校車常規(guī)管理策略

一、多角度、全方位進行交通安全教育

1. 開學初學校請交警共同給所有乘車學生家長開會。對家長進行安全知識講座，進而提高乘車學生家長的安全意識，強調了交通安全隱患，尤其突出了學生乘坐校車的安全隱患。我們要求家長本著對孩子的生命負責，完全按照學校規(guī)定的乘車管理制度去做。交警準備了一些有關校車安全的相關資料，讓乘車學生家長去閱讀，進而讓家長重視校車安全隱患。在給家長開會期間播放與家長學生息息相關的交通事故實景光盤——學生出車禍家長悲痛欲絕的場景：有的學生手臂斷了；有的大腿骨折；有的頭部受傷。這些事實一方面說明學生個人承受著痛苦，耽誤了學業(yè)，甚至有的終生不能返校。另一方面家長承受著高額的醫(yī)療費，給家庭帶來沉重的負擔。交警并做相關的解釋說明，交警邊解釋邊提出相關問題與家長互動，讓家長真正從內心深處重視學生乘坐校車存在的安全隱患，進而提升家長對安全意識的使命感和緊迫感。

2. 利用晨會、自習課班主任對學生進行乘車教育。教育學生不坐禁乘車輛（農用車、電瓶車、手續(xù)不全的車），并說清楚不坐這些車的原因。不坐超員車。班主任對學生進行校車安全知識培訓。學生發(fā)現(xiàn)所乘車輛超員，學生應向家長、班主任匯報，由學校、班主任出面與家長、車主共同協(xié)商解決此問題。車輛超員本身就存在安全隱患。由于學生乘坐校車都是交費的，每人一座。班主任告誡學生步行上車時不要沖著車頭迎面走，也不許學生在車周圍逗留、玩耍。學生下車時要等車停穩(wěn)再下車。

3. 班主任要求乘車學生每個月繪制出一份校車安全手抄報。通過制作手抄報，讓學生了解有關校車安全隱患的一些知識，并使學生更加深刻領會到自身安全的重要性。另外，學校每學期舉辦一次乘車學生如何安全坐校車的知識答題竟賽，要求每班選3人作為一個代表隊，全校三十三個班也就是三十三個隊，全校師生觀看，最后決出三個隊分別為一、二、三等獎，學校發(fā)獎狀并錄像，通過此活動來進一步加深對校車安全隱患的理解和重視。

4. 校車管理人員協(xié)助交警對車主和司機經(jīng)常進行安全法規(guī)培訓。每次培訓學校要有記錄，對無牌校車禁止運營，禁止無駕駛證、駕齡不夠的司機上崗。

二、加強對校車的督促檢查和管理，確保學生安全

1. 學校校車主管領導與交警配合檢查管理。學校校車檢查與管理要做到經(jīng)常，決不能掉以輕心。學校校車主管領導和交警協(xié)同每周對校車進行一次突擊檢查，時間不確定，車次線路不確定，地點不確定，發(fā)現(xiàn)超員、超速、疲勞駕駛、酒駕，交警按交通法規(guī)處理，決不留情，對車主、司機起到了震懾作用。

2. 乘車學生家長代表對校車進行監(jiān)察。每學期開學初召開乘車學生家長會。讓家長自己選出每趟車次的家長代表，且家長代表在家長當中要有威望。家長代表不定期坐校車進行跟蹤監(jiān)察，發(fā)現(xiàn)校車違反交通法規(guī)及時向主管部門反映，不給車主、司機以違規(guī)的可乘之機，同時維護了學生乘車的自由權，安全也有了保障。

3. 乘車學生代表也介入監(jiān)督之中。學校按乘車線路、每個線路選出兩個學生代表，要求他們負起責任，既要管理車內秩序、衛(wèi)生，還要一路監(jiān)督有無超員現(xiàn)象。對車內違規(guī)，存在安全隱患現(xiàn)象如打鬧，拿鋼筆、鉛筆寫字現(xiàn)象。學生代表要進行制止，因為這些行為都存在安全隱患。如果學生不聽勸阻的及時交到教導處進行批評教育，如果學生代表發(fā)現(xiàn)校車超員及時向學校校車管理人員反映，及時有效制止，真正做到為自己安全負責。

三、做好乘坐校車學生的意外保險工作

所有車輛運行多多少少存在安全隱患。只要管理到位能預防或減少安全隱患的發(fā)生。車輛不論你管理得怎樣細致、全面，即使本身沒有安全隱患，也存在意外。所以，必須做好乘坐校車學生的意外保險工作。

四、加強對乘坐校車學生的常規(guī)管理

學校要求班主任對本班乘坐校車學生制定登記表，表中寫清學生姓名、家長姓名及聯(lián)系方式、乘車線路、以及車主姓名及聯(lián)系電話、學生坐第幾趟車。學校規(guī)定車主要有乘車學生名單，并在車座位旁標出第一趟車、第二趟車及學生姓名即對號入座。車主發(fā)現(xiàn)學生缺少及時與班主任和家長聯(lián)系。