避免分類討論的常見策略
2014-04-29 00:00:00陳淳
中國科教創新導刊 2014年3期
摘 要：分類討論思想是重要的數學思想，在解決數學問題時具有邏輯清晰、層次分明、化整為零、分類擊破等特點，其目的是把復雜問題簡單化。但其對學生分析問題的能力和對問題分類標準的把握能力要求較高，而且有些復雜問題若按分類討論思想來處理，因分類過細導致復雜問題繼續復雜化，故研究避免分類討論的常見策略。通過分類討論與避免分類討論的比較來加深對重要數學思想—— 分類討論的認識。
關鍵詞：避免 分類討論 策略
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（c）-0118-02
