怎樣指導學生在作文中寫出人物的特點

【摘要】怎樣指導學生在作文中寫出人物的特點？怎樣才能通過描寫人物的外貌來突出人物個性特征呢？首先，要準確把握人物的個性特點；其次，要選取最能體現人物個性特征的方面來寫，不要面面俱到，要寫最能表現人物個性特點的內容。

【關鍵詞】指導 學生 作文 人物的特點

1怎樣指導學生在作文中寫出人物的特點

只要抓住人物特征，用傳神之筆使人物栩栩如生，就能給讀者留下深刻的印象。怎樣通過一件事來表現人物的品質，通過人物的外貌、動作、語言神態表現人物性格？要寫好給你留下深刻印象的人，可以從三點講開來：（1）深層展示寫心理我們說內心世界更能展示文章中人物的思想動態和性格。文中的心理活動分兩種：一種是文中的人物的心理描寫，沉思、默想、聯想都能表現其思想和品格；另一種是作者的心理描寫。最明顯的就是“我想”直接表達人物心理活動。這是作者的思想表現，合理想象也是作者的一種心理活動，這里第三點對于我們小學生來說要寫好稍稍難一些，可不必要求。例如：我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是裂唇。就是作者是直接表達心理活動。（2）典型事例寫人品什么是典型事例？就是有代表性、有意義的事。人品就是人物的思想品質，也就是通過一件具體事例表現人物的思想品質。中國有句俗語“什么人做什么事”，在寫這件事的過程中，人物是怎樣做的？怎樣說的？也就是通過他的行動和語言表現人物的精神風貌和性格。談到寫事，這是有必要講一下，寫人的文章所寫的事與寫事的文章中的事不一樣。記事文的事要交待六要素，把事件的來龍去脈寫清楚，寫人的記敘文是根據人品、性格的特點來寫事，可以寫一件事，也可以寫幾件事，或者只寫一件事的片斷。總之，這些事是根據塑造人物的需要進行取舍的。外貌描寫就要寫出一個人在“長相、衣著、神情、姿態”等方面與眾不同的地方，展示人物的內心世界和性格特征，表現作者的愛憎傾向。（3）、抓住特征寫外貌寫人物的長相和身材，都要抓住特征和神態，做到寫誰像誰，使讀者如見其人。外貌絕不只是面容和身段，衣著打扮也很重要，一個人年齡，性別職業甚至學歷愛好等都能從衣服上分辨出來，甚至能顯示出性格來。例如：同是寫老人的片段就各不相同，還有寫老師，清潔工的片段等。

2思維方略

習作是要寫好人物外貌，描寫的時候不是單純的人物素描，應能突出人物的個性特征。所以我們應選取一個自己身邊熟悉的人，對他的個性特征十分了解，這們寫起來就容易些。怎樣才能把這篇作文寫好呢？例如寫媽媽，每個同學的媽媽在長相、衣著、神情、姿態等方面都是不一樣的，這么多方面該選什么來寫呢？當然要選取最能突出媽媽個性特點的內容來寫。想寫媽媽溫柔，就可以寫她溫暖的雙手、溫柔的眼神、長長的頭發；想寫媽媽的勤勞檢樸，可以寫她樸素的衣著、輕快的步伐，忙碌的身影。此外，要注意按順序描寫，以便給人留下清晰、深刻的印象。

3寫出人物鮮明的個性

怎樣指導學生在作文中寫出人物的特點？要寫出人物鮮明的個性，就必須寫出人物生存的環境。換句話說就是作者要熟悉生活。楊絳不熟悉生活是寫不出老王來的，哪怕老王天天在她面前轉悠；高爾斯華綏不熟悉生活是寫不出格斯拉兄弟的，哪怕格斯拉兄弟整天坐在他面前。注意觀察和思考生活是寫出鮮明人物個性的必備條件。能運用多種描寫方法，寫出人物的特點，顯示人物的個性。什么是個性，什么樣的人物才算有鮮明的個性，怎樣才能寫出鮮明的個性，是寫作中必須思考的問題。無論是小說中的林黛玉，還是現實生活中的車夫老王和哲學家金岳霖，都是因為是獨有的“這一個”才讓人們牢記的，這就是個性。所謂人物的個性，是指一個人在思想、品質、行為、習慣等方面異于他人的特征。那么，如何在文章中寫出人物鮮明的個性呢？要學會感受，感受生活的酸甜苦辣，感受人物的喜怒哀樂。了解人物的生活與情感，是寫好人物的基礎。高爾斯華綏《品質》中的堅守制靴和做人品質而最后被餓死的靴匠，楊絳《老王》中身處困境卻同情關心遭受迫害的知識分子的三輪車夫，作品之所以能把這些底層人物描寫得真實感人，是因為作者對生活中這類小人物的命運充滿了同情、尊重和愛。缺少這樣的眼光和胸懷，就無法認識人物，更無法寫好人物。個性體現在人物的方方面面，人物的言行都是個性化的，是他人無可替代的，寫出鮮明的人物個性，就必須寫出能體現人物鮮明個性的言行。它體現一個人物的身份、地位、年齡、職業、性格、文化教養等諸多方面的東西。人物的言行中往往有很多細節，這些細節最能傳神地表達出人物的個性，細節描寫是刻畫人物形象、描繪人物個性的一個十分重要的方面。比如楊絳寫老王送錢鐘書去醫院后，面對楊絳堅決給錢的舉動，啞著嗓子悄悄地問：“你還有錢嗎？”這一細節就非常傳神地把一個善良人的復雜心態呈現在讀者面前。一方面老王得收車資，他是靠這個來維持生活的，為雇主干活當然得拿報酬；另一方面，老王又不忍心收錢，因為老王知道對面的好人正在落難之中。“你還有錢嗎”一句，就把一個好人對另一個好人的同情準確地表達出來，寫出了人物的性格。這就是細節的力量。人物的生活細節可能很多，但并非所有細節都有價值，在記敘文的寫作過程中要注意選材，只保留能體現人物鮮明個性的材料。《品質》、《老王》、《金岳霖先生》等文章都是這方面的樣板，要仔細體味作者在細節選材上處理的妙處。還有，要注意描寫手法的綜合運用。孤立地描寫人物肖像不是不可以，但不如抓住記憶中最深刻的印象，把肖像描寫與語言、動作描寫結合起來，這樣給人的感覺更立體更逼真；靜態地描寫人物心理固然好，但通過人物的動作、語言可能更能豐富而生動地表現人物的心理世界，刻畫人物的個性。當然，寫出人物鮮明的個性還有其他一些藝術手法，通過閱讀與寫作實踐，你自然會慢慢體會到。

【參考文獻】

[1]怎樣寫作文，中國教育雜志，2014.02

[2]教育學生認真寫好作文的方法，吉林教育，2013.12.