中等職業學校思想政治教育探討

【摘要】在新的歷史時期，提高學校的思想政治教育工作水平，是培養適應當今社會需要的德智體美全面發展的高技能人才的重要保證。本文對目前中等職業學校學生思想政治教育現狀進行了分析，提出以科學發展觀為指導，通過改進和創新思想政治教育工作方法，從而進一步提高中等職業學校思想政治教育水平。

【關鍵詞】中等職業學校；思想政治教育；探討

隨著改革開放的擴大、深化，中西方經濟、政治、文化等領域越發交融，新的思想理念、社會現象不斷沖擊、更新著人們頭腦中的固有思想。樹立什么樣的政治觀、價值觀、事業觀、道德觀、家庭觀等觀念，及如何正確辨別思想認識中的是非對錯，對于中等職業學校的學生來說是困難的，而社會中各種事物的潛在影響，又是他們必須面對的。

一、中等職業學校思想政治教育現狀

當前，我國的中等職業學校發展很快，學生數量也在不斷增多，但因高校擴招等因素，中等職業學校生源質量相對較低，中等職業學校的思想政治教育顯得尤為重要，而目前大多中等職業學校的思想政治教育還未突破舊格局，發展緩慢、滯后。

1中等職業學校在思想政治教育方面存在的問題

1.1大部分中等職業學校，重心是培養學生的專業技能，思想政治教育氛圍不強，領導不夠重視，德育教研室形同虛設，師資缺乏，除完成公共教學有關思想政治教育方面的課程外，對學生在課堂、課外的思想疏導、心理咨詢等工作并沒納入教學計劃，易給一些不正確的思想意識入侵學生思想造成空間。

1.2忽視學生的主體地位。當前，絕大部分中等職業學校的思想政治教育，仍是以教師為主導。教師除課堂教學外，缺乏必要的時間、空間及時掌握學生的思想動態和心理狀況。這種教學模式，忽視學生在教學過程中的感受，不重視師生之間的思想交流，大部分學生認為思想政治課就是講大道理；教學過程中常出現師生關系不融洽，學生逆學，無法真正達到教學目的等現象。

2學生思想方面存在的問題

2.1學生的學習壓力 中等職業學校的學生，學習底子差，學歷層次低。為了適應社會需求，學生在找出差距，努力打造學業的同時，還得積極創造就業條件，參加各種技能培訓，獲取各種資質證書。繁重的學習任務和世俗觀念，給學生帶來巨大的心理壓力，一部分學生要么自卑，要么放任自流。

2.2就業壓力 中職學生因有一定的專業技能，擇業面相對較寬，但在擇業觀念上，思想滯后。不少學生的擇業觀受其家庭影響仍停在計劃經濟時代，再加上權力就業、關系就業等社會問題，使得學生在就業上存在著巨大的壓力。而一些受錯誤思想影響的學生，過份看重自身價值，看不到自己雖有理論知識，但還缺乏必要的工作經驗和熟練的操作技能等特點，不能正確、全面的評價自己，就業時都盯著干活少，效益好、待遇好的單位，無法順利擇業也給他們帶來很大的思想壓力。

二、以科學發展觀為指導，以學生為本，不斷創新教育方式，提高中等職業學校思想政治教育水平

1樹立以學生為本的思想政治教育觀念

中等職業學校的思想政治教育應樹立以人為本即以學生為本的教育觀念，通過努力接近學生實際，貼近學生生活，提高思想教育的針對性、時效性和吸引力、感染力，循序漸進的將先進、科學的思想意識，滲透到學生的思想行為中。在教學中，應尊重學生情感，人格，給學生一定的自由發展空間；通過師生間的平等溝通，增強學生的自主意識和民主參與意識，提高其自律性。

2加強中等職業學校思想政治教育隊伍建設

中等職業學校的思想政治教育也是一個全面、系統的教育工程，它不僅是專職思想政治教師隊伍的任務，還應是包括專業課教師、輔導員、班主任等管理人員在內的所有教師的責任。因此，加強和提高教師的政治思想素質和理論教育業務水平，首先是學校應盡的責任；面對學生復雜而多變的思想的問題，加強和提高教師、輔導員、班主任、各層領導的思想政治水平和業務技能，更是完成培養全面發展合格人才這一任務的重要前提。

3完善思想政治教育方法

隨著我國市場經濟體制的不斷成熟完善，中等職業學校教育出現新特點，也提出了新問題，學生的思想政治教育工作要出實效，如何把思想政治教育與中等職業學校文化，校風學風，心理健康等教育項目相結合，解決學生思想實際問題相結合，這些都與我們的教育方法息息相關。

3.1堅持“以學生為主體”的思想教育觀。以學生為主體也是中等職業學校思想政治教育工作的中心。教育工作者既要注視學生的共性特點，又要注重學生的個體差異。要在實施思想政治教育過程時，既堅持“以人為本”的工作理念，貼近學生的生活實際。又在工作方式上做到人性化服務，根據學生的心理特點和學生的實際思想情況開展教育。注意開發學生中的優秀思想亮點，尊重學生的個性發展，同時對其發展特點給予正確的引導。努力提高思想政治教育的針對性、時效性和吸引力。

3.2注重思想政治教育方法的多樣性。隨著改革開放的深入發展，國際國內交流也飛速拓寬，中等職業學校學生的自主意識增強。他們已不滿足于輸入式的教育方法，單一灌輸強制注入式，也不完全適應當前的教育。只有灌輸和滲透相結合，動態與實際相結合，解決好他們的學習、生活、情感、人際關糸等方面的實際問題，把政治思想教育滲透到校園生活的各方面，創造一個學生思想教育濃厚氛圍，使他們能感覺到并置身于其中，在親切輕松的環境中接受教育，才能收到理想的教學效果。

總之，各中等職業學校應按照黨的十七大確立的科學發展觀的戰略思想政治教育中以學生為本，協調各種教育資源，統籌兼顧各種教育方法，用可持續發展的思想政治教育理念，培養德、智、體、美等全面發展的高等人才和社會主義事業的接班人。

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