精品課程內涵建設的輻射示范作用研究

摘要：針對精品課程建設過程中出現的與建設初衷相違背的實際現象，提出了做好教材、教學方法手段、課件、師資隊伍和課程網站建設是精品課程建設的根本，“靜”和“精”是做好精品課程建設的理想狀態和教師精品意識內化于心的標準，以及如何去做才能充分發揮出精品課程的輻射示范作用，從而達到改善教學條件和提高人才培養質量的目的。

關鍵詞：精品課程；課件；師資隊伍

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）30-0029-02

國家投入極大的人力、物力和財力來進行精品課程建設，其根本目的就是要根據教育教學規律做好師資隊伍建設、教材建設、多媒體課件建設和課程網站建設等與課程教學開展緊密相關的各項內容，從整體上將我國的高等教育教學水平提升一個檔次。這一工作極大地改善了許多基礎課程的教學條件。由于對精品課程建設高度重視，各省教育部門及各高校都加大了投資力度，添置或更新教學儀器設備，使一大批課程的教學條件得到改善，為教學質量的提升創造了有利條件[1]。對于精品課程的建設高校來說，對內是要提高人才的培養質量，對外就是要充分發揮精品課程的輻射示范作用，以精品課程這個建設平臺促進大學間相互學習和交流，取長補短，這里不單單是一般高校要向綜合性高校和知名大學學習，規模小排名靠后的高校也有其自身的特點和獨到之處，正應該是百花齊放和百家爭鳴。另一方面，做好精品課程建設，就可以促進相應的專業和學科建設發展，課程建設是基礎和根本。但目前的多數實際情況是，一旦某學校的課程被評為國家級或省級精品課程后，就會將課程網站上多媒體課件等稍具技術含量的內容、外校能學得去的核心部分鏈接去除掉，導致具體內容無法下載查看的現狀，這是與精品課程發揮輻射示范作用的建設初衷相違背的。要想做好精品課程建設，筆者認為主要應注意以下幾個方面的問題：

一、扎實做好精品課程的內涵建設是根本

扎實做好精品課程的內涵建設是根本所在，如果課程建設的質量和檔次不到位，那么一切都將是空話，最終的檢驗標準還是課程的輻射示范作用、對課堂理論教學的輔助教學平臺作用和對教學質量提高的促進作用。精品課程的內涵建設主要包括以下幾個關鍵內容：

1.教材

教材是綱領性教學文件和課程教學內容的載體。課程的教學內容取舍和具體教學模塊的設置，最終都將在教材中得以體現。任何教材都是存在于一定時間、空間、價值觀念、文化傳統等因素之中的，它不應是一成不變的[1]。教材要能及時反映與本課程緊密相關專業的最新研究成果，并在教學內容中設置可提高學生實踐動手能力和實際技能的相關知識模塊。課程組教師要搜集和參考大量的同名教材、課程相關的各種資料，并投入一定的精力潛心研究，經過很好地消化、吸收和歸納總結，撰寫出具備一定創新性和自身特色、符合本校和本專業實際情況和發展需要的高質量教材。

2.教學方法、手段

好的教學方法和手段將極大地促進課程教學質量的提高。根據具體的授課內容，選擇最適合的教學方法和教學手段，以期獲得最佳的教學效果。課程組教師要共同進行教學方法的深入研究與具體探索，以期找到適合本課程教學特點的和實際教學效果最佳的教學方法。教學手段也要根據課程的教學內容和具體特點來具體選擇，不能千篇一律都采用多媒體教學，有的教學內容非常適合采用黑板板書教學，有些工科課程如《液壓與氣壓傳動》，適合將一些體積小、重量輕的實物拿到課堂上，有助于課堂理論教學內容的講授。但隨著時代的發展，教學手段中的幻燈片、投影膠片和手繪掛圖等確實已經淡出了教師的視線，已完全不符合這個網絡和平板電腦滿天飛的年代。

3.課件

課件是精品課程具體實施和實現的載體。精品課程的建設精髓最終都要通過課件來向學生進行展示，從而實現傳道、授業和解惑。課件中要恰到好處地使用動畫和視頻，用于表達語言難以表達清楚的過程、原理、結構和連接關系等[2]。動畫和視頻是課件的靈魂之所在，它最能體現多媒體課件的優勢。課件的畫面要清新、淡雅，不過于沉悶或花哨。畫面要具有平衡之美，并注意圖面的顏色搭配，文字的字體和字號大小要相得益彰、富于變化。同時必須保證制作課件所用媒體的質量，只有這樣才能制作出高質量的多媒體課件。為了獲得高標準的課件媒材，教師要精通圖片處理、聲音剪輯和視頻剪輯等軟件。另外需要注意的是，并不是多媒體課件的教學效果都比黑板——粉筆好，對于有的教學內容，采用黑板板書的方式進行授課效果會更好，例如帶有大量原理性數學公式推導的課程內容。

4.師資隊伍

在師資隊伍建設方面，各高等學校的精品課程建設都比較注重后續師資力量的培養和積蓄。這樣，隨著精品課程建設的不斷深入和發展，也造就了一支成熟的教師梯隊，為實現精品課程教學乃至學校的后續發展奠定了堅實的基礎。在最初組建精品課程組的時候，必須堅持的指導思想是，課程組所有教師都要對該門課程有著濃厚的興趣，這是一個關鍵點和課程建設成功的先決條件。有了興趣，才會有大量的精力投入，才會用心做出精品。師資隊伍是精品課程極其重要的建設內容，而師資隊伍的建設是在精品課程的建設過程中逐步實現的，通過精品課程的建設過程，錘煉隊伍，隊伍成員間相互磨合，進一步增進了解，不斷提高隊伍的整體綜合素質和業務能力水平。另外需要注意的是，師資隊伍還要保持一個合理的年齡結構，對年齡偏高或偏低的隊伍要進行適當的調整，使整支精品課程建設隊伍能夠形成合理的梯隊，從而有利于課程建設的可持續發展[3]。通過精品課程的建設，便可提高師資隊伍在今后工作中的攻堅克難能力。師資隊伍與精品課程間的辯證關系是：師資隊伍決定精品課程的建設檔次和水平，而精品課程的建設過程也錘煉了師資隊伍。只有打造出精品意識內化于心的教師隊伍，課程才有可能成為真正的精品[4]。

5.課程網站

課程網站是精品課程建設的展示平臺和具體教學的實施平臺。通過精品課程網站可以展示精品課程的建設成果，進行校際間資源共享，開展交流與互動[5]。課程的教育教學理念、教學管理文件、各種教學資源、學生素質教育和能力拓展內容、以及具體的理論和實驗實踐教學內容等都會事無巨細地在這個平臺上加以展示，因此對于精品課程建設其重要性是不言而喻的。盡可能采用當前最先進的網頁制作技術和創新理念，網頁應該是動態和靜態相結合的。

二、“靜”和“精”是做好精品課程建設的理想狀態和標準

“靜”是對參與精品課程建設人員的要求，即要求課程組教師保持“靜”的狀態和心態，戒除浮躁心理，盡可能避免外界對自己的干擾，平心靜氣地潛心課程建設和相應的研究工作，從而為精品課程建設乃至人才的培養、人類文化做出自己的貢獻，實現自身的價值。在當前社會大發展和經濟大飛躍的今天，無處不與經濟緊密相連，所以想保持“靜”的心態和狀態是不容易的，需要經過自身的良好參悟和修養。這是做好一切清苦教學工作的基礎和大前提。在某種程度上來說整個社會的大環境都是浮躁和急功近利的，因此對于生活在其中的教師來講，想一直保持“靜”的狀態和心態實屬不易。

既然是要建設精品課程，“精”就是根，“精”就是靈魂，課程組教師要在這個“精”字上做足文章，要對所建設的課程進行深入的挖掘，將課程建設得更加完善，能夠運用所學的理論知識和技能解決所遇到的工程實際問題。成功的精品課程建設，能使學生用相同的時間掌握更加深入和核心的課程內容，對于與工程實際緊密結合的工科課程，應努力向學生滲透諸如相關產品、設備或儀器的使用維護技巧、保養維修和市場營銷的相關內容，切實提高大學生的能力素質，從教者要努力使學生掌握最核心的知識與必備的技能，這對提高當代大學生的就業競爭力和縮短崗位適應時間來說，具有一定的積極意義。對于所建設的課程，一定要高標準、嚴要求，不遺余力地做到最好。

三、發揮精品課程的輻射示范作用

為充分發揮精品課程的輻射示范作用，最關鍵的就是要做到各個精品課程建設單位，盡可能開放課程的建設內容和核心部分，供全國的大學生和廣大高等教育工作者來學習和參考。當然在這方面肯定也有做得比較好的積極事例，如深圳職業技術學院《液壓與氣壓傳動》精品課程的建設就很有特點，在實踐教學方面很有特色，網站中的視頻配音富有磁性和感染力，講解生動透徹，筆者從中得到了很好的啟發和教學資料方面的參考。網站的畫面和配色清新淡雅，瀏覽該網站既能學到知識，又能得到美的享受。

精品課程的真正受益者應該是學生。課程建設是從教師教學角度出發的頂層設計，但無論是特色教材編寫、相關擴充性學習資料的收集整理、教學方法手段多樣化還是實驗建設或者課程網站建設，其最終的實際效果都要體現在學生身上。因此精品課程建設必須在以學生為本和最終落腳點的基礎上，各個教學環節聯動建設，相互融合與滲透[4]。

四、結語

對于精品課程的負責人和建設者，只有做好了以上幾點，才能將精品課程建設得更好，切實發揮提高人才培養質量和發揮輻射示范作用的功效，從而完成教育工作者的神圣育人職責。通過一代又一代學者的不斷拼搏與創新，將好的大學精神進行積累、積淀和傳承，攻堅克難，不斷突破制約高等教育發展的瓶頸問題，培養出各方面均衡發展、綜合素質高、符合時代要求的國家建設者和棟梁之才。

參考文獻：

[1]李秀云，張國忠.對高校精品課程建設的幾點思考[J].現代教育科學，2009，（6）：114-115.

[2]侯清泉，徐文娟，秦鑫.制作高質量多媒體課件應注意的問題[J].黑龍江教育，2007，（9）：68-69.

[3]李志國.對高校精品課程建設的思考[J].中國校外教育，2009，

（5）：93.

[4]蔡萍，施文康，姜萍萍，等.精品課程內涵建設的思考與探索[J].教育教學論壇，2011，（21）：181-182.

[5]龔肖新.《液壓傳動與氣動技術》精品課程建設的八個關鍵環節[J].職業教育研究，2011，（9）：84-85.

（責任編輯：劉翠枝）