仿真培訓系統在火電企業的應用

擁有一支高素質、崗位技能優良的員工隊伍，是火電企業健康穩定發展的關鍵。然而在現實的生產過程中，生產人員的崗位技能培訓受到不能在生產現場進行實踐訓練，不能在真實運行的設備上進行實時訓練，更不能人為設置故障用于培訓崗位實際操作技能等客觀因素的限制，采用現代化的仿真培訓系統，通過情境化，實時化的仿真技術演練平臺，生產人員通過在仿真機上模擬生產和操作全過程，進行日常崗位操作及事故演練，充分調動培訓人員感觀、動覺和思維的學習能力，可避免在現場培訓可能造成誤操作，增強火電企業崗位技能培訓的實效性，以提高生產人員崗位操作的實際技能和事故應變處理能力，更好地為火電企業的生產經營服務。

火電廠仿真培訓系統簡述

現代化大型火電企業仿真培訓系統經過多年的開發、升級提高，經過電子信息技術日新月異的變革，能夠建立與生產現場運行狀況完全一致的1∶1全仿真培訓系統，其控制方式、操作模式與生產現場可以完全模擬火電企業現場各種運行工況和操作，生產人員可以在這個全仿真的環境中進行機組的運行工況監視，正常啟停設備，處理缺陷及事故處理等各項實際操作的訓練。

仿真培訓系統的應用

仿真技術通過計算機系統軟件，1∶1全仿真模擬真實火電機組的設備、信號及動態運行參數變化，實時模擬生產現場，更新各參數動態變化，讓參加培訓的生產人員在一種身臨其境的信息環境中，處在與生產現場一致的全仿真操作平臺，進行運行工況監視調整，機組設備正常啟停操作及事故處理等實際操作能力的崗位技能培訓。不但培訓效果逼真，而且可以重復演練和操作，以增強生產人員崗位技能操作的熟練程度，培養正確的工作程序和操作習慣，更好地適應崗位工作的需要。

正常運行工況監視調整培訓

火電企業正常運行工況監視調整工作是生產人員日常運行管理工作的重要組成部分，通過正常的升降負荷，設備參數調整，生產人員可以在仿真培訓系統上熟悉操作畫面，學習監視參數變化，掌握正常運行狀態下，設備系統情況，各項常規操作正確而熟練，符合現場的操作程序和習慣，操作具體而真實，而不是照本宣科、死記硬背，且可通過重復練習達到熟能生巧、舉一反三的培訓效果。

設備故障缺陷及事故處理培訓

火電企業發生設備故障缺陷是指在設備異常運行狀況下，如不及時處理，擴大發展為事故的情況，而事故處理能力是反映生產人員崗位綜合能力的一個重要手段。仿真培訓系統可以通過模擬現場情況，設置各種類型的故障，通過逼真的情境模擬操作培訓，生產人員通過身臨其境的真實案例，發現設備故障缺陷，并對其進行分析判斷，通過具體的實時操作，做出及時正確的操作處理，消除事故根源，防止事故進一步擴大。而在現實的生產過程中，由于生產人員遇到設備故障缺陷及事故幾率不多，但又他們必須具備高水平的事故處理能力，只有通過仿真培訓系統，讓生產人員在發生事故時，通過實際操練，掌握如何及時發現設備故障，分析事故原因，如何判斷事故性質，如何查找故障點，如何匯報處理事故等操作程序，只有掌握這些崗位技能操作，才能防患于未然，提高生產人員事故處理能力，生產人員的崗位技能培訓才能真正為火電企業安全生產營運服務。

仿真培訓系統實施模式及培訓方法

火電企業的仿真培訓系統可以采用“教—學—練”的縱向培訓模式，根據生產現場及崗位培訓需求，開展多樣化、靈活的培訓模式，可以單機模式，單人就擁有一臺火電機組，從機組正常啟停、設備參數日常監視調整到各類事故處理，生產人員通過在獨立的仿真系統的實際技能操作培訓，做到缺什么學什么，自由選擇培訓模塊，更好地發揮生產人員的培訓主動性，使生產人員能夠通過全面系統的仿真培訓，既能加強生產人員崗位技能的熟練操作程度，又能增強崗位培訓的針對性，從而快速提高生產人員的崗位技能水平。仿真培訓系統縱向的培訓模式分為三個階段。第一階段：以了解崗位能力需求為目標的仿真理論知識培訓，以教為主，要求教學過程“短、平、寬”，即培訓時間短、培訓知識深度平、綜合知識寬；第二階段：結合火電企業汽機、鍋爐、電氣、控制分專業理論深入和單元機組運行操作，以學為主，開展仿真分項實際技能培訓，完成設備正常啟停操作訓練，要求學習過程“嚴、細、準”，即安全要求嚴、操作事項細、運行參數準；第三階段：以崗位應知應會技能為標準的現場再現，以練為主，進行仿真運行全面實操演練，培訓練習要求“真、融、通”，即仿真現場真實、知識技能融合、操作原則貫通，能實現機組的安全穩定經濟運行和常見故障處理，從而達到火電企業勝任崗位工作的實際需求。

仿真培訓系統也可以通過局域網開展橫向培訓模式，以充分滿足崗位培訓需求多樣性的要求，達到不同崗位人員的培訓目標。多個生產人員根據崗位工作的實際情況，比照生產現場標準模式，設運行值長、機爐電運行值班員、就地值班員，分崗位分層面，模擬現場分工模式，進行有針對性的仿真培訓，從而增強團隊合作，處理綜合事故協調能力。也可通過仿真系統培訓，進行各崗位輪換培訓、應急事故演練及職業技能競賽，達到全面提高生產人員整體綜合素質，確保火電機組安全穩定運行。

仿真培訓系統應用的優越性

安全性

在仿真培訓系統中，通過多媒體信息化的模型軟件，采用虛擬仿真技術，在模型機上的反復操練，既真實逼真又安全可靠，不僅不會對生產現場設備運行造成危害，還能通過培訓，提高生產人員崗位技能，從而提高火電企業運行的安全性。

逼真性

仿真培訓系統構建的演練平臺是以生產現場操作環境為基礎的，演練規則與生產現場完全一致，通過有針對性的培訓使生產人員仿佛置身于真實生產環境中，達到逼真高效的培訓效果。

新穎性

隨著信息化的高速發展，仿真技術手段深化教學培訓的模式，仿真培訓系統通過不斷的更新改進，才能跟得上火電企業日新月異的發展步伐，為生產人員開展針對性的崗位技能培訓，學到最新、最有用的崗位技能，并運用到實際工作中。

經濟性

火電企業是資金、人才密集型的企業，需要投入幾十億元的運行成本，而現在的仿真培訓系統以較小的投入，創建與生產現場完全一致的運行操作環境，仿真技術實現通過電腦多媒體操作，大大降低了培訓維護成本，從而提高了崗位技能培訓實際效果。

仿真培訓系統應用于電力生產崗位培訓中，為生產人員提供一個安全、逼真、新穎、經濟的高效培訓平臺，通過橫向、縱向培訓模式的結合應用，達到了培訓的創新性、多樣性和高效性的目的，以快速提高生產人員崗位技能水平，更好地為企業培養高技能人才，確保企業安全可靠生產運行。（作者供職于廈門華夏國際電力發展有限公司）