學習體會與改革建議

【摘要】近些年來伴隨中國經濟的迅猛發(fā)展，眼下正是需要科技人才的時代，沒有高素質高文憑如何立足。高校不斷擴招，進校門檻越來越低，家長、學生把進入高校視為未來生活無憂的保障，錯誤觀念嚴重忽略了學生綜合能力的培養(yǎng)。

【關鍵詞】就業(yè) 教育體制

一、就業(yè)

（一）為何年年都會出現(xiàn)就業(yè)難現(xiàn)象？

1、每年一到畢業(yè)季，成千上萬應屆畢業(yè)生搶著過獨木橋成為北漂一族，千軍萬馬涌進北上廣深，就業(yè)不難就怪了，崗位數(shù)量與需求嚴重失衡，長此以往只會造成人才的流失。

2、一線城市經濟已經達到相對飽和狀態(tài)，不是高精尖人才是很難立足的，那些能夠在北上廣深站穩(wěn)腳跟的都是已經在那摸爬滾打好幾年有了固定人脈和經驗的人，對于初出茅廬的畢業(yè)生要與那些人抗爭，就業(yè)壓力也就可想而知了。

3、二三線城市經濟發(fā)展沒那么快，工資水平相對低一些，自然不能和一線城市相提并論，剛畢業(yè)的大學生都是滿懷理想，誓要闖出一片天，寧愿背井離鄉(xiāng)也要當掘金者，好像只要呆在一線城市就一定會成功似的。二三線城市就會出現(xiàn)人才缺失的現(xiàn)象，很多崗位都無人問津。而這種現(xiàn)象經年累月就會形成一種惡性循環(huán)，一個怪圈圈。

（二）我們該如何正確對待就業(yè)難現(xiàn)象

1、正視自己的理想，認真審視自己的能力。不要一臉茫然，什么都不知道也學著人家北漂，如果你沒有足夠的抱負，夠強的能力還是安安穩(wěn)穩(wěn)、踏踏實實找份工作，哪怕是從基層做起，先積累足夠的經驗和能力再來談抱負。

2、積極創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)可以給我們帶來很多機會，創(chuàng)業(yè)是一種不同的思路需要我們敢去闖蕩、敢去冒險，只有那些敢于去闖蕩的極少數(shù)的能成功， 創(chuàng)業(yè)固然有風險，所以我們既要向往結果同時要承擔其過程中帶來的考驗。就像我們教學視頻柳傳志談到他的創(chuàng)業(yè)，他有幾句經典語錄“創(chuàng)業(yè)工程艱苦，困難不計其數(shù)，有一陣子我天天失眠，頭痛，但我從來沒有動搖過。”和“創(chuàng)業(yè)一定不要想得那么簡單”，切勿眼高手低，一定要踏踏實實從小事做起，有一顆平常心。

二、教學體制

（一）曾經的高考狀元都怎么了？

1、之前網站上有針對曾經的各省高考狀元大學畢業(yè)后的工作狀況進行調查，發(fā)現(xiàn)各行各業(yè)精英幾乎看不到曾經高考狀元的身影。為何會出現(xiàn)這種情況，這都是中國教育體制下高分低能的產兒 ，一味追求成績忽略了創(chuàng)新能力只會照搬書上教的老師教的，沒有自己的主見，感覺只是個沒有靈魂的空殼。

（二）你的專業(yè)是被安排的嗎？

1、中新網2014年6月9日電麥可思研究院9日發(fā)布的《就業(yè)藍皮書》顯示，2013屆大學生畢業(yè)生的就業(yè)滿意度為56%，畢業(yè)生供職于政府機構、科研或其他事業(yè)單位的就業(yè)滿意度最高。此外，大學生畢業(yè)生中逾六成廣州與所學專業(yè)相關，這同時也意味著‘超三成大學生工作后“學非所用”。我們在高考填志愿報考學校的時候大部分的同學是不了解自己所報專業(yè)的，要么就是完全聽從父母意見，父母覺得專業(yè)好就行，完全沒有想過自己是否真的喜歡所選專業(yè)。還有就是我們很多同學的專業(yè)都是被學校調劑的，并不是自己想要學的，但沒辦法也得硬著頭皮學下去，很多同學就這樣渾渾噩噩度過自己的四年。沒有學習的激情，是沒有辦法真正去理解所學知識的。袁岳老師針對這種現(xiàn)象在他的《青春，不應被浪費》一書里總結為：這樣的結果是，學生就真成了一大群不知道為何而學也不知道學了有何用的人。在這樣的專業(yè)領域呆了幾年之后，他們把時光當成了特長，以為自己就是這方面的人才，其實只是對這方面幾乎無感覺的一群人。

（三）在這種體制下我們該如何找到方向

1、要接地氣，多與社會接觸，多實習。不是你能在大學年年拿獎學金就代表你的工作能力就一定比別人強，最多是學習能力強稍微強點罷了。往往那些成績長期保持在第十名左右的同學以后會混的比較好一些，當然了學習能力強更好了，其實我們在大學里不必把所有時間都花在寫一些冗長別人看不懂的論文上，我們在完成學習任務之余可以出去多多兼職，找找實習，多多接觸社會上的各種人群，你會發(fā)現(xiàn)你會需要以一種不同的態(tài)度不同的方式與社會相處，你可以學到你在學校學不到的東西。在校期間起碼實習2-3次吧，只有你去體驗了，才會知道自己適合干什么，光在寢室想是想不出來的。

2、不要只專注于自己所學專業(yè)。大部分職業(yè)與多學科掛鉤，而不是只對應單一學科。因此只進行大學專業(yè)學習是不夠的，要涉獵各個學校各個領域的知識，才能成為合格的職場人。

3、修煉自己。大學有充足的時間可以用來修煉自己，為以后進入職場做好充足的準備。比如我們容易怯場，那可以去找份問卷調查的兼職，專門和陌生人交流，說多了見多了自然就不怯場了；像我們女生要多多注意形體，保持優(yōu)雅，練練瑜伽、做做有氧運動，變漂亮沒有什么不好，還會給我們進入職場加分不少。缺什么就補什么，進入職場就能讓別人少挑一點刺，自然就更有競爭力了。

不得不說就業(yè)問題真的很考驗人，為了就業(yè)我們要做很多準備不然拿什么和人競爭，同時它是在告訴我們這些在校大學生該成熟了該準備好來到殘酷的現(xiàn)實生活來了。面對就業(yè)問題我們要有信心，勇敢面對，不要懼怕未來，要積極走未來。

【參考文獻】

[1] 麥可思研究院《就業(yè)藍皮書》[OL] 中國新聞網 2014年06月09日 16：54http：//finance.sina.com. cn/china/20140609/

165419356599.shtml

[2]袁岳.《青春，不應被浪費》[M].上海.上海財經大學出版社，2014.4：102-106