螢子的夏夜

這是一個倚著山的小山村，每逢夏夜總是如“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”一般夢幻，10歲的螢子就生長在這個小鄉村里。她提著木桶，往井邊走去。

不用提著燈去打水，只因為替這照明的是漫山遍野的流螢。螢子先是與那些清涼似風的小燈籠說了一些話，才吃力地打起了水。流螢環繞在她的周圍，遲遲不肯散去。

從小到大，每一個夏夜都是這些小家伙陪她度過的。倘若哪個夏夜沒了這些冷冷幽幽的小家伙，她豈不得黯然神傷？

而螢子12歲那年的夏夜，那些小家伙竟不見了。或許是被風吹跑了吧？抑或又開始玩捉迷藏了吧？她失望地垂了垂眸。

過了很久，她聽說村子正有旅游商開發著，路旁也安裝了一盞盞路燈。若夏日無法“白日聽蟬，黑夜賞螢”，那又有什么意義？倒不如那些可愛的“小燈籠”，飄曳自在，頗有意境。

多年以后，她考上了城里的大學。城市的夏夜是萬家燈火、喧囂至極，倒不如幼時的夏夜冷冷清清那么讓人有安全感。此時，她想起了幼時家鄉的“小燈籠”，于是去查書籍。

看那行字時，螢子咬了咬唇，眉頭緊鎖。“水污染、光污染、農藥化肥，都乃其致命敵。”

原來如此！可是連那么多年前農村也沒有了它們，城市里又怎會覓得它們的蹤影？

深藍的天幕下，樹林里有星星點點的閃爍的光。那是地上的繁星吧？那是以前自然界中唯一的光華吧？曾經那一個個夏夜，天上星河燦爛，地上流螢冷幽。

她多么希望，這輩子還能再見到它們，再見到那些夏夜里明明滅滅、影影綽綽的小幽靈。

思考題：

1.寫出文中帶點字的拼音。

夢幻（ ） 環繞（ ）

喧囂（ ） 蹤影（ ）

2.根據意思寫詞語。

形容由于心情沮喪而面帶感傷的神色。（ ）

家家點上了燈。形容城市夜晚繁榮的景象。 （ ）

3.詩句“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”出自唐代詩人 的 。

4.小作者充分運用 、 、 等修辭手法，使語言形象而生動，增強了文章的可讀性。

5.小作者在文中親切地把螢火蟲稱為 、 、

等，讓人覺得很親切，為文章增色不少。

6.螢子12歲那年的夏夜，看不見螢火蟲的真正原因是 。

7.小作者選擇特定的 時間，并注意在文章中注入自己 的情感，以此來深化主題。

8.小作者感情細膩，文筆優美，以 的身份向我們娓娓道來，訴說著一個小小的心愿： 。

（福建省連江縣安凱學校 莊華榮 供稿）

（答案本期找）

《晏子使楚》（節選）測試題參考答案】

1.J 木 16畫

2.得意洋洋、安居樂業

3.黑乎乎、笑哈哈、甜蜜蜜等 （答案不是唯一的）

4.可是這種橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，那是因為水土不同。

5.類比的方法

《螢子的夏夜》參考答案：

1.夢幻（huàn） 環繞（rào）

喧囂（xiāo） 蹤影（yǐng）

2.黯然神傷；萬家燈火。

3.詩句“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”出自唐代詩人杜牧的《秋夕》。

4.小作者充分運用引用、比喻、擬人等修辭手法，使語言形象而生動，增強了文章的可讀性。

5.小作者在文中親切地把螢火蟲稱為小燈籠、小家伙、小幽靈等，讓人覺得很親切，為文章增色不少。

6.螢子12歲那年的夏夜，看不見螢火蟲的真正原因是水污染、光污染，以及農藥化肥的施用。

7.小作者選擇特定的夏夜時間，并注意在文章中注入自己憂傷的情感，以此來深化主題。

8.小作者感情細膩，文筆優美，以螢子的身份向我們娓娓敘來，訴說著一個小小的心愿：這輩子還能再見到它們，再見到那些夏夜里明明滅滅、影影綽綽的小幽靈。