摘 要:中國傳統文化中的識人用人思想豐富而成熟,被廣泛應用于歷代治國理政之中,以德為先、德才兼備、知人善任等思想以及大量考察人才的方法對當代仍有借鑒意義。文章以此對我國企業中如何識人用人進行了分析。
關鍵詞:傳統文化;識人用人;德才兼備;知人善任
中圖分類號:F272 文獻標識碼:A 文章編號:1006-8937(2014)12-0153-02
1 識人的標準
1.1 德才兼備
唐太宗用德才與影行(實際能力與表現)作為衡量人才的標準。判斷人才的標準應是德為先,然后德才兼備。或賢能兼備。“才和能”指的是解決問題、完成任務的本領。“賢和德”指人的思想境界,道德品質。包括仁義、孝悌、忠信、禮讓、廉平直、簡約、無倦、明察等。道德修養是一種自我改造自我完善的活動,人們在長期的社會生活中,形成了自己的脾氣、性情,要不斷的克服自己的情欲、意志、行為習慣等方面的弱點,改變和提高自己的素質,與道德的要求。
1.2 知人善任
知人不易,善任更難。選人用人時,忌諱求全責備。由于不同的人之間在學識、專業、經歷、品德、志向、智力、體質、性格等方面存在很大差異,應根據不同的領域或不同工作崗位的需要,不拘一格識別選拔人才。
2 我國古代的識人制度
我國古代靠制度選人,主要是隋唐以來的科舉制度被稱之為“我國的第五大發明”,在清朝末年被西方國家借鑒,傳入歐洲,形成西方的文官制度。科舉制度打破了門第、年齡、地域與民族的界限,普通人事通過考試有了參與競爭的權利。在科舉制度之前還有先秦時期的世襲制、春秋戰國時期的薦舉制、魏晉南北朝時期的九品中正制、東漢時期開始的回避制度等。嚴密的制度避免了長官意志和任人唯親的弊端。
我國古代選人用人制度的啟示在于:一是必須經過公平考試、平等競爭、擇優錄取,目的是通過考試選拔優秀人才以確保官員的素質能適應復雜的工作。二是實行任官回避和任期制等制度。回避制度對回避的范圍和內容作了比較細致而嚴格的規定。如官員不得在原籍做官,有姻親關系者不得互相監臨,兄弟子侄和姻親關系者不得在同一部門或地區任職,不但回避原籍、親屬,而且回避師生、同鄉、寄籍等。三是官員任期制和相應的考績制的產生。官員三年評一次等級,隨著等級的變更,官職也隨之發生改變。四是注重任官見習制度的探索。明代是科舉制的鼎盛時期,其中最為重要的就是觀政進士制度和庶吉士制度。沒有經過世事磨練、不諳政體的新科進士先到各衙門鍛煉、熟悉政務,之后根據表現再分別授以實職,在很大程度上彌補了科舉選官的不足。五是嚴格官員功績考核及晉升。在我國傳統文官制度中,考績也被稱為考課。不同時代考核標準、項目考核、獎懲措施等均不同。此外,我國古代的選人用人制度還制定了比較嚴格的監察和廉政制度、薪酬制度、升任制度等,從而在一定程度上保證了文官制度的正常運行。
3 企業如何借鑒傳統方法識人用人
我國古代選拔和識別人才的主要方法是通過“伯樂相馬”。歷史上無數的伯樂總結了大量的考察人才的方法。如文王識才“六征”法:觀誠(真誠)、考志(心意)、視中(內心)、觀色(面色)、觀隱(隱藏的真情)、揆(kui揣測)、德(道德)。莊子識才九征法:遠使之而觀其忠,近使之而觀其敬,煩使之而觀其能,卒能問焉而觀其知,急于之期而觀其信,委之以才而觀其仁,告之以危而觀其節,醉之以酒而觀其態,雜之以處而觀其色。這些方法概括起來主要包括三類。
3.1 以形象反映出的精神、情感、氣質
包括靜態的五官、頭部、身體等,動態的包括表情、言辭、舉止。曾國藩在《冰鑒》一書中指出:“一身精神,具乎兩目;一身骨相,具乎面部。文人先觀神骨。”動態觀人,即表情、言辭、舉止、修飾等,更能反映一個人的心性。語氣和語調方面,清朝相學書《靈山秘葉》中說:“察其聲氣(音量),而測其度(氣度),視其聲華(音色美),而別其質(性善品質),聽其聲勢(音長),而觀其力(力量),考其聲情(感情),而推起征(心情)。”
3.2 通過以往所處的環境看個人表現
包括:家庭、朋友、學識、愛好、性格等。《呂氏春秋》中的六戚法,從父母兄弟妻子的角度來觀察人。父義、母慈、兄友、弟恭、子孝、妻賢。
性格是指人對現實中客觀事物持有的穩定態度,以及與之相應的習慣化了的行為方式。性格的形成固然會受到遺傳因素的影響,主要還是在后天環境中磨練出來的,而且定型以后,有很強的穩定性,但也不是一成不變的。
3.3 通過設定特定的環境來識人
在特定的環境中,人才的作用才能夠發揮出來,唐太宗有一句話“疾風知勁草,極蕩識誠臣”。人的才能及優點有時需要借助于特定的情形才能更好的施展。因此,在企業管理中要善于通過設定特殊的環境來發現人才。
4 結 語
以上是中國傳統文化中的識人用人方法,這些識人的方法應該結合使用,從多個側面、多個角度、多種情境來觀察,我國企業中要善于運用這些方法,發掘更多的人才,以更好地為企業的發展服務。
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