教學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物行為》的時(shí)候，有這樣一道生物題：

當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”后，學(xué)會(huì)繞道取食。某學(xué)習(xí)小組以小雞、小鴨、烏龜、小狗為研究對(duì)象，在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙，實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓12小時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄，得到如下結(jié)果：

比人類(lèi)低等得多的動(dòng)物經(jīng)過(guò)不斷地“嘗試與錯(cuò)誤”，最終都會(huì)獲得成功，更何況人呢？這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有何啟發(fā)和思考呢？

思考一：鎖定目標(biāo)，要有永不放棄的意志品質(zhì)。

目標(biāo)是心頭的一盞明燈，目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷，只要永不言棄，總有成功之時(shí)。

正是因?yàn)樾‰u前23次、小鴨前25次、烏龜前64次的不放棄，才有它們后來(lái)的成功，俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母”，每一個(gè)成功者都會(huì)經(jīng)歷過(guò)大大小小的失敗和挫折，其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是你不敢面對(duì)失敗，“失敗”來(lái)了，“成功”還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我們?cè)谏钪校欢ㄒ谩俺晒倳?huì)在失敗后面”。

當(dāng)然，不是說(shuō)失敗過(guò)就可以成功，而是成功之前一般會(huì)有失敗，有的人經(jīng)歷失敗而沒(méi)有成功，究其原因就是失敗了沒(méi)有分析、總結(jié)和反思，從而改善自己的行為，淺嘗輒止，缺乏恒心和毅力。知道嗎？光有 “失敗”這樣的母親，還是不能生育的。只有將“失敗”和“改善”結(jié)合，才能一步步獲得小成功，逐漸“發(fā)育”成中成功，才有大“成功”的誕生。人一生中，會(huì)有好多次失敗與不如意。關(guān)鍵是，要反思失敗的原因，改善自己的行為，才能從頭再來(lái)，才能做得更好。失敗了而不動(dòng)腦子去改善，還是一樣會(huì)失敗。只有“失敗”和“改善”加在一起，才能孕育出了“成功”這個(gè)好兒子，所以，“成功”的“爸爸”是“改善”。“失敗乃成功之母，改善乃成功之父”。

思考二：學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，活出精彩

什么是精彩？不同的時(shí)代有不同的回答：戰(zhàn)爭(zhēng)年代的參軍打戰(zhàn)，九十年代的出國(guó)鍍金，新世紀(jì)的宇宙航行……它們都是精彩，每個(gè)時(shí)代會(huì)造就了不同的精彩，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。因此，正處于青春期的青年要尋找屬于這一代人的精彩。

為了活得精彩，我們必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識(shí)容量擴(kuò)大化，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷化，要成為當(dāng)代的適者，必須學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。有一句話說(shuō)得好\"機(jī)遇總是留給有所準(zhǔn)備的人\"，那么，你是否在早早做準(zhǔn)備呢？

為了活得精彩，我們還要不斷地超越自己。時(shí)代的進(jìn)步使新生事物飛速發(fā)展。沒(méi)什么鐵飯碗，沒(méi)什么保質(zhì)期。無(wú)論何時(shí)，我們都必須以還在起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。我們只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。我們只是歷史長(zhǎng)河中的滄海一粟。既然是青春的擁有者，就沒(méi)有理由不為自己喝彩！ 我們都將老去，但我們不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái)，而是為了感受和我們不同的青春而來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，讓我們活出精彩！