昆明市呈貢區(qū)小學(xué)足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查

云南師范大學(xué)體育學(xué)院 云南 昆明 650500 李 睿 盧開(kāi)智

【摘要】呈貢區(qū)是昆明市重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的新區(qū)，在省、市黨政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面發(fā)展。昆明作為亞洲足球展望城市，得到各級(jí)政府部門(mén)的高度關(guān)注。作為昆明市發(fā)展新區(qū)的呈貢區(qū)，在開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。為了促進(jìn)昆明市呈貢區(qū)小學(xué)足球活動(dòng)的發(fā)展，本文通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，走訪調(diào)查當(dāng)?shù)厥W(xué)，并對(duì)體育教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，分析出影響小學(xué)足球活動(dòng)開(kāi)展的主要因素，為小學(xué)足球活動(dòng)今后在昆明市呈貢區(qū)乃至全國(guó)的開(kāi)展提供理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】昆明市 呈貢區(qū) 足球 開(kāi)展

1 調(diào)查結(jié)果與分析

1.1學(xué)生方面

1.1.1 學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度及參與足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

通過(guò)問(wèn)卷有66個(gè)學(xué)生選擇非常喜愛(ài)，占36.66%，有54個(gè)學(xué)生選擇了喜愛(ài)，占30%，有33個(gè)學(xué)生選擇了一般，占18.33%，也有27個(gè)學(xué)生選擇了不喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，占15%。通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，18.88%的學(xué)生選擇了“鍛煉身體”，22.22%的學(xué)生選擇了“興趣愛(ài)好”，26.11%的學(xué)生選擇了“將來(lái)成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員”，8.3%的學(xué)生選擇了“緩解學(xué)習(xí)壓力”，15%選擇了“就是想玩”。

1.1.2參與足球活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)分析

調(diào)查結(jié)果顯示，體育教師的選擇集中在“50%及以下”選項(xiàng)，共有26人選擇，占55.31%；其次為“51—60%”選項(xiàng)，共17人選擇，占36.17%；最后為“61—70%”選項(xiàng)，有4人選擇，占8.5%；“71%以上”選項(xiàng)無(wú)人選擇。以上數(shù)據(jù)表明，昆明市呈貢區(qū)小學(xué)足球活動(dòng)開(kāi)展的學(xué)校都低于了《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》中規(guī)定的“保證全校不少于50%的學(xué)生參與活動(dòng)”的要求。在調(diào)查中了解到，呈貢區(qū)的小學(xué)足球活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r并不理想。

1.2體育教師方面

1.2.1學(xué)校開(kāi)展足球活動(dòng)的組織形式與內(nèi)容分析

以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，學(xué)校在組織足球活動(dòng)形式上比較單一，以體育課上的足球教學(xué)和學(xué)校內(nèi)部年級(jí)間、班級(jí)間的比賽為主。調(diào)查中了解到，學(xué)生在體育課中經(jīng)常參與的足球活動(dòng)，缺乏系統(tǒng)性與針對(duì)性，這樣的情況并不利于小學(xué)足球活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)生喜歡比賽，體現(xiàn)了足球運(yùn)動(dòng)最為本質(zhì)的特點(diǎn)“對(duì)抗”，足球活動(dòng)的組織形式不能脫離足球運(yùn)動(dòng)的自身規(guī)律，競(jìng)爭(zhēng)的娛樂(lè)性是足球給予學(xué)生的最大滿(mǎn)足，學(xué)生也能夠在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

1.2.2 開(kāi)展足球活動(dòng)的場(chǎng)地及器材情況分析

可看出昆明市呈貢區(qū)12所小學(xué)中，足球場(chǎng)地只有2塊，說(shuō)明只有兩所小學(xué)達(dá)到了良好的訓(xùn)練條件。可用于足球活動(dòng)場(chǎng)地的學(xué)校有七所小學(xué)，足球活動(dòng)條件較差。最后還有三所學(xué)校沒(méi)有適合最求活動(dòng)的場(chǎng)地，根據(jù)實(shí)地走訪調(diào)查，這三學(xué)校條件較差。

1.2.3昆明市呈貢區(qū)小學(xué)體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)情況分析

調(diào)查結(jié)果可知，昆明市呈貢區(qū)小學(xué)體育教師大多數(shù)集中在本科和專(zhuān)科兩項(xiàng)中，其中本科學(xué)歷的比例最高為26人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的55.31%；專(zhuān)科學(xué)歷人數(shù)為15，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的31.91%；這兩項(xiàng)學(xué)歷就占了調(diào)查總?cè)藬?shù)的87.22%。結(jié)果顯示：目前昆明市呈貢區(qū)小學(xué)體育教師整體學(xué)歷水平較高，但絕大數(shù)體育教師在高校期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)不是足球?qū)I(yè)，非專(zhuān)業(yè)人數(shù)為38，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的80.85%?？梢钥闯龃蟛糠纸處煕](méi)有經(jīng)歷過(guò)專(zhuān)業(yè)的足球訓(xùn)練和培訓(xùn)，所以在教學(xué)過(guò)程中執(zhí)教能力和動(dòng)作示范能力較差對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)方面產(chǎn)生了較大影響。

1.3學(xué)生家長(zhǎng)方面

從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出：只有3.19%的學(xué)生家長(zhǎng)是出于希望子女能夠在足球方面有所造詣、踢出成績(jī)，從而支持他們參與足球運(yùn)動(dòng)。這反應(yīng)出學(xué)生家長(zhǎng)在支持子女參與足球運(yùn)動(dòng)方面絕大多數(shù)持比較理性的態(tài)度，出發(fā)點(diǎn)是鍛煉子女們的體魄、愉悅身心，著重培養(yǎng)他們的興趣，不是一味地想試他們?cè)谧闱蚍矫嬗兴?shù)，取得成績(jī)。

2 結(jié)論

2.1 學(xué)生主觀態(tài)度對(duì)小學(xué)足球活動(dòng)開(kāi)展的影響

昆明市呈貢區(qū)有著良好的發(fā)展小學(xué)足球活動(dòng)的優(yōu)越條件，也有著廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，從對(duì)開(kāi)展小學(xué)足球活動(dòng)學(xué)校中學(xué)生的調(diào)查可以看出目前昆明市呈貢區(qū)參與足球活動(dòng)的小學(xué)生在其主觀態(tài)度上都十分重視足球活動(dòng)，并且參與動(dòng)機(jī)正確。但僅憑這些還是不夠的，小學(xué)足球活動(dòng)應(yīng)該借助目前學(xué)生主觀態(tài)度的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步的讓學(xué)生從思想上重視足球與健康的關(guān)系，重視小學(xué)足球活動(dòng)。

2.2家庭對(duì)小學(xué)足球活動(dòng)開(kāi)展的影響

從對(duì)昆明市呈貢區(qū)小學(xué)生家長(zhǎng)的調(diào)查結(jié)果可以看出，家長(zhǎng)在參與小學(xué)足球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)方面主要集中在“鍛煉身體”與“培養(yǎng)興趣愛(ài)好”兩個(gè)方面。家長(zhǎng)持有這樣態(tài)度也并不是偶然現(xiàn)象，在本因子當(dāng)中有“家長(zhǎng)對(duì)校園足球活動(dòng)的了解有助于小學(xué)足球活動(dòng)的開(kāi)展”，但是隨著校園足球活動(dòng)的深入以及校園足球宣傳力度的提升，尤其是各城市、各學(xué)校校園足球活動(dòng)網(wǎng)站的建設(shè)，會(huì)使更多的家長(zhǎng)對(duì)校園足球有更深的了解，這樣的情況也會(huì)促進(jìn)昆明市呈貢區(qū)小學(xué)足球活動(dòng)進(jìn)一步的開(kāi)展。

2.3 學(xué)校場(chǎng)地器材對(duì)校園足球活動(dòng)開(kāi)展的影響足球場(chǎng)地嚴(yán)重不足

場(chǎng)地的缺乏可能是“小學(xué)足球活動(dòng)”推廣所面臨的最嚴(yán)峻也是最難改善的問(wèn)題。城市的迅速發(fā)展，讓鋼筋水泥占去了我們太多的綠地；不斷長(zhǎng)高的大樓，已經(jīng)把我們的校園越擠越小，對(duì)于開(kāi)展“小學(xué)足球”活動(dòng)，不少學(xué)校是有心無(wú)力。

3 建議

3.1 加強(qiáng)對(duì)小學(xué)足球活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校應(yīng)建立足球活動(dòng)工作小組，要用更多精力、采取切實(shí)可行的措施，認(rèn)真抓好小學(xué)足球活動(dòng)的落實(shí)。

3.2 加快足球場(chǎng)地、器材設(shè)施的建設(shè)步伐和力度。將學(xué)校的操場(chǎng)建設(shè)為一塊多功能操場(chǎng)，在滿(mǎn)足教學(xué)的前提下，進(jìn)一步滿(mǎn)足學(xué)生活動(dòng)的要求。

3.3提高足球運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能。

【參考文獻(xiàn)】

[1]高偉.“足球要從娃娃抓起”的老生常談[J].環(huán)球體育市場(chǎng).2010

[2]鄭援朝.關(guān)于青少年足球后備人才培養(yǎng)問(wèn)題的研究.安徽體育科技.2009.2第30卷第一期

[3]楊大銘.河南省青少年校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策建議.產(chǎn)業(yè)與科技論壇.2010第9期第9卷

[4]董眾鳴.龔波.顏中杰.開(kāi)展校園足球活動(dòng)若干問(wèn)題的探討[N].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào).2011.3第2期