校園特色體育文化的構(gòu)建與“終身體育”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

【摘要】“終身體育”是體育教育一項(xiàng)重要目標(biāo)，如何培養(yǎng)人的終身體育觀(guān)念是非常重要的問(wèn)題。由于我國(guó)教育現(xiàn)狀所限制，中小學(xué)學(xué)生體育時(shí)間都被嚴(yán)重壓縮，只有在進(jìn)入高校才有更多的體育自由。而高校體育文化是培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀(guān)念的重要方式，如何結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)構(gòu)建特色體育校園文化以此推動(dòng)學(xué)生的體育參與和體育意識(shí)的培養(yǎng)，本文結(jié)合拉丁舞這一新興體育項(xiàng)目，淺談構(gòu)建以拉丁舞為特色的校園體育文化。

【關(guān)鍵詞】校園文化 拉丁舞 終身體育

1前言

學(xué)校體育是國(guó)家體育事業(yè)的重要組成部分，也是學(xué)校教育中的一個(gè)重要方面，關(guān)于學(xué)校體育及其目的任務(wù)，國(guó)內(nèi)有關(guān)論述很多，由于從宏觀(guān)上對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和理解存在差異，因而由此反應(yīng)出學(xué)校體育的目的任務(wù)在觀(guān)點(diǎn)及其內(nèi)容上不盡相同。隨著我國(guó)體育教育界“終身體育”教育目標(biāo)的確立，構(gòu)建校園特色體育文化再次被推到最前臺(tái)。校園體育文化能夠有效的培養(yǎng)大學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成“終身體育”的觀(guān)念。學(xué)校結(jié)合自身特色及教師特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展體育活動(dòng)，構(gòu)建校園特色體育文化，豐富校園文化內(nèi)容，賦予學(xué)校體育新的意義。

2相關(guān)概念

“文化”是人類(lèi)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。校園體育文化是校園文化和體育文化相互吸收融合而發(fā)展起來(lái)的。高校體育文化是在高校育人的環(huán)境中，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師通過(guò)體育教學(xué)、體育競(jìng)賽、群體活動(dòng)等體育形式，在大學(xué)校園里流通和傳播，以提高全員文化，并促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，目標(biāo)是提高審美情操和身體素質(zhì)，成果是全體員工、師生在各項(xiàng)體育活動(dòng)中相互作用，創(chuàng)造出來(lái)的一切物質(zhì)的精神。拉丁舞男女舞者搭檔，穿著亮麗的賽服，在悠揚(yáng)的音樂(lè)伴奏下，完成節(jié)奏感鮮明動(dòng)作優(yōu)美的舞蹈套路，包括倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛五個(gè)舞種。

3 拉丁舞

3.1拉丁舞的多元審美性

隨著社會(huì)科技的進(jìn)步和人類(lèi)文明的進(jìn)化，人們對(duì)舞蹈所蘊(yùn)含的沒(méi)的成分、價(jià)值追求已深信不疑。當(dāng)他們?cè)谛蕾p和享受這一運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以得到某種感官和精神上的愉悅，受到美的啟發(fā)。拉丁舞除了要求男女伴保持良好的身體形態(tài)，著重強(qiáng)調(diào)舉止瀟灑，充分體現(xiàn)青春活力。這些技術(shù)要求富有藝術(shù)表現(xiàn)力和欣賞價(jià)值，而且更體現(xiàn)出了積極向上與催人奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。

3.2拉丁舞的教育功能

拉丁舞是體育美與藝術(shù)美的結(jié)合。它充滿(mǎn)了生活激情，是一種反映人們生活變化的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)拉丁舞可以改善型體，使體態(tài)豐滿(mǎn)、勻稱(chēng)、和諧，使形體符合一定的健美標(biāo)準(zhǔn)。有資料表明，拉丁舞可以使人的心肌發(fā)達(dá)，從而使心臟功能加強(qiáng)。同過(guò)學(xué)習(xí)了解拉丁舞，可以提高人的藝術(shù)鑒賞能力和參與力。拉丁舞作為以人體為工具的一種藝術(shù)體育，它是一種排除語(yǔ)言而主要依賴(lài)富有節(jié)奏韻律的形體動(dòng)態(tài)。它具有特定人體造型和形象 ，表現(xiàn)出來(lái)的形象常常是一種抽象物，這種抽象物不能完全用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)虼藳](méi)有一定的文化功底、藝術(shù)鑒賞力是不行的。這就是說(shuō)，我們必須具備比較全面的文化知識(shí)，否則，無(wú)法了解拉丁舞所具備的時(shí)間、空間和力的特征，也無(wú)法了解到體育普遍規(guī)律和舞蹈藝術(shù)特殊規(guī)律，也就無(wú)法享受到完美人生。

4.拉丁舞與校園文化建設(shè)

健康的校園體育文化，既需要有高雅的學(xué)術(shù)活動(dòng)作為支撐骨架，又需要有活潑的體育活動(dòng)作為豐滿(mǎn)的血肉，這樣，整個(gè)校園體育文化運(yùn)作起來(lái)才能全面開(kāi)展。而拉丁舞即是體育文化的擴(kuò)展與補(bǔ)充，又是校園文化的重要內(nèi)容之一。拉丁舞在體育課堂的出現(xiàn) ， 開(kāi)啟了一個(gè)全新的教學(xué)模式，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，將體育課價(jià)值最大化。拉丁舞在精神文化建設(shè)中起著不容小覷的作用，它可以為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的環(huán)境，在這種環(huán)境中提升其道德素質(zhì)，陶冶其情操。

5 建設(shè)校園拉丁舞特色體育文化

5.1 開(kāi)設(shè)體育舞蹈課

拉丁舞作為一種體育與藝術(shù)相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生提供了發(fā)展健康個(gè)性的空間。把拉丁舞納入學(xué)校體育教學(xué)課程已是大勢(shì)所趨。目前，我國(guó)許多學(xué)校已把拉丁舞列入選修課或必修課內(nèi)容，并且深受學(xué)生的喜歡。

5.2 組建拉丁舞社團(tuán)

高校學(xué)生思想比較活躍，他們往往不滿(mǎn)足于課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，渴望接觸 和學(xué)習(xí)更多更新的拉丁舞知識(shí)。而學(xué)校有較好的師資和場(chǎng)館設(shè)備，可以組建體育舞蹈社團(tuán)面向全體學(xué)生，讓更多愛(ài)好舞蹈的學(xué)生參加，從而營(yíng)造了良好的校園體育文化氛圍。

5.3 加大拉丁舞的宣傳力度

舉辦比賽。拉丁舞比其他舞蹈更具有比賽性，多增加比賽不僅可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，還能起到很好的宣傳作用。

5.4 加大校園體育設(shè)施的建設(shè)

校園體育文化建設(shè)，相對(duì)于校園其他建設(shè)來(lái)講，場(chǎng)館等教學(xué)設(shè)施建設(shè)的 好壞直接影響著學(xué)校體育工作的開(kāi)展。因此，學(xué)校行政部門(mén)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，加 大對(duì)拉丁舞的扶持力度，增加投人，以滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，跟上教育改革的 步伐。

6 結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)是繼承和弘揚(yáng)世界先進(jìn)體育文化的主陣地，是孕育先進(jìn)教育思想的 溫床。每所高校都應(yīng)該結(jié)合自身辦學(xué)目標(biāo)、人文精神、特定條件，建設(shè)富 含其特色文化內(nèi)涵的體育文化，從而提升學(xué)校人文教育深度，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生 “終身體育”的教育負(fù)責(zé)。

【參考文獻(xiàn)】

[1].張祝平.以鄭州大學(xué)荷球文化為例論高校特色體育文化的構(gòu)建[J].當(dāng)代體育科技，2012

[2].于平.舞蹈文化與舞蹈審美[M].北京：中國(guó)人民出版社，1999.

[3].邵紀(jì)淼，左鐵兒，王金城，等.體育美學(xué)[M].廣西：廣西師范大 學(xué)出版社，2005.

[4].蔡云.校園文化與人的全面發(fā)展[J].宜春學(xué)院學(xué)報(bào).自然科學(xué)版。2007（4）

[5].汪美芳.淺談學(xué)校體育文化建設(shè)[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)2011（4）

[6]張瑞林，王浩，陳向陽(yáng).《體育舞蹈》[M].北京：高等教育出版社，200

[7]王玉真.《校園文化建設(shè)視角下高校體育舞蹈的研究》[J].2011（3）：116-117

[8]黃力艷.論體育舞蹈與校園文化建設(shè)[J].科研論壇2005.7