第2期參考答案

《語(yǔ)言表達(dá)之排序》

試題展示：

D（巧用排除法來(lái)解答本題。本段的結(jié)尾句是“因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分”，綜觀所給的六句只有⑤是談“繩結(jié)”與“服飾”的關(guān)系的，所以⑤應(yīng)與結(jié)尾句緊密相連，于是排除ABC，只能選D項(xiàng)。④句總起，呼應(yīng)上文，介紹“中國(guó)結(jié)”的悠久歷史，③②⑥①⑤具體說(shuō)明“中國(guó)結(jié)”在歷史上的種種作用，注意“上古時(shí)期”“當(dāng)時(shí)”“同時(shí)也”“此外”等詞語(yǔ)的承接關(guān)聯(lián)作用。）

同步訓(xùn)練：

1.B（按照由“運(yùn)動(dòng)”到“四月青年”到“我”從大到小的順序排列。）

2.C（②中的“文本”和“課文”與⑤中的“這兩個(gè)詞”相連貫；④①分別就“課文”“文本”進(jìn)行闡釋，“則”表明④在前、①在后；③承上啟下。）

3.③②①④⑤（這段文字圍繞魚(yú)鷹展開(kāi)。橫線處的文字是對(duì)魚(yú)鷹進(jìn)行說(shuō)明，所以先說(shuō)分類，④⑤里面的“只有……才有”暗示兩個(gè)句子是并列關(guān)系的復(fù)句，作者要強(qiáng)調(diào)的是后者。）

《學(xué)會(huì)寫得深刻之揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系》

1.假如沒(méi)有那次生病后的挑錯(cuò)，章太炎恐怕意識(shí)不到自己的不足，發(fā)憤學(xué)成從何談起？感謝挑錯(cuò)，成就大師之學(xué)

2.曹雪芹批閱十載，嘔心瀝血，使人一讀《紅樓夢(mèng)》清淚兩行；諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫言也是如此，他筆耕不輟，有時(shí)寫作至凌晨，舍不得放下筆

3.為什么他們沒(méi)有因“埋沒(méi)”而無(wú)聞，并且頗有建樹(shù)呢？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴](méi)”的命運(yùn)，不管在怎樣不利的情況下，始終沒(méi)有喪失向上的勇氣和力量。他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)诒弧奥駴](méi)”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏，終于沖破“埋沒(méi)”的沙土，脫穎而出。

《小說(shuō)閱讀之情節(jié)》

《櫥窗里的幸福》（節(jié)選）

1.（1）表明米隆內(nèi)家庭貧寒，一家三口只能借此來(lái)消磨時(shí)間。（2）引出下文，為下文發(fā)現(xiàn)賣幸福的櫥窗并引發(fā)對(duì)幸福的討論作鋪墊。

2.（1）凸顯這家商店裝潢豪華氣派，商品種類繁多。（2）照應(yīng)上文，揭示出米隆內(nèi)等人在櫥窗前佇立流露出癡癡呆呆神情的原因。（3）為下文敘寫父女思想沖突埋下伏筆。（4）使用對(duì)比手法，與主人公貧困的生活境遇作對(duì)比。

3.（1）生活貧困。（2）意大利政府利用報(bào)紙等新聞媒體鉗制民眾思想，欺騙民眾，扼殺民眾追求幸福的權(quán)利。

4.（1）使人物形象更加豐滿：米隆內(nèi)老頭既羨慕，又苦于沒(méi)錢購(gòu)買來(lái)滿足女兒心愿的矛盾心態(tài)，溢于言表。（2）使情節(jié)富有變化：米隆內(nèi)老頭行走路線與先前上街溜達(dá)的路線大相徑庭，文筆陡轉(zhuǎn)，耐人尋味。（3）揭示主題：米隆內(nèi)老頭的反常行為，集中展示了社會(huì)底層百姓真實(shí)的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。

《生命的選擇》

1.樓前美麗的薔薇花裝點(diǎn)了生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。

2.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。

3.無(wú)論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人，而是努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。

4.薔薇、玫瑰生長(zhǎng)在條件優(yōu)越的環(huán)境里，綻放出燦爛的花朵；白玉簪生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境里，經(jīng)過(guò)自己的努力，也開(kāi)出了雪白圣潔的花朵。作者通過(guò)兩類型花的對(duì)比，意在告訴我們：生活的路是寬廣的，無(wú)論處在怎樣的環(huán)境里，我們都要盡力去做好自己能做的事，讓生命綻放出奪目的光彩！