做一條有力量的小魚

那一年中考我沒考好，只能上普高。

可我不死心，還是想上重點(diǎn)高中，因?yàn)檫M(jìn)了重點(diǎn)高中，就說明一只腳已跨入了大學(xué)的門檻。于是，我便哭鬧著讓家人找關(guān)系，想走個后門辦一下。

叔叔是鎮(zhèn)上工廠廠長，人脈很廣，他找到了鎮(zhèn)政府教育辦王主任，希望他和重點(diǎn)高中校長打招呼。那一天，王主任把我叫到辦公室，問我為啥非得上重點(diǎn)高中。我急忙對王主任說：“重點(diǎn)高中的升學(xué)率高，進(jìn)了那里，我會考上更好的大學(xué)，將來會更好地發(fā)展。”王主任笑了。

王主任辦公室里有錄像機(jī)，正放著一部自然科普錄像。我來后，他把音量放到了最低。錄像畫面上，一片葉子從樹上飄落下來，落進(jìn)了水里。王主任笑著問我說：“小程，你看，畫面中的這片葉子落在了河里，而河流最終的目的地都是大海，你說，葉子最終會駛向大海嗎？”我認(rèn)真地看著那片葉子，它在河流的動力下快速地漂在上面向前流走，我笑了，對王主任說：“這片葉子當(dāng)然會漂向大海，而且不費(fèi)力氣，順著水流走就行了。”王主任卻笑了，對我說：“我看不一定，它最終到不了大海。”“為啥呢？”我問。“因?yàn)樗p，況且無法控制自己。”王主任略有所思地說。我沒有明白他的意思。果然，王主任話剛說完，這片葉子便被推到了河流的一個角落里，然后卡在了那里，再也不往前走了。王主任笑了，對我說：“小程，你看，我說對了吧，它停住了，而且即使它再走，也早晚會被推向岸邊，最終到不了大海。”不一會兒，畫面上閃現(xiàn)出一條小魚，王主任看了這條小魚，問我說：“小程，你說這條小魚最終會游向大海嗎？”有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，我便謹(jǐn)慎地對王主任說：“不一定。”可王主任卻搖了搖頭，對我說：“我認(rèn)為它可以游向大海。”“為啥這樣肯定呢？”我問王主任。“因?yàn)樗袆恿Γ芸刂谱约海恿饕恢毕蚯傲髦柚恿鞯牧α靠梢杂蔚酶欤词褂龅诫U(xiǎn)阻，它也會調(diào)整方向，努力在風(fēng)浪中搏擊，最終游向自己的目標(biāo)。”王主任說完，笑著看著我。

很顯然，王主任播放這段錄像是在給我講道理，可我還是很迷茫。他看出了我的困惑，把話轉(zhuǎn)到正題上，對我說：“小程，你想上重點(diǎn)高中，這沒有錯。但我要告訴你，上了重點(diǎn)高中不一定能考上好大學(xué)。就像這條河流中的葉子和小魚一樣，河流有向前的力量，就好像重點(diǎn)中學(xué)一樣，可葉子太輕，不能控制自己，即使在河流里也不一定到達(dá)大海。但一條小魚它有力量，即便沒有水流的力量，它也能游向大海，有了水流的力量，它游得更快。其實(shí)，學(xué)習(xí)如這片葉子和這條小魚，得靠自己，自己本事大了，到哪里都有舞臺。一個好的高中可能因?yàn)楦偁帲驗(yàn)榻虒W(xué)軟硬件、師資力量等，很可能會助你成功，但別忘了，如果你是一片沒有力量的葉子，即使河流再有力，也不能把你送進(jìn)海洋。”王主任的一席話，讓我低下了頭。“去上普通高中吧，你要做一條有力量的小魚，即使河流的力量不大，你也可以奮力游動，最終游向海洋……”

那一天，王主任的教育讓我徹底開朗，我放棄了上重點(diǎn)高中的想法，進(jìn)入普通高中。我告誡自己，要做一條有力量的小魚。經(jīng)過了三年的努力，我升入了一所名牌大學(xué)……

其實(shí)人這一生會有許多助你成功的機(jī)會，但一定要記住，別人的幫助只是你成功的一小部分，關(guān)鍵還要靠自己，命運(yùn)由自己主宰。

誰能送你走向成功的彼岸？只有自己。

（摘自《人生與伴侶》2014年第2期）