對四川地區英語專業學生就業現狀的調查

隨著時代的發展，社會對各行各業人才素質的要求也不斷在提高。當初英語專業曾是熱門專業的代言詞。然而熱門的東西總是會隨著人們的競相追逐而逐漸達到飽和，甚至過飽和。當社會對此不再大量需求，熱門專業變成紅牌專業以后，其標準也就轉變成為高精尖高要求的智慧密集型需求了，當下社會正是如此。那么一些專業知識不那么優秀的畢業生到底是轉入其他行業，另謀發展，還是堅守本土激戰求生？而專業知識優秀的畢業生也面臨著根據自身因素，選擇對口的職業以求未來，或是另擇他路以通羅馬的難題？那到底英語專業畢業生的就業現狀是怎樣？面對這些現狀我們英語專業學生應該怎樣適時調整自己的狀態呢？

以一本院校英語專業學生為例，商務方向畢業生從事英語商務相關職業的比例為62.06%，其中分為國有企業，民營企業，私營企業和三資企業等。其他38.94%的畢業生則選擇從事英語教師的職業或是與普通公司職員等與之專業不對口職業，抑或是選擇考研、出國深造。而教育方向畢業生只有61.73%從事教育職業，且絕大多數從事中等教育，其他的則轉向商務方向或深造。而二、三本院校英語專業學生商務方向專業對口就業率相對于一本院校英語專業畢業生較低。大約45.81%的畢業生從事文秘、銷售類工作；大約2%的畢業生開始自主創業；7.69%畢業生選擇考研、考公務員或出國深造。而?？朴⒄Z專業分為旅游和酒店管理兩大方向，隨著國民經濟的發展，此專業就業對口人數在不斷上漲，但總的對口率以每年2.13%-4.31%的幅度下降，部分畢業生更傾向于從事公司、學校、機關等單位。

再看現今市場對英語專業畢業生的要求：對口性較強的職業，如翻譯、報關員等對英語語言知識要求很高，而翻譯還要求有較強的英美國家歷史文化背景知識，向著“精”要求發展，而中等學校教師這一職業對英語專業知識要求可能不如翻譯高，但還需要更多的教育學、教育心理學知識和對學生心理和學習狀態的揣摩。而部分對口性不是很強的職業則需要英語專業畢業生有其他更多的才能，如組織能力、銷售能力或創造能力等，也就是向著“寬”要求發展。眾所周知，現在的市場需要多能力，大潛力的人才，那么英語則可作為英語專業畢業生們的特長或輔助技能參與其工作需求，同時配合自身其他能力和強項。也就是說，現在的人才市場對英語專業畢業生的要求是在向兩個方面不斷增高。

面對這樣的就業環境，在?；蛘媾R就業的英語專業學生應怎樣積極應對呢？

首先我們要明確自己的就業目標和方向。我們曾口頭采訪四川地區高校英語專業優秀畢業生，他們表示：對自己英語方面的職業生涯規劃于就業是至關重要的。未來的職業定位和相關的技能知識對踐行自己的規劃有著重要的幫助作用，而針對這些規劃應怎么行動，都是在校學生應該盡快思考的問題。所以根據自身條件和興趣，了解相關職業的市場要求，從全方位來確定一個職業目標。目標的確定會讓你在今后的發展中更有規劃和目的性。

在有了明確的職業規劃之后，在校學生也應該根據自己的情況提升自己的能力。希望從事“精”要求職業的學生就必須經歷刻苦的專業知識學習。扎實鞏固相關課程上的知識，例如練出一口流利、建立良好的英語語感、不斷積累優秀的翻譯作品并汲取經驗等。同時通過網絡等途徑來了解更多的英語國家文化背景。有條件的同學還可選擇出國深造或以旅游的形式去切身感受相關文化。當然，學習的過程是要靠自身的琢磨和領悟。而選擇從事“寬”要求職業的學生則需根據自身擇業方向，培養廣范圍相關能力。如多參與實踐活動、利用書籍補充相關專業知識、自學各種軟件技能或是利用各種信息渠道搜集相關信息。

而在市場日漸飽和的狀態下，被動求職已不那么適應社會現今狀態了。有一定能力和理想的畢業生們可選擇自主創業，充分利用國家對大學生創業的大力支持，變被動求職為主動創業，避免在求職大流中爭奪一根“獨木橋”。

在求職時，畢業生則應對所選職業有清楚的認識和對自身能力的正確估量，切勿好高騖遠。我們應該明白在工作初期是一個不斷學習和積累經驗的過程。而另一方面，在越來越多的人才涌入大城市，造成大城市過于激烈的競爭的情況下，畢業生們也可適當轉變觀念。不去盲目追求大城市、好環境、高待遇，而可適當選擇到條件次之的基層去不斷磨練和積累。畢竟在工作初期，平臺和學習機會才是最重要的衡量標準。

面對當今的畢業生就業現狀和市場需求及要求，英語任何專業畢業生都應適時調整自身心態，做好知識技能準備，積極應對各種困難和挑戰，充分認識到市場對我們所選方向的要求，配合自身的個人情況，勇敢地去探索自己未來的道路。而英語專業尤甚，一方面由于之前大熱的英語浪潮已經逐漸褪去，另一方面也是本身英語專業的對口就業對于專業知識水平的要求普遍較高，但隨之而來的是較為不錯的平均薪水水平等。所以作為一名英語專業的畢業生，還是應該在自己職業規劃道路上結合個人情況，充分發揮自己所學的語言方面的優勢，拓寬自己的就業面，在選擇的時候兼備職業技能所要求的寬度和深度。