如何幫高中生提高答卷技巧初探

【摘要】進入高中以后，面對大大小小的考試，學生的思想壓力突然增加了不少。要應對各種考試，取得高分，就要形成一套屬于自己的解題思路和方法。那么學生該如何應對高中數學答卷訓練呢？筆者經過多年的觀察，認為數學答卷想做好就要遵守幾個基本的原則，在本文中做淺要論述。

【關鍵詞】高中數學 應試 技巧

進入高中以后，三天一小考，五天一大考，一開始很多學生不適應，考試時精神高度緊張，可是考完之后成績經常起伏不定。尤其是高中數學，隨著難度的增加，很多同學的數學成績更是大起大落，沒有一個穩定的標準。不僅影響了下一科目的發揮，更是決定了總體成績的起伏幅度。

這些不確定因素造成的后果非常嚴重，從淺要層次來看，可能只是影響了學生一個階段內學習的心情，給學生造成嚴重的考前壓力，進而導致學生下一次考試發揮失常，這也是平時做的練習水平都差不多的學生為什么一到考試的時候，一個學生得了那么多的分數，而另一個學生卻與之相差甚遠的原因。但是從長遠來說，如果數學成績起伏不定，學生就會對數學產生一種畏懼或厭煩心理，不利于學生長遠地學習數學，學好數學。那么學生該如何應對高中數學答卷訓練呢？筆者認為數學答卷想做好就要遵守幾個基本的原則，在這里作淺要論述。

一、先閱卷，統籌全局

試卷發下來之后，出于慣性思維，很多學生的第一反應就是趕緊抓緊時間做題。這本是人之常情，因為進入高中以后，數學題的難度也隨之加大，經常會有做不完考卷的時候，抓緊時間做題本來也沒什么不對。可是，也正因為如此，才更應該先把試卷先瀏覽一遍。瀏覽全卷，可以得到許多有用的信息，對本次考試的試題難易程度有一個大概的了解，對時間的安排上也有一個統籌的安排。簡單的題目自不用說，看到難題，不要驚慌失措。應想到試題偏難并不是針對某個人，對所有考生來說都是一樣的。不斷地通過心理暗示讓自己穩下心緒，確保不慌亂。對試卷難易程度有了一個整體把握之后，簡單統籌下時間安排，就可以動筆答卷了。

二、堅持先易后難原則

先易后難即先做那些內容掌握比較到位、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。簡單地說，先易后難就是先做簡單題，后做綜合題。這樣，在拿下熟悉的拿手題目的同時，還可以使學生的解題思維更加流暢，進而超常發揮，達到拿下中高檔題目的目的。學生要從自己的實際情況出發，遇到了沒有解答頭緒的難題，就果斷跳過去，從有把握解決的題目開始，再到有一定難度得題目，最后如果還有時間的話，就考慮下解決最難的題目。要認真對待每一道題，能做對的絕不掉以輕心，力求用最短的時間最簡潔的方法解決簡單的題目，但是不能走馬觀花，遇到有點難度得題目就退縮。特別是對于信息量少、運算量小且易于把握的小題不要輕易出錯，應爭取在難題之前盡快解決，從而為解決難題贏得時間，創造一個寬松的檢驗環境。

三、絕對要拿下會做的題目

學生經常會遇到這樣的情況：兩個數學成績差不多的人，每到考試的時候成績差距總是會突然拉大。這里面固然有掌握知識點漏洞不一致的情況，但細心研究錯題之后就會發現，這么大的差距來自對簡單題目的把握上。因此，學生在做題目的時候，要確保運算的準確，會做的題目絕對不出差錯。

數學高考題的容量較大，在120分鐘的時間內完成大小22題，時間確實很緊張，根本沒時間做大量細致的解后檢驗，所以在解題時就要盡量運算準確，立足一次就把題目做對，否則若出現運算失誤，學生往往受思維定式的影響，很難檢查出來。當然解題速度要建立在解題準確的基礎上，數學題的中間數據常常不僅從“數量”上，而且從“性質”上影響著后繼各步的解答，正是“一著不慎滿盤皆輸”的局面。再者一道題做了再反復去檢查是否準確，那樣會浪費大量寶貴的時間，在此問題上應把握“寧慢勿粗”。試想一道題目，即便是用最快的時間做錯了，那還有什么意義呢？所以，解題要在以快為上的前提下，穩扎穩打，層層有據，步步準確，絕不能為追求速度而丟掉準確度，否則就是得不償失了。即便是速度與準確度不可兼得，那也要舍快求對，力求把題目做對。

另外，把主要精力和時間放在常規題目上（一般是指前19道題和最后1道選做題），這個原則對絕大部分學生來說都是適用的。從歷年高考的試卷來看，它的基礎分可能會占到百分之七八十，如果學生能把基礎題、常規題做好了，取得中等成績是沒有問題的。在這個基礎上，再稍微拿一些難題的分數，就能獲得比較理想的分數了。反過來，如果只求快，就很容易基礎題上出現本來可以避免的失誤，而后面的難題又不一定得分，這樣和別人的差距就不知不覺的被拉大了。

四、保持卷面的整潔

大概從上小學的時候開始，老師們就開始殷殷囑咐要保持卷面整潔，很多學生都不以為然，到高中再看，有幾個人真正做到了保持卷面整潔？在我看來，規范書寫是很有必要的，尤其是對于數學科目，綜合體解題思路比較長，有步驟分，卷面書寫無論從格式、條理還是工整程度上一定要規范清楚，一步一步緊扣得分點。這樣做一方面可以避免計算出錯時一分不得的情況，另一方面一目了然的答卷還可以給閱卷老師一個好的印象，更重要的是能有效避免不細心造成的失誤。再者，字跡潦草，會給閱卷老師留下不好的第一印象，也容易使閱卷老師產生敷衍心理，草草看過，可能會遺漏重要的得分點，造成不必要的失分。

五、結語

綜上所述，數學學習就是培養學生嚴謹的思維能力，如果學生平時認真學習，考試時能夠對上述要點一一把握，高中數學其實并不是想象中的那么難。要想在考試中脫穎而出，考得好的數學成績也并不是什么難事。