新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考

【摘 要】隨著時代的發(fā)展和社會的進步，我國教育事業(yè)也發(fā)生著突飛猛進的變化，英語教育在這股改革的浪潮下有了巨大的進步和發(fā)展。由此，本文主要針對新課程改革背景下高中英語教學(xué)問題進行一系列的研究和探討，實事求是，從實際出發(fā)的提出一些相應(yīng)的觀點，希望能對新課程改革背景下高中英語教學(xué)產(chǎn)生積極的作用。

【關(guān)鍵詞】新課程 改革 背景 高中 英語教學(xué)

1.新課程改革對高中英語教學(xué)提出的新要求

在我國，人教版高中英語教材的應(yīng)用最為廣泛。了解新課程對人教版高中英語教學(xué)提出的新要求，能夠以此為標準對我國使用人教版教材的各個地區(qū)高中英語進行規(guī)范和優(yōu)化，促進我國高中英語教學(xué)水平提高。筆者從自我理解的角度出發(fā)就新課程提出的新要求進行了詳細的分析。具體內(nèi)容如下：

1.1 英語教學(xué)整合發(fā)展

在新課程改革的背景下，高中英語教學(xué)不僅僅是應(yīng)對高考這個難關(guān)，更重要的是提高學(xué)生掌握語言基礎(chǔ)知識和實際應(yīng)用能力。為此，合理而有效的就高中英語教學(xué)進行整合是新課程提出的新要求之一。通過將英語基礎(chǔ)知識、英語溝通能力、英語信息處理能力等進行合理的整合促進高中英語教學(xué)水平不斷提高。

1.2 英語教學(xué)創(chuàng)新

傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法過于單一，無法有效的對學(xué)生英語溝通能力、判斷能力、分析能力等方面進行培養(yǎng)，在一定程度上影響學(xué)生英語水平的提高。而新課程改革就此問題提出新的要求，也就是不斷的創(chuàng)新高中英語教學(xué)，在探索中找尋最佳的教學(xué)方法，從而促進英語教學(xué)水平提高。……