淺談信息技術與英語學科教學的整合

【摘要】信息化社會中，教師應該掌握將信息技術與課程整合的技能，這是素質教育發展的需要和必然趨勢。本文對信息技術與英語學科教學的整合進行了探討。結合教學課堂實踐，探索通過信息與英語學科的整合，進一步啟發學生形象思維能力，培養實踐能力，高自主學習能力。最后提出信息技術與英語教學整合后，對英語教師提出的新要求。

【關鍵詞】信息技術 英語學科教學 課程整合

信息化是當今社會發展的大趨勢，信息技術正以驚人的速度改變著人類的工作方式、學習方式、思維方式和交往方式。為了適應這個發展趨勢，我國已確定在中小學中普及信息技術教育，加強信息技術與其他課程的整合?！罢n程整合”的教學理念是我國面向21世紀基礎教育教學改革的一個亮點。

信息技術與英語學科教學的整合是指在課堂教學過程中把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和英語課程有機結合，共同完成英語教學任務的一種新型的教學模式。信息技術與英語學科的教與學融為一體，將信息技術作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統的教學模式，間接促進信息技術的掌握，達到雙贏共利的目的。

下面筆者就信息技術和英語學科教學的整合談談自己的體會和認識。

一、創設情景，啟發形象思維能力

創設情景，可以培養學生的形象思維能力。多媒體技術將文字、圖像、色彩、聲樂融合在一起，達到對學生的視覺、聽覺多樣化的刺激和誘導，為教學情境的創設提供充分的保證?！?br>