創一流育人環境 促學生全面發展

2011年經過公開招聘和組織部門的考核考察，我開始擔任沙雅縣第三小學校長。沙雅縣第三小學始建于1956年，經過幾代人的不懈努力，積淀了厚重的學校文化底蘊，形成了鮮明的辦學特色和良好的校風、學風。現學校占地面積4萬平方米，其中建筑面積1萬平方米，綠化面積1.5萬平方米。在崗教師102人。大專以上101名，占教職工總人數的99%，學歷合格率為100%。教師年齡結構相對合理，平均年齡為33歲。有教學班38個，在校生2190名，少數民族學生592名。我 擔任校長后深感責任重大，一方面努力學習教育理論和其他學校的先進經驗，同時結合學校實際，大膽進行教育教學改革， 在做好校園安全穩定工作的同時，始終堅持德育為先、以德樹人的宗旨，狠抓教育教學質量，使學校各方面工作都取得了較好的成績。

一、堅持德育工作為先，以德育人方針

德育工作是培養合格接班人基礎，我擔任校長后，堅持將德育工作放在學校一切工作的首位，創造良好的德育教育氛圍。一是加強班子建設，健全組織保障。成立以校長為組長的領導小組，一名副校長主抓德育工作，德育主任、少先隊輔導員、各年級組長為組員，形成了一層抓一層，層層抓落實的工作局面。二是強化各項制度的落實，落實《班級常規工作考核》制度。每周由各班輪流進行校園值周，每天對全校各班晨讀、午讀、兩操、紀律、師生校服、頭發衛生、文明禮儀等各方面進行檢查、評比，少先大隊每周進行考核、總結，周周發放班級流動紅旗，月月發放年級流動紅旗；充分發揮“紅領巾監督崗”“ 文明監督崗”的作用，提倡“人人都是監督員”；每周進行“美德好兒童”的評選表彰，發現我們身邊的好兒童，發揮榜樣的作用。三是定期召開班主任例會，挑選優秀的班主任進行交流發言，班主任每學期至少要完成一篇班級管理論文；學校也為班主任征訂了班主任刊物，從理論和實踐上不斷提高班主任管理水平。四是利用教室內外的墻壁空白處設計了形式多樣的文化墻。室外的文化墻一個年級一個主題，一個班級一種特色，文化墻布置圖文并茂、別具一格，有漫畫、書法、詩詞、童謠、手抄報、優秀作文等，均由師生共同合作完成。我們力爭讓每一面墻都變成無聲的語言，讓墻壁說話、讓黑板說話、讓每一個孩子動起手來，創設一個“時時愛教育，處處受感染”的育人環境。讓學生置身于濃厚的文化氛圍中，使環境成為育人的重要資源，形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。目前“六一”兒童節節目正在排練和籌劃中。

二、創造一流育人環境 有效提高教育教學質量

教育教學質量是學校的生命線，我校正是因為在全縣和全地區教學質量較高才受到社會的贊譽。我上任要求全校師生進一步提高質量意識，并采取有效措施狠抓教育教學質量提高。

（一）加強領導，健全機構。學校每年都要根據領導班子成員的變動，及時調整充實以校長為組長的提高教學質量領導小組，制定“提高教學質量工作長遠規劃”，根據不同的階段提出不同的目標要求，學校每年都要定期召開提高教學質量工作會議，研究部署提高教學質量工作，做到了提高教學質量工作有安排、有檢查、有落實、有總結。使提高教學質量工作有了強有力的制度保證。 二是落實班子成員分工責任制。形成了校長→副校長→教務主任→教研主任→學科小組長的教學管理網，成員之間既有分工、又有合作，在各項工作中，團結協作、緊密配合，形成了合力。三是制度保障，學校每年根據學校實際發展情況和新發現的問題，教師的意愿進行制度的修改完善，以更好的服務教學工作，保證教學質量與社會發展相適應。

（二）重視教師業務水平的提高；通過“送出去、請進來”等多種形式加大對師資隊伍的培訓力度， 每年參加各級各類培訓人數達100余人次，培訓率達100%。重視教研工作，始終把好教學脈搏。利用每周二的專題教研時間，舉辦研討會，加強“校本培訓”工作，積極開展相關教改活動和課程改革試驗，多媒體教學，研究性學習蓬勃開展，小課題研究工作取得了階段性成果。大力推行領導班子聽課制度，有組織的進行公開課、示范課觀摩活動，每次活動主題鮮明、任務明確。每學期有三分之一的老師要上公開課，每學年組織一次 “課堂管理”交流，極大提高了教師授課水平和授課技能。成立家長委員會，堅持家、校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權。實施以老帶新，以新促老的“青藍工程”，采用“一帶一”的形式，在備課、上課、作業、班級管理、課題研究等方面給予指導，幫助青年教師快速成長。每位教師每年至少寫一篇教育教學論文、教學雜記、班級管理等文章，學校組織專門人員進行評選，將優秀作品編印成冊。

三、采取多種有效措施，狠抓安全穩定工作

在新疆抓好安全穩定工作是開展各項工作的根本保證，為切實抓好此項工作，我校采取了以下具體措施。

一是多渠道開展民族團結教育活動；多年來，我們對民漢學生的教育，一個標準、一把尺子，嚴格要求，嚴格管理，許多教師為民族學生輔導補課，不計報酬。二是每年5月我校都要與兄弟學校縣一校開展“手拉手、一對一”民族團結聯誼活動，雙方通過文藝表演、互贈紀念品等活動進一步拉近了民漢師生的距離，增進了民漢師生之間的友情。三是加強黨的民族宗教政策學習；我們通過紅領巾廣播站、櫥窗、宣傳欄、民族團結知識競賽、板報、集中培訓等，對廣大師生進行馬克思主義“五觀”教育，引導師生進一步認清分裂主義的本質和危害，分清是非界限和敵我界限，進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。四是結合當前形勢，對教師手機、電腦、學生書包、口袋進行經常性檢查，消除了安全穩定隱患。五是嚴格落實安全工作制度，不定期地組織人員進行校園安全隱患排查，即查即治，不留隱患；成立了教師應急分隊，組織師生進行“三防”演練，提高師生安全防范能力。六是加強領導帶班和教師值班力度；每天早晨和中午在校門口、教學樓門前都安排有值周教師，負責檢查學生的書包及行為；由于校門口就是寬闊的馬路，過往的行人、車輛特別多，為此，學校每天在中午、下午放學時都要安排值周教師在校門口及校門外兩側維持秩序。

我校是全縣窗口學校，在今后的工作中我將不懈努力，使學校各項工作再上一個新的臺階，為沙雅縣教育事業快速發展起到引領和示范作用。（作者為新疆沙雅縣第三小學校長）