【試題展示】
(2013年高考語文湖北卷)
下列各項中,沒有語病的一項是( )
A.《美麗中國》以歌舞為主,融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術等元素,加上奇幻的燈光,震撼的音響,一幅美麗中國的大寫意,聲光剪影流溢著濃郁的中國情。
B.夢在前方,路在腳下,青年要堅定信念,珍惜韶華,在追求中國夢的道路上放飛青春,以青春之我建設“青春之國家”。
C.從汶川到蘆山,地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命,但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。
D.網友們紛紛撰寫微博,圍繞著“追星”的話題,或幽默,或自嘲,或“假正經”一番,捧腹之后,總有一種耐人尋味留在心中。
【技法指導】
辨析病句,要抓住要點,尋找語感。當然,這要求我們要有從語法和語意這兩個層面上來分析問題的意識。
1.憑借語感。平時對語言敏感并有良好的語言習慣者,對有些病句可以直接憑語感作出判斷,如“為了找到充足的資料,寫好畢業論文,在閱覽室里許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著”一句,一讀就會發現主語應該是“許多同學”,應該放在時間狀語和地點狀語前面。
2.緊縮語句。這種方法主要是對句子作結構分析,提取主干,分析順序是否得當,再辨析修飾語與中心語的關系。
3.依據事理。這種方法主要用于辨析“邏輯不合事理”的病句。譬如“我們的工作中還有很多問題要我們去發現、解決和分析”一句,問題應該是先發現、再分析、最后再解決,可見,本句的判斷不合事理。
4.有較強的修改意識。句中有關聯詞語時,首先要檢查關聯詞的位置是否得當。修飾語較多的長句,要檢查修飾語的語序是否得當;分句較多的復句,要檢查分句間的語序是否得當。
另外,還需要做到具體句子具體分析。對于多層定語語序不當、狀語語序不當、分句間次序不當等病因,需要把握定語、狀語等與中心詞之間的順序關系。對于復句中的關聯詞語序,需要明白同一主語與不同主語兩種情況:同一主語,主語在前,格式為“主語+前關聯詞+主語+后關聯詞”;不同主語,關聯詞在前,格式為“關聯詞+主語+關聯詞+主語”。
【同步訓練】
1.下列各句中,沒有語病的一項是( )
A.生態環境關系到每個人的生存,對于生態環境的破壞,只有減少環境污染,踐行低碳環保的生活方式,才能逐漸得到改善。
B.所謂調配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩,要注意詞語在語體上有書面語和口語的區別,在感情上有褒和貶的不同。
C.作為一個全新的、相對成熟的行業,不僅電子商務在一定程度上改變了人類的生活方式,也沖擊了歷史悠久的傳統商業模式。
D.罪犯對少女以最毒辣的手段進行最殘酷的迫害。
2.下列各句中,沒有語病的一項是( )
A.最近紐約市頒布了一項禁令關于禁止超市、流動販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料,以控制日益嚴重的肥胖現象。
B.當前某些引起轟動的影視作品,也許在兩年后,甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。
C.在21世紀人們稱頌五六十年代的人際關系,這表明五六十年代的人際關系確有令人留戀、值得肯定的內容。
D.為了貫徹實施《教師法》,縣教育局于教師節前已兌現了拖欠教師的所有工資。