2014年21期
儷人·教師版
學前教誨
小學教學
- 小學語文教學語言特點分析
- 淺談小學語文綜合性學習的幾點思考
- 新《課標》下對小學英語教師角色的重新認識
- 巧用多媒體教學提高小學數(shù)學課堂效率
- 小學實施足球課內(nèi)外一體化教學的可行性研究
- 小學科學的生活化教學初探
- 香菱“一詩三做”與小學生作文修改
- 淺談小學數(shù)學教學中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
- 小學班主任工作初探
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 淺談學具在小學數(shù)學教學中的重要性
- 論小學生的英語口語評價
- 淺談小學低年級英語單詞教學
- 基于地方文化傳承的小學音樂欣賞課校本課程開發(fā)研究
- 如何在小學思想品德教學中實施素質(zhì)教育
- 學科型游戲在小學教學中的應(yīng)用研究
- 淺析新課改視域下小學語文朗讀教學常見問題及對策
- 小學語文高效課堂構(gòu)建要素探微
- 淺析小學數(shù)學課堂教學中的小組合作學習
- 如何當好一年級的班主任
- 淺談中小學以“分數(shù)論英雄”的成因
- 小學數(shù)學分層異步教學的實施策略
- 激勵教學在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺談如何指導小學生寫好作文
- 小學數(shù)學概念教學相關(guān)問題研究
- 淺談新課改下的小學語文教學研究
- 以人為本的小學音樂教學分析
- 農(nóng)村小學語文教師教學反思的策略研究
- 小學數(shù)學小組合作探究性教學方法研究
- 小學英語活動課教學模式研究
- 淺析小學語文口語交際教學策略
- 對小學數(shù)學生活化教學策略的探討
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力
- “導學互動”教學模式在小學數(shù)學教學中應(yīng)用的策略分析
- 芻議高中物理“合作型”學習的措施
中學教育
- 淺析如何在初中體育課中開展思想品德教育
- 做一名合格的高中政治教師
- 中學地理課堂如何實施素質(zhì)教育
- 運用心理規(guī)律提高初中體育教學效益
- 試析高中語文教學難見成效之原因
- 怎樣改進初中語文教學
- 探究在高中物理教學中轉(zhuǎn)化后進生的應(yīng)用策略
- 新課標下的初中語文教學芻議
- 如何提高初中英語教學效率
- 初中英語教學方法談
- 構(gòu)建農(nóng)村初中數(shù)學有效課堂的策略
- 課外實驗在初中物理教學中的作用
- 談中學生的全面培養(yǎng)
- 淺析初中物理課堂科技活動的設(shè)計
- 淺談初中語文活動課的探索
- 探討中學政治課堂中引入時政教學的策略
- 淺談中學英語情感教學
- 初中思想品德課師生互動研究
- 初中英語閱讀教學方法之淺析
- 學好中學化學的方法與策略
- 淺談初中數(shù)學課程理念
- 地圖教學如何助力高中地理課堂教學研究
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 形成性評價在高中英語教學中的實施原則分析
- 淺談中學數(shù)學的思想方法及教學
- 提升高中政治課堂教學有效性的方法
- 初中地理有效教學的方法
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用分析
- 淺論初中英語學生自學能力培養(yǎng)方法研究
- 新課程改革背景下初中歷史教師培訓的實踐探索
- 高中生物情感教育的內(nèi)容與方法
- 關(guān)于藏族初中漢語文教學的思考
- 中學文言散文賞析一例
- 解析如何優(yōu)化高中英語課堂教學
- 新課程下高中數(shù)學分層教學的有關(guān)思考
- 初中英語文化教學現(xiàn)存問題及策略
- 構(gòu)建高中化學效率課堂的途徑分析
- 淺談如何創(chuàng)新初中數(shù)學教育
- 淺談角色扮演在初中英語教學中的作用
- 初中信息技術(shù)教學發(fā)展滯后的原因及優(yōu)化措施
- 初中化學教學中存在主要問題及對策
- 優(yōu)化初中數(shù)學作業(yè)批改的方法
- 數(shù)學史與初中數(shù)學教學整合研究
- 新時期下初中語文教學提問策略的研究
- 初中物理課堂教學有效提問初探
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 試論情景教學對高中數(shù)學教學的積極影響
- 初中思想品德認同現(xiàn)狀及對策研究
- 利用有效資源進行農(nóng)村初中作文教學之我見
- 談合作學習在高中數(shù)學課堂中實踐的幾點體會
- 幾何畫板在高中數(shù)學實驗教學中的應(yīng)用探索
- 淺談初中英語的寫作教學
- 淺談初中歷史課堂提問的優(yōu)化
- 試論中學體育教學質(zhì)量提升的途徑
- 初中英語作業(yè)設(shè)計的研究與實踐
- 淺談數(shù)學教學中學困生的轉(zhuǎn)化問題
- 回歸主體讓學生的個性在語文課堂輕舞飛揚
- 試談新課程高中英語的跨文化教學
- 新課程下的高中數(shù)學作業(yè)模式探究
- 高中地理有效教學方法的探究
- 高中物理實驗教學改進方法透析
- 提高初中英語教學質(zhì)量研究
教學探討
- 激趣樂畫三五招
- 討論式教學在工程管理專業(yè)項目管理課程中的應(yīng)用與實踐研究
- 教會學生學做人
- 教學中合理分組能有效提高學生內(nèi)在的“動”力
- 在勞動教育中體驗項目管理思想的實踐總結(jié)
- 國家助學貸款
- 改進教學方法 提高數(shù)學能力
- 讓孩子昂首挺胸，自信每一天
- 新時期社會主義核心價值觀教育載體研究
- 淺談傳統(tǒng)教學與多媒體教學
- 淺談職業(yè)學校教師講究風度儀表的展現(xiàn)
- 語文教學要重視學生參與
- 對思想品德課利用音樂素材優(yōu)化教學情境的初步探索
- 一日生活中幼兒文明禮儀的培養(yǎng)
- 高校團隊建設(shè)的探索與實踐
- 改進教學方法 提高英語教學
- 淺析制度建設(shè)在單片機課程設(shè)計教學中的作用
- 體育課與和諧氣氛的效果
- 淺談大學外語教學中實施素質(zhì)教育
- 思想品德課教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 音樂教學中多媒體的運用
- 運用多媒體改進英語教學
- 用羅伯特議事規(guī)則開班會
- 合作學習在中職英語教學中的應(yīng)用
- 原研哉設(shè)計風格的理論分析
- 重慶市高校開展跆拳道課程分析與對策
- 如何提高語文教學效率
- 高職汽車行業(yè)英語情境教學的探索與實踐
- 體育課堂教學即時評價內(nèi)容指標體系的實踐與效果分析研究
- 做一個讓學生喜歡的老師
- 新時期農(nóng)村高中英語課堂教學有效性研究
- 淺析中職經(jīng)濟法基礎(chǔ)課程教學方法
- 怎樣學好會計
- 目的論視角下廣告中的隱喻翻譯
- 淺談英語口語翻譯
- 輸入輸出假設(shè)在大學英語詞匯教學中的困局
- 基于問題解決教學法在電子專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 淺析中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學
- 化學教學中多媒體的運用
- 實踐環(huán)節(jié)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺析如何做好高校教學秘書工作
- 小眼睛 大世界
- 實施單元整體教學，提升課堂教學質(zhì)量
- 對四川地區(qū)英語專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查
- 試論如何培養(yǎng)學生解決生活中的問題
- 民辦高校大學生理想信念的現(xiàn)狀及成因
- 心惟康，德自馨
- 淺談中國影像藝術(shù)的教育與發(fā)展
- 中職體育教學現(xiàn)狀分析與改革措施探析
- 語文質(zhì)疑探究
- 加強課堂管理 提高教學水平
- 閱讀教學的基本理念與方法
- 如何讓語文教學“讀”占鰲頭
- 淺談數(shù)學課堂也美麗
- 與多媒體教學手段的有效結(jié)合讓我們的政治課堂更“出彩”
- 高等職業(yè)院校外語教師角色定位分析
- 數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展途徑
- 案例教學在法學教學中的運用
- 淺談如何把握課標理念精髓，學習語言文字運用
- 提高記憶能力 強化單詞教學
- 淺談?wù)n堂案例對通用技術(shù)課堂的影響
- 淺談滿堂生輝的物理教學藝術(shù)
- 通用技術(shù)課程教學中的幾點體會
- 提高英語課堂教學有效性的策略探究
- 采取任務(wù)驅(qū)動法 激發(fā)學習興趣
- 教師理想人格的塑造與德育的關(guān)系研究
- 高效教學模式及反思
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究
- 將數(shù)學課堂搬入生活
- Antocad與藝術(shù)類專業(yè)課程整合教學研究
- 淺談學校教育與家庭教育的關(guān)系
- 使用數(shù)學新教材教學的幾點體會
- 關(guān)于高校公共體育課的教學方法探討
- 中職語文課堂教學主體性策略研究
- 淺談初中物理有效課堂教學的構(gòu)建
- 培養(yǎng)學生問題解決能力的方法探究
- 新教材需要新理念支撐
- 探索探究性的生物科技課外活動
- 風景園林專業(yè)教學改革探微
- 教師理想人格的塑造與德育的關(guān)系研究（二）
- 學生助理輔導員在“90后”新生入學教育中的實踐與探討
- 數(shù)學教學中合作性學習之探討
- 淺談如何提高學生學習興趣
- 巧妙設(shè)計問題，提高閱讀教學的有效手段
- 道德教育和法律教育的探索
- 用愛播種明天的希望
- 新課標下習作教學的思考
- 小議新教改下的大學英語“教師角色”
文藝之窗
教育研究
- 《重力勢能》教學設(shè)計芻議
- 信息技術(shù)教學應(yīng)注意的問題
- 淺談中職學校網(wǎng)上教學平臺中的教學資源庫建設(shè)
- Unit 9 Do you like bananas？ Section A聽說課 教學設(shè)計
- 關(guān)于中職德育課有效教學方法的探討
- 淺談高校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革
- 如何提高地理課堂教學效果
- 生物教學中重視學生的主動性
- 在課堂教學中有效激發(fā)學生的創(chuàng)新思維意識
- 美育，讓數(shù)學變得如此美麗！
- 關(guān)于教學設(shè)計對課堂成效性的影響的思考
- 如何全面提高學生的語文素養(yǎng)
- 在閱讀教學中調(diào)動學生學習積極性的策略與方法
- 淺談美術(shù)原創(chuàng)課堂教學
- 歷史課本插圖在教學中重要意義
- “審美、自主、創(chuàng)造”音樂課堂教學模式
- 搞好教學設(shè)計，提升語文教學的有效性
- 淺論如何巧用鋪排手法構(gòu)建作文佳作
- 佳木斯物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 淺談數(shù)學探索能力及其培養(yǎng)
- 數(shù)學課堂如何進行創(chuàng)新教學
- 淺談如何培養(yǎng)孩子集中注意力
- 跨組織電子商務(wù)的信任機制與對策研究
- 語文教學中正確評價學生 促進學生的發(fā)展
- 優(yōu)化師生關(guān)系 激發(fā)學習情感
- 淺析美術(shù)教學中的體驗性學習
- 如何利用“信息”激發(fā)學生探究物理的活力
- 論有機化學教學中學習方法與能力的培養(yǎng)
- 信息化技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用實踐
- 計白當黑 辨證施教
- 淺議幾種營造輕松語文課堂氛圍的方法
- 合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用實踐分析
- 唱響閱讀教學三部曲
- 參與比結(jié)果更重要
- 美麗源于生成 精彩成于捕捉
- 大學英語個性化教學模式的研究
- 大學英語大班教學的思考
- 淺談?wù)Z文備課中的幾點嘗試
- 淺談學習生本教育的感想
- 大學教務(wù)秘書在教學管理中的作用
- 創(chuàng)建優(yōu)秀班集體 提高學生成績
- 讓閱讀習慣成為自然
- 新課程生物教學中新課導入的藝術(shù)
- 愛與責任
- 鉗工工藝與技能訓練一體化教學的思考
- 淺談高校《Flash動畫制作》教學方法
- 政治課如何發(fā)揮學生的主體性
- 影響高職英語教師自我效能感的因素分析及策略研究
- 城市化進程中新生代農(nóng)民工職業(yè)教育問題的研究
研究探討
- 高職院校科研管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)
- 淺談如何做好新時期的學前教育管理工作
- 淺談期刊閱覽室的管理
- 論移動環(huán)境下圖書館的機遇與挑戰(zhàn)
- 活塞式空壓機的使用與維修
- 空乘服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的困惑與實踐探索
- 關(guān)于《治安秩序管理》課程能力本位項目化改造的思考
- 地域文化在地鐵換乘站空間裝飾設(shè)計中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 酒店管理專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的思考
- 中國共產(chǎn)黨與民主黨派合作的歷史經(jīng)驗及發(fā)展趨勢
- 論新媒體藝術(shù)在人的感官延伸中的作用
- 計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的主要威脅與解決辦法
- 人力資源管理中的道德風險與激勵機制設(shè)計
- 孤獨癥孩子與行為問題
- 網(wǎng)球發(fā)球錯誤動作原因探討及其改進方法
- 論英語為中醫(yī)藥文化傳播服務(wù)
- 馳騁想象的風帆，開拓最美的意境
- 探討美術(shù)課堂教學藝術(shù)
- 局域網(wǎng)的安全攻防測試與分析
- UI設(shè)計的行業(yè)現(xiàn)狀
- 如何上好小學體育課
- 對創(chuàng)設(shè)活動激發(fā)學生初中語文學習興趣的思考
- 高中生物新課程改革對教師教學和學生學習的要求
- 運用模擬型課件 優(yōu)化物理課堂教學
- 淺談小學語文拼音教學
- 淺談小學作文教學
- 淺談“青蛙效應(yīng)”在教學中的妙用
- 英語教學中如何有效地培養(yǎng)學生的語感
- 淺議化學習題課