提高高職會計實踐教學質量的幾點思考

【摘要】教學的本質是知識、思想、方法、技能的結合，也是一個由教師教授向學生學習轉化的過程，其成功應以學生的掌握和運用為標準。因此，轉化什么、轉化到什么程度、怎樣轉化就成為教學成敗的關鍵。

【關鍵詞】高職院校 會計 教學質量 提高策略

會計實踐教學是以會計實際操作為主，結合中級財務會計、成本會計、中國稅制、納稅籌劃、財務管理等專業知識，要求學習本課程的學生必須有較為扎實的會計專業知識基礎。

一、會計實踐教學的意義

1、實踐教學對培養能力、提高素質的獨特的價值和優勢。在教學過程中強調實踐教學、注重學生實際操作能力的培養，是會計教學的特色，通過會計分析、預測、決策、納稅籌劃等實驗，不但可以提高學生思考問題、分析問題和解決問題的能力，同時在此基礎上，還可以鍛煉學生的自主學習能力和培養學生的主體意識。

2、教育部要求高等學校強化實踐育人的意識，大力加強實踐教學。我們要站在時代的高度認識實踐教學、搞好實踐教學，完成好教育肩負的培養人才的歷史使命，辦出人民滿意的教育。

3、在互補與競爭同在的畢業生就業市場，高職院校的畢業生要想取得優勢，就必須注重模擬實訓和頂崗實習。學校要培養動手能力較強的學生，把教學內容與職業資格和就業崗位需求聯系起來，在崗位需求上尋求突破，這樣才能使學生在競爭激烈的人才市場上處于不敗之地。

二、會計實踐教學的現狀

培養應用型專門人才是高職院校的主要任務 ，是也是展現綜合職業能力的具體體現。然而，以理論教學占主導地位的理念仍然影響著高職教育，如實踐性教學課時偏少、對學生技術應用能力重視不夠、實踐性教學模式和方法因循守舊、僅限于一定課時的手工模擬實訓等。

1、實踐教學硬件條件不足

高職會計專業具有較強的操作性、實踐性 ，它是一門動手能力較強的專業，然而，有些高職院校所配備的會計模擬實訓室、會計實驗室比較簡陋，實習、實訓經費投入不足 ，使學生的專業實習實訓不能落到實處，特別是會計電算化實訓軟件、硬件及配套實訓設備無法滿足會計電算化實訓的要求，從而造成了實習實訓只能在手工模擬實訓室進行，無法達到預期的效果。

2、會計實操方式落后

現在的高職會計正逐漸從課堂上和會計手工模擬實訓室轉移向社會實踐基地，但目前很多高職院的校企合作實訓基地還沒有得到相應的落實，因此，學生的實習實訓只能在教室和手工模擬實訓室進行。這種封閉的訓練方式勢必造成理論與實踐的脫節，達不到應有的效果。

三、提高會計實踐教學質量的思考

1、編寫適應需要的會計實踐教程并強化案例教學

實訓教材的選取應將職業性、先進性和實用性放在首位，根據實踐能力培養的總體目標，涵蓋本專業各項核心技能的基本內容，實現層次性、整體性和有效性的和諧統一，以滿足會計實踐教學的需要。新編寫的會計實踐教程，以企業單位在一定時期內發生的實際經濟事項的產生和形成，這些經濟事項相關的內部和外部經濟聯系、會計核算程序、會計憑證在各會計崗位的傳遞程序作為模擬實驗對象，按照會計制度的要求，用直觀真實的原始憑證、記賬憑證、會計賬簿和報表，進行會計業務模擬實務演練，從而使學生對會計工作的全貌有了清晰直觀地了解，既培養了動手能力，又加深了對會計基礎理論和會計工作內在聯系的深刻認識。

將理論教學活動與實踐有機結合起來，一方面通過案例教學和社會調查活動提高學生的興趣；另一方面通過案例教學將會計理論教學活動與會計實踐有機結合起來，在學生學習和掌握了一定會計理論知識的基礎上，組織學生參與社會調查活動，搜集會計案例。通過教學過程中對案例的分析，讓學生成為教學活動中的主體，把所學的會計理論知識與會計實踐有機地結合在一起，不斷發現問題和解決問題，在實踐中掌握理論，并用理論指導實踐，達到較好掌握理論知識的目的，從而開動學生的思維并激發其創造性，提高其處理會計實踐問題的綜合操作能力。

2、采用新的教學模式，強化會計專業實踐教學

（1）培養應用型會計人才是高職教育的特色，因此要加大實踐課的比例，爭取達到50%。為此，要改革教學計劃，在會計基礎知識夠用的情況下，增大實踐、實訓課時的比例。

（2）會計專業的教師可收集企業、公司等真實的財務信息資料，自編成會計專業實訓教材及講義，供實訓課程使用 ，使理論與實踐相結合的實訓教學達到最佳效果。

（3）建立校內外會計實訓基地，為學生提供更多的實踐機會。第一，加大實驗實訓基地建設的投資力度 ，建立規范的仿真模擬實訓室，配置成套的實習實驗設備 ，如仿真的會計核算工作環境、工作流程 ，電算化會計實訓用打印機、裝訂機、打印憑證、賬簿 、報表用紙等。第二，走校企合作之路 ，把財務管理有創新 、有成果的股份制企業、三資企業、會計師事務所等作為校外的實訓基地 ，與企業簽定協議 ，掛牌標明實習基地 ，有計劃地帶領學生到基地進行實驗實習。第三 ，產、學 、研相結合，建立會計公司。有條件的學校可到所在地工商部門注冊申請辦理許可，成立專門的會計公司，對外提供服務 ，對內提供實習實訓場地。

【參考文獻】

[1]嚴明星.高職會計專業會計課程體系內容存在問題及改革研究[J]. 科技致富向導. 2011（09）

[2]張春敏.提高高職會計實踐教學質量的途徑[J].科技信息. 2009（05）

[3]張春敏.關于加強高職會計實踐教學的思考[J].科技信息. 2010（13）