高職高專院校輔導員思想政治教育工作方式

【摘要】不論在什么時期的教育工作中，思想政治教育都是不可忽視的，且占據著非常重要的地位。對于高職高專院校里的學生的思想政治教育工作也是一項全面系統的教育工作，同時也是關于到廣大學生一輩子的極為重要的課程。基于該項教育工作的特點就奠定了在思想政治教育工作中輔導員的重要作用。高職高專院校輔導員是高校教師的一部分，要能夠引導學生思想健康發展、增強抵抗挫折的能力和樹立良好就業觀，從而幫助學生力爭成為高素質人才。

【關鍵詞】高職高專 思想政治教育 輔導員

對于所有年齡層次的學生來說，有個良好的學習、生活態度都是取得成功的關鍵，而想要樹立起正確的態度就是思想政治教育的問題了。想要提高高職高專思想政治教育的水平就需要提高學校輔導員思想政治教育的工作能力。他們從事的就是高職高專院校學生的德育工作，是進行思想政治教育工作的中堅力量。

1.高職高專院校思想政治工作的特點及新形勢

從培養計劃上來考慮，高職高專院校致力于重點培養實用型的高素質專業人才，所以要在學生中開展有效的思想政治教育工作，必須要從學生們將來的行業環境入手，找到合適的角度及手段開展能夠使學生盡快適應未來工作的思想政治教育方法。由于高職高專的大部分學生可能在自身學習等方面會與其他本科院校的學生有著或多或少的差異，而差異的存在也給高職高專院校的思想政治教育工作帶來了挑戰。另一個嚴重的問題就是高職高專輔導員的嚴重匱乏，這是給高職高專院校實施思想政治教育工作帶來困難的一大原因。

隨著時代的發展，所有的東西都在不斷更新換代中，高等教育的形勢也是在逐漸更替。隨著高等教育形勢的快速發展，也就給輔導員們的管理理念提出挑戰。所以，作為高校輔導員中重要部分的高職高專輔導員們必須要準確定位自己的重要職責。在過去的十多年中，不論是國內的高校還是國際間的高校的交流都在增加，這也就促進了我國高等教育的快速發展，所以各種新興的管理思想、理念如雨后春筍般不斷出現。作為輔導員們只有持續加強學習，更新傳統方式的教育管理理念，重新樹立起符合學生而且是科學的新現代教育管理理念，才能跟上學生們的步伐，加強與時代、社會的聯系，真正做到培養出適應當今時代的專業人才。

2.高職高專院校思想政治教育現存問題

2.1輔導員選拔需要嚴格

其中一個問題也是比較重要的問題就是輔導員們的素質和能力有差別，這就直接影響了思想政治教育的效果。雖然現在高職高專院校里的輔導員的數量比較大，但是由于一些學校的入校門檻比較低，也就導致了輔導員們的來源廣泛，沒有經過統一標準和要求選拔出來的輔導員們在學歷、知識和思想等方面差距較大。甚至有些輔導員沒有學生會干部的工作經驗，所以組織協調和語言表達可能無法達到標準，也就達不到職責要求。

2.2學生工作的壓力

影響思想政治教育效果的另一個重要的原因那就是學生工作了，大多數的高職高專一直以來實行的都是學校統一管理，而學生工作部的職能就發揮不出作用。因此大量的學生工作就從學校分散到各個院系，而到了各個院系之后自然而然的就落在了各個班級的輔導員身上。所以，不論是學生的學習、生活，還是日常管理、思想工作，大到學生人身安全，小到每個學生的宿舍衛生，各種各樣的大小事務都壓在輔導員身上，各種事務導致輔導員們壓力山大。

2.3輔導員工作缺乏自身認同感

對于每個人都是一樣的，要想說服別人認同自己的思想，那首先就得自己認同自己。而對于高職高專的輔導員隊伍的獎勵機制的政策得不到落實，感受到自身是不被認同的。就使得輔導員工作缺乏動力，又會擔心各種未來可能會發生的問題，所以很多輔導員往往會選擇轉行，這也造成了其他輔導員的恐慌。自身的思想政治教育都沒有很好的樹立起來，對于自己的工作沒有很好的認同，更不要說去積極開展學生的思想政治教育工作了。

2.4老師和學生缺乏溝通

大家知道想要詳細了解一個人的思想動態的最直接的辦法就是與別人進行面對面交流。而現在教育的大環境下，管理和教學有時候不能很好結合起來就導致了學生和教師之間缺乏溝通。學生們眼中的輔導員不是老師，認為他們的職責就是管理學生，所以更加不會主動去和老師進行交流。這樣的脫節就直接導致了輔導員們在進行思想政治教育工作時不會取得良好的效果。如何加強師生之間的交流也是解決現存思想政治教育問題的關鍵。

3.如何解決思想政治教育現存缺點

3.1把主流思想應用在學生思想政治教育中

隨著世界各地的文化、思想的相互融合，人們的思想觀念已經產生巨大變化。而作為當代大學生，他們對于新思想、新事物的接受能力都是最強的。而這新的思想、新的事物中有好有壞，所以作為輔導員們就必須發揮自己的作用，引導學生學習積極向上的思想、事物。我國倡導的民族精神、建設和諧社會主義新思想，這些思想也是高職高專院校進行教學任務的主流思想。所以，作為輔導員就必須牢牢抓住思想新動態，更要帶領學生學習主流思想。糾正學生學習、生活中的不當行為。

3.2提高學生自身評判能力

隨著科學技術的發展，在這個互聯網隨處可見的時候，現代文化傳播越來越迅速，傳播范圍越來越廣。不可否認這些確實給學生的學習、生活和交流帶來了極大的方便。但正是由于信息量過大，不論是什么信息都會呈現在學生面前。而學生在這個時期正是人生觀、價值觀成形的關鍵時候，當他們面對這些未經處理的信息時，往往是分不出正確與否的。而這個時候輔導員就要適時的給與學生引導，以幫助他們形成正確、積極向上的人生觀、價值觀。讓學生們學會用科學的態度，理性的思維來判斷社會上的各種問題，不能片面的看待事物。

3.3關注學生心理健康

不管是什么樣的學校，都或多或少的出現過學生有過激行為的案例。這類事件就表明了現行的教育體制下對于學生的心理教育關注是匱乏的。對于思想政治教育不僅僅是只關注學生的思想，學生的心理健康也是同樣重要的。心理健康教育不僅能夠提高學生的心理素質，更多的作用是在于能夠幫助學生妥善處理人際交往的問題，將來面對社會的時候能夠從容解決與

他人的關系問題。所以輔導員要時刻注意觀察學生的心理思想動態，防患于未然，做到及時解決學生的心理健康問題。

3.4鼓勵學生積極進入社會

想要檢驗成效那就必須放手讓事實說話。隨著近年來各個高校的擴招，自然而然的高校畢業生就越來越多，這也就直接導致了很多畢業生難就業的問題。這個問題成為全社會關注的焦點，同時也是輔導員們開展思想政治教育的著手點。學生畢業就業壓力大自然會產生消極情緒，這股消極情緒必然會影響到學生的學習態度。作為輔導員，此時，如何引導學生排解這股消極情緒，積極面對未來壓力就顯得尤為重要。帶領學生學習老一輩革命家大無畏，積極奉獻的精髓，鼓勵學生一步一個腳印走好從校園生活跨入社會的每一步就是輔導員在這個時期的重要任務。

作為輔導員就意味著要擔起一個老師的責任，就意味著奉獻、盡責。在進行高職高專院校學生的思想政治教育工作時必須付出真心與學生們進行交流，既要時刻謹記自己人民教師的職責，同時也要學會從學生的角度出發，全面考慮來解決學生工作中的各種問題。而在當今新的教育形式下，輔導員的思想政治教育工作也必須跟上時代的步伐，及時更新自己的管理理念。只有每一位輔導員認真做好本職工作，才能完成高職高專院校學生的思想政治教育工作。

【參考文獻】

[1]陽海燕.社會主義核心價值體系與大學生思想政治教育JJ.山東電力高等專科學院學報，2011（5）.

[2]肖瑞華.高職院校輔導員隊伍建設 中存在的問題J.湖南科技學院學報，2009（3）.

[3]潘雨群.淺論心理健康教育與思政教育的有機結合J1.安徽農業大學學報：社會科學版，2010.