從2014年暑假多起女大學生意外事件看高校安全教育的完善之路

【摘要】大學生的安全問題一直是高校的重點工作，尤其是女大學生更是容易遭受侵害的一個群體。2014年暑假發生了多起女大學生的意外事件，或是遭囚或是遇害，然而這些偶然事件的背后卻不得不承認有一定的必然性，作為以人才培養為目標的高校就必須采取有效措施，最大程度的保護學生不受傷害。筆者對女大學生受侵害的原因進行了分析，從這些方面總結出高校需要加強的大學生安全教育內容，并且提出了積極有效的安全教育方式方法。

【關鍵詞】女大學生 安全教育 方式方法

最近網絡上“女大學生”這個詞成為熱門頭條，8月里，多名女大學生在暑假慘遭侵害，輕則慘被綁架，重則遭遇不幸。有人把剛剛過去的這個暑假成為“黑色暑假”，女孩們的生命停止在如花盛開的年歲，而她們的家庭也從此坍塌，失去了未來和心理支柱。這樣的悲劇讓人扼腕頓足，但同時我們也應該知道盡管每一個個案的發生有其一定的偶然性，這種頻發的偶然卻也意味著其中定有必然，如果我們不及時查找原因做出應對措施，誰都有可能是下一個受害者。而高校更加有責任有義務幫助大學生們建立健全的人格，避免意外的發生。

一、女大學生受侵害原因淺析

暑假的這幾起意外事故，大家不難發現它們都發生在女大學生獨自外出的時間段，或是出門的路上遇劫，或是搭錯的士被害，或是坐上黑車被囚，因此這些意外的發生一定有一些必然原因。

首先，政府監管不力。中國社會目前正處在迅速轉型期，伴隨著新矛盾新問題的出現，大多數人都處于一個被動適應的尷尬境地。黑車上發生的悲劇，無一例外的說明了黑車非法營運的猖獗，和其中所暗藏的多種安全隱患。實際上，多年來不少地方的火車站、汽車站等人群密集的地方，黑車拉客的現象一直屢禁不止，原因其實正是因為這些地方的正規運力不足，給黑車以攬客之機。那些認為公車太少而的士太貴的人們，便成了這些黑車生存的理由。

其次，家庭教育缺失。社會上流傳一種說法：“男孩窮養，女孩富養”，這種說法給父母們寵壞女兒的行為提供了“科學”支持。實際上，女孩們長期被父母們富養，缺少對外面世界陰暗面丑惡面的了解，在她們眼里一切都是美好而積極向上的，這樣的心態也許可以減少女孩們的壓力，但實際上也導致她們對外界缺少了本應有的警惕心。“害人之心不可有，防人之心不可無”，這樣淺顯的道理卻沒有被我們所有的女大學生們牢記。

再次，家庭把孩子保護的太好，而學校又將辦學側重點放在了教育孩子如何讀書考高分上面。從小學到大學，學校重視的都是孩子的成績，以及因此而排出的學校名次，卻忽略了對孩子們安全意識方面的教育。就算有安全教育或是危機教育，通常也是流于形式，時間簡短，學生很難記在心里。如此一來，女孩子被培養成了只知道讀書的兩腳書櫥，安全防范知識為零，自然就無法正確應對危機情況，也無法避免上當受騙了。實際上，我們高校的安全教育課，就是在補小學中學孩子們應該接受的教育。

最后，學生個人在緊急情況中的應對措施，才是她們受害最直接的原因。在上述學校和家庭中培育出來的大學生，免不了都是溫室花朵，不知道外面的惡劣天氣是什么樣，不知道刮風的時候花朵可能會受傷。大學生們涉世未深，往往比較單純，有強烈的正義感，缺少社會閱歷，自我防范意識差，不會察言觀色判斷形勢。當遇到陌生人搭訕的時候，大學生的反應通常是熱情的回應；當遇到黑車招呼的時候，大學生通常會為了省錢省時間就直接上車，覺得自己不會遇到壞人；而當遇到搶劫的時候，學生第一想到的不是保全生命，卻要去與歹徒搏斗，奪回屬于自己的錢財。

而這里所說的女大學生，除了擁有上述大學生的特征之外，還擁有女性所具備的生理、心理和社會角色的特殊性。她們更加會被認為是社會中的弱勢群體，也更易受侵害。

二、高校安全教育的內容

看到這些案件的發生，人們一個最直接的感受就是悲劇發生的頻率太高，而我們的安全教育亟待完善。雖然，國家政府對于學校的安全教育非常重視，但是安全教育的制度化和正規化仍有欠缺，校園安全教育多流于形式，學生的接受度也不高。那么從高等學府的角度，我們就應該理一理思路，到底什么才是我們安全教育的核心內容。

1、交通安全教育

交通問題，一直以來關系到所有人的生命安全。隨著社會的發展，交通工具也是越來越先進。學生們已經不再是多年前騎自行車上下學的狀態了。交通工具給我們帶來方便的同時，也對道路交通安全提出了新的問題。大學生們涉世未深，覺得能開的起車的不會是壞人，而開豪車的就更加是好人。甚至有學生覺得“黑車司機都是專業開黑車的啊，賺點外快而已，怎么可能都是壞人呢”。實際上，黑車司機從來不會在臉上寫“壞人”兩個字，而就算是好人，有時候也會做出非預謀性的臨時起意的壞事。高校需要進行交通安全教育，大學生應盡量避免太晚的時候單獨出門，如果晚歸，也要選擇正規的公共交通工具，不要因為歸心似箭而見到車就上。

高校應該教育女大學生出門切記穿著樸素不暴露，不給人以臨時起意做壞事的想法；坐的士時要注意坐后排，上車前記

作者簡介：儲小慧，女，1979.3籍貫：江蘇 副教授 碩士研究生（國際貿易與政策，美國瓦爾帕萊索大學畢業）研究方向：應用語言學 工作單位：浙江經貿職業技術學院

住車牌號，上車后主動打電話給家人大聲告知你所乘車的車牌號，或者大幅度動作的拍下車牌號和車輛運營證明，并發給家人或者朋友，哪怕手機沒電了也要假裝這樣做，這樣一來你自我保護的行為就將司機有可能做壞事的想法扼殺在萌芽狀態。此外，還要注意信息防范，比如不能讓陌生人知道你手機沒電的事實，也不要讓對方知道你的姓名年齡家庭情況等具體信息。上車后也不要玩手機，女大學生做低頭族很危險，一上車就自顧自玩手機聽音樂的話，走錯路都渾然不覺。

2.網絡安全教育

自從網絡進入人們的生活，它一直就成為了必不可少的一部分。大學生們作為年輕的群體，對新事物的接受度高，同時他們的課余時間比較多，因此對網絡的利用情況也是高于其他群體。網絡在大學生的學習生活中不可或缺，而網絡又是一把雙刃劍。大學生具有駕馭網絡的技能，但同時因為大學生涉世未深的原因，他們對于網絡的防范意識也很弱。因此，網絡安全教育也必須納入高校安全教育的范疇，加強大學生的網絡安全法制意識。比如高校網絡中心可以設置安全主頁，學生上網時必須經過安全主頁，登載各種網絡安全法律法規，有了這樣的教育和督促，大學生不易被網絡的有害信息所腐蝕，同時也不會在網上散播各種不良言論。接受了網絡安全教育的大學生，也不易被網上的陌生人所吸引，從而也避免了各種可能會出現的悲劇。

3.心理安全教育

現代生活節奏太快，辛苦工作的時候人們無暇顧及內心的壓力和需求，以至于長期以來心理產生或輕或重的安全隱患。而大學生也是一個不容忽視的群體，就業競爭的劇烈，集體生活中經歷的矛盾，導致心理壓力加大，如果不加以及時的疏導，極有可能出現各種心理疾病。高校應加強學生的心理健康教育，針對大學生的心理特點，進行健康的人格教育、世界觀教育、愛情觀教育、人際關系教育和挫折應對教育。只有心理健康的大學生，才會在遇到意外時做出理智的決定，才會對遇到的陌生人做出正確的判斷，從而不至于會出現誤上陌生人的車這種現象。

三、完善高校安全教育的措施

安全教育迫在眉睫，各高校都知道該頻繁的向學生傳授安全教育的內容，可是大多數時候收效甚微，這邊廂學校忙得熱火朝天，那邊廂學生沒有反應記不住安全注意事項，這種“剃頭挑子一頭熱”的情況，其實跟我們平時的安全教育形式不給力有很大的關系。

1、教育內容更新

長期以來，高校安全教育都是圍繞國家的領土主權安全、敵對斗爭等等這些傳統的安全觀開展教育活動。現在隨著時代的變遷社會的發展，和平成了世界的主流，因此高校安全教育的重點也由國家安全向其他方面擴散開。我們安全教育的內容一直在不斷的變化和豐富中，要貼近實際生活、貼近學生個人，這樣的安全教育才能真正激起大學生的關注度，從而增強安全意識。我們上面說到的交通安全，網絡安全，心理安全等等，都是時代對高校安全教育內容提出的新要求。

2、教育方法改善

了解了高校安全教育的內容，下一步我們要關注的就是安全教育的方式方法，從而提高大學生安全教育效果。大學安全教育應該“以課堂教育為主渠道，以各種宣傳陣地為主題，以豐富的活動為重要支撐”作為教育方法體系。

其一，高校應該做好學生新生入學教育，講好第一堂課。積極組織學生學習各種行為規范，了解校園周邊環境和交通情況，提醒身邊的安全隱患，以增強學生的安全意識。比如清華大學正在考慮，在新生教育中加入針對女生的安全教育內容。

其二，我們還應該采用靈活多樣的教育形式，增強安全防范意識，比如每周一次的主題班會、每月一次的知識競賽、系列安全活動等等。比如華東交通大學有個社團叫做“女子學堂”，在新生入學之際，“女子學堂”為新生開講安全第一課，邀請社區的民警為大家普及安全知識，新生老生們交流學習體會和心得。比如，青島科技大學邀請武警戰士進校園，向女生傳授防身術。比如武昌理工學院近千名教師聯合數千名女大學生編寫了《女生安全系列叢書》，與大家分享安全須知。比如廣西大學向新生發放《女生安全防范攻略》，有很強的針對性，能夠喚起女生對于自身安全的強烈關注。

其三，高校應該定期開展心理普查，對學生的心理基本情況做到心中有數。進行正面的積極的心理健康教育，可以幫助端正學生的世界觀價值觀，提高學生的心理調節能力，提高遇到危險的抗挫折能力和臨時應變能力，從而預防和減少意外事件的發生。

其四，隨著時代的發展，當前的大學生生活已經進入“微”時代，微博微信等新媒體的出現改變了人們信息交流的方式，大學生喜歡嘗試新鮮事物的特點決定了他們是新媒體的主要受眾，因此為了能最大限度的增強安全角度的廣度和深度，高校安全教育方式也可以從校刊、廣播向微博微信轉移。比如學校可以建立一個微信公眾平臺，通過公眾號以群發推送、自動回復以及1對1交流的方式實現與學生之間的信息交流。這樣的好處就是增強了教育的有效性、及時性和滲透性，學生會在第一時間對平臺中推送的安全教育做出反應，提出自己的想法，大大提高了安全教育的效果。

四、結語

2014年暑假的這幾起女大學生安全事故，在人們的心里留下了深深的烙印，人們在扼腕頓足的同時，也開始反省我們可以做什么，來避免這樣的悲劇再次發生。高等學校，作為一個人才培養的搖籃，應該細化安全教育內容，完善各種安全教育措施，加強安全教育的效果，這樣才能讓大學生們學會如何自我保護，保全了自己才能為我們的祖國的未來做出貢獻。

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