女生宿舍不良人際關(guān)系的成因及應(yīng)對(duì)策略

摘要：女生宿舍人際關(guān)系直接影響住校女生的生活、學(xué)習(xí)和心理健康狀況及衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生管理工作的質(zhì)量。統(tǒng)計(jì)分析表明，女生宿舍不良人際關(guān)系的成因既涉及主觀方面，也涉及客觀方面，主要因素包括：不良生活習(xí)慣、不良性格、不合理歸因、欠缺的人際交往技能、沉重的外界壓力和尚不完善的學(xué)校管理和教育體系。為此，只有幫助女生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，正確認(rèn)識(shí)自我，塑造良好性格，懂得換位思考，建立合理歸因，樹立正確的人際交往觀念，掌握人際交往技巧，完善學(xué)校教育、管理體系，才能有效緩和并轉(zhuǎn)化消除矛盾，維護(hù)宿舍與校園生活的穩(wěn)定和諧。

關(guān)鍵詞：女生宿舍 不良人際關(guān)系 成因 應(yīng)對(duì)策略

學(xué)生宿舍人際關(guān)系是學(xué)生人際關(guān)系中最重要和最基礎(chǔ)的組成部分。其好壞對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著重要的影響。緊張的宿舍人際關(guān)系不但會(huì)影響女生身心的健康發(fā)展，而且也會(huì)削弱其學(xué)習(xí)積極性、降低其集體榮譽(yù)感，甚至?xí)绊懙脚院蟮木蜆I(yè)及工作狀況。與此同時(shí)，女生宿舍不良人際關(guān)系也嚴(yán)重影響女生占絕大多數(shù)的衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生管理工作的質(zhì)量[1]。

1 女生宿舍人際關(guān)系的表現(xiàn)

通過對(duì)在校2013級(jí)護(hù)理專業(yè)100名女生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生宿舍人際關(guān)系主要表現(xiàn)為友好型、冷漠型和敵對(duì)型三種[2，3，4，5]。

1.1 友好型

宿舍成員之間能夠坦誠相見，友好相處，遇到共同的問題時(shí)，容易溝通，成員之間懂得退讓，容易寬容別人。在調(diào)查的2013級(jí)護(hù)理專業(yè)100名女生中，有70%同學(xué)認(rèn)為自己的宿舍人際關(guān)系屬于此種類型。

1.2 冷漠型

這種宿舍人際關(guān)系表面看似乎融洽，但實(shí)質(zhì)上缺乏凝聚力，存在小團(tuán)體現(xiàn)象。遇到問題時(shí)，往往各自為陣，很難形成集體的合力，該類型占所調(diào)查學(xué)生的22%。

1.3 敵對(duì)型

宿舍成員關(guān)系緊張，相互之間沒有基本的信任和友愛，遇到問題時(shí)，成員間相互逃避，甚至相互指責(zé)。在調(diào)查的2013級(jí)護(hù)理專業(yè)100名女生中，有8%同學(xué)認(rèn)為自己的宿舍人際關(guān)系屬于此種類型。

2 女生宿舍不良人際關(guān)系的成因分析

通過對(duì)我校2013級(jí)護(hù)理專業(yè)100名女生的調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致女生宿舍不良人際關(guān)系的成因主要包括主客觀兩方面。

2.1 主觀方面

2.1.1 不良生活習(xí)慣

接受調(diào)查的13級(jí)護(hù)理專業(yè)100位女生分別來自8個(gè)城市，其中僅38%的女生來自市區(qū)。由于家庭環(huán)境和文化背景的不同，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同使得她們有著不同的生活習(xí)慣和方式。調(diào)查表明，不良的生活習(xí)慣大多是引起女生宿舍矛盾的主要根源。如宿舍成員休息時(shí)，卻有人大聲接打電話，即使電話的內(nèi)容屬于個(gè)人隱私也從不顧及他人感受；少數(shù)女生不注重個(gè)人衛(wèi)生，不經(jīng)常洗澡，不勤換衣服，臟衣服數(shù)日不洗，甚至連刷牙洗臉洗腳都能免則免，這些看似平常的瑣事，卻是引發(fā)矛盾或使矛盾升級(jí)的重要原因。

2.1.2 不良性格

性格是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征。不同的人，或性格謙遜驕傲，或勇敢怯懦，或果斷猶豫，或熱情冷漠，或開朗憂郁，或理智沖動(dòng)，或隨和強(qiáng)勢(shì)等。當(dāng)一個(gè)宿舍包含多個(gè)性格迥異的個(gè)體時(shí)，即使是瑣碎小事也容易發(fā)生矛盾。處于青春期的女生如果形成以偏執(zhí)、強(qiáng)迫型、攻擊、分裂等為特征的不良性格，將會(huì)嚴(yán)重影響女生心理、品行與進(jìn)步，導(dǎo)致其在人際交往中受挫。往往一個(gè)班級(jí)里會(huì)存在幾例這樣的不良性格，嫉妒心重，以自我為中心，從不在乎別人的感受，不懂得照顧別人的情緒，在教室宿舍等公共場(chǎng)所肆意妄為。

2.1.3 欠缺的人際交往技能

現(xiàn)今，在校女生絕大多數(shù)是“90后”的獨(dú)生女，早已習(xí)慣了以自我為中心，遇事不懂設(shè)身處地為別人著想，缺乏換位思考的理念，沒有任何感恩的思想，在為人處事方面缺乏基本技巧。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有部分女生只憑借自我感覺與人相處，在遇到問題時(shí)，往往不能妥善解決，從而造成在人際交往時(shí)被動(dòng)和孤立的境地。尤其通過對(duì)幾起由于女生宿舍矛盾引發(fā)的群體事件的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些女生在面對(duì)宿舍出現(xiàn)的矛盾時(shí)，心有余而力不足，雖然想解決矛盾沖突，但是卻因?yàn)槿狈Ρ匾娜穗H交往技能而不知道如何去溝通，結(jié)果使得一些本來完全可以緩和并逐漸化解的矛盾和沖突反而變得更加惡化，直至最終徹底爆發(fā)。

2.2 客觀方面

2.2.1 沉重的外界壓力

隨著護(hù)理專業(yè)就業(yè)形勢(shì)的越發(fā)嚴(yán)峻，想進(jìn)三甲醫(yī)院已經(jīng)成為護(hù)理專業(yè)學(xué)生的第一選擇，為了使自己在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，部分學(xué)生往往不擇手段，為了爭(zhēng)取到更多的就業(yè)資本，很多學(xué)生暗地里展開各種較量，矛盾不可避免地產(chǎn)生并帶進(jìn)宿舍。調(diào)查結(jié)果表明，由于女生較男生更為敏感、多疑、且感性情緒大于理性自控能力，不正確的價(jià)值觀就會(huì)在女生宿舍中蔓延。

2.2.2 尚不完善的學(xué)校管理和教育體系

研究表明，混合宿舍往往更容易引發(fā)來自不同班級(jí)的學(xué)生之間的矛盾，另外，班主任安排宿舍時(shí)往往會(huì)忽略宿舍成員的個(gè)體特點(diǎn)，因，現(xiàn)實(shí)的女生宿舍成員往往會(huì)有不利的因素存在。其次，針對(duì)大多數(shù)女生人際交往問題的輔導(dǎo)機(jī)制并未形成。學(xué)校雖然設(shè)有心理咨詢室，但部分心理有問題的學(xué)生會(huì)考慮到面子問題，并不會(huì)主動(dòng)去進(jìn)行這方面的咨詢。另外，心理輔導(dǎo)教師由于還需要任教其它課程，學(xué)生往往并不能第一時(shí)間找到心理輔導(dǎo)老師，這一系列的問題使得針對(duì)大多數(shù)女生人際交往問題的輔導(dǎo)機(jī)制并未真正形成，導(dǎo)致女生缺少獲得系統(tǒng)的人際交往知識(shí)的渠道。

3 改善女生宿舍不良人際關(guān)系的應(yīng)對(duì)策略

3.1 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

一個(gè)人品質(zhì)好，能力強(qiáng)就比較容易受到同學(xué)們的喜歡，人們?cè)敢夂退嗵帲蔀榕笥眩粗畡t需要正確認(rèn)識(shí)自身各方面以及習(xí)慣等不足之處，加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，能理智分析自身的行為習(xí)慣是否對(duì)宿舍成員的生活造成了影響，這在人際交往中起著關(guān)鍵的作用。

3.2 心誠相待，學(xué)會(huì)體諒別人

我們生活在一個(gè)多元的社會(huì)，人們之間的關(guān)系很復(fù)雜，而人的個(gè)性卻更加的鮮明，這樣就必然會(huì)引起各方面的沖突，懂得包容，學(xué)會(huì)感恩，在處理人際關(guān)系中學(xué)會(huì)求同存異，這些都是與宿舍成員相處中所應(yīng)具備的良好品質(zhì)和健康心理。

3.3 懂得換位思考

客觀正確的評(píng)價(jià)同學(xué)交往中出現(xiàn)的各種問題，有意識(shí)糾正自己的第一印象、思維定勢(shì)等，客觀分析行為和行為發(fā)生的背景。懂得去換位思考，對(duì)于自己認(rèn)為不正確，不合適的行為，應(yīng)該站在對(duì)方的立場(chǎng)才能得出合理的歸因，從而豁然開朗。合理的歸因，可以使我們看到事物更多的積極方面的因素，更多的考慮別人的優(yōu)點(diǎn)，這會(huì)使我們?cè)谒奚崛穗H交往中更加理智。

3.4 掌握一定的人際交往的技巧

交往中的技巧就好像是人際關(guān)系中的潤滑劑，它可以使交往雙方在相處過程中增進(jìn)溝通和理解，很多學(xué)生都說，對(duì)于熟悉的人在交往時(shí)就能表現(xiàn)自如，容易溝通，但是和陌生的人交往時(shí)就拘謹(jǐn)，膽小無話可說，這就很有可能造成了交往中的被動(dòng)，孤立；其次，要注重說話的藝術(shù)，不要用語言剌激別人，還應(yīng)多參加宿舍活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)彼此的了解和友誼，從而增強(qiáng)宿舍的凝聚力。另外，女生可以通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解心理學(xué)與人際關(guān)系學(xué)相關(guān)知識(shí)，掌握一些基本的人際交往技巧。適當(dāng)參加一些關(guān)于人際交往的課程、講座等，提高自己人際交往的能力。

參考文獻(xiàn)：

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