成長檔案室

東東

1歲 生日星

媽咪手記

記得那次東東發高燒，整個人無精打采地趴在床上，看著她燒得通紅的小臉，我的眼淚忍不住流了出來。東東看到我哭了，吃力地爬到我面前，用小手不停地幫我擦眼淚，還把玩具塞進我的衣服里，摟著我的脖子用小手在我肩膀輕輕地拍著。也許寶寶只是模仿以往我哄她的樣子，但是我寧愿相信這是母子連心，是世界上最偉大的愛在牽動著彼此。

清理耳屎

耳朵里好像有臟東西，該不該讓媽媽幫我清理一下呢？

一般情況下，如果寶寶的耳屎不多就不需要處理，它會自行移到外耳道，如果媽媽確實擔心，可以稍微處理一下。

在寶寶臨睡前，在他的耳朵里滴1～2滴耳藥水。滴藥水時，要讓寶寶躺在床上或者把他抱在膝蓋上，然后將他的頭側過來，一只耳朵在上，一只耳朵在下。藥水滴入后，要讓孩子保持這個姿勢2分鐘，使耳屎得到充分的稀釋。

如果寶寶的耳屎較多，可以用3%小蘇打溶液，每2～3小時滴1滴入耳內，一天3～4次，1～2天后耳屎變軟再用小鑷子輕輕將其取出，注意這個過程一定要固定好小兒頭部，勿使其亂動。

另外，平時可以用涂有金霉素眼藥膏的小棉簽，在外耳道卷一下，一則可以幫助殺菌，二則能濕潤外耳道的皮膚，從而使耳屎自然脫落，不會形成大塊。但是，如果寶寶的情況比較復雜，建議媽媽帶寶寶去醫院檢查。

耳屎的作用

耳屎中富含油脂，它可以滋潤耳道皮膚上的細毛，這些細毛能阻擋由外界的塵埃顆粒，還能防止昆蟲等微生物對耳朵的侵害。耳屎還能起到“消聲器”的作用，它減低聲波的沖擊，保護鼓膜，進而保護聽力。由于寶寶的聽力還處于發育階段，所以耳屎的這種保護作用顯得尤為重要。另外，耳朵有自我清潔的功能，到了一定的時間會自己流到外耳。所以，媽媽不需要經常給孩子清理耳屎。

媽媽手記

2歲 生日星

楊陽楊

上周，楊陽楊和小伙伴豆豆、小月亮一起玩，豆豆拿了一個小鏟子和小耙子，楊陽楊很想玩他手里的小鏟子，于是就找他要，豆豆很爽快地給他，這時候小月亮也想玩小鏟子，可是楊陽楊合不得，他拉起小月亮的手指向豆豆的方向，示意他去找豆豆要那個小耙子。小月亮沒動，楊陽楊又推了他幾下示意他過去要，當時在場的大人都笑了，一致認為楊陽楊很有心眼兒。

對看干

媽媽說我現在變得好調皮，說什么都不聽，老喜歡跟她對著干，這樣不好嗎？

2歲的孩子已經開始有了自我意識，對周圍的很多事情都充滿了好奇，遇到事情會有自己的主張，不愿意再聽大人的話。其實，這并不是一件壞事。所以，面對孩子與你對著干時，爸爸媽媽千萬不可責怪孩子。

了解孩子內心的想法。當孩子和你對著干時，可能是他覺得這件事情這樣做不對，也有可能是被父母忽視，他希望能得到父母的在意和關心。只有明白孩子想什么，才能夠引導孩子，幫助孩子。

陪著孩子做他想做的事情。如果孩子和你對著干的原因是合情合理的，例如他要求如何擺放玩具，那么爸爸媽媽可以放手讓孩子去做，甚至和他一起完成，這能夠讓孩子感到滿足，甚至對他的思維都有所幫助。

冷靜處理。如果孩子的要求太過分，甚至超出了原則問題，這時候爸爸媽媽可以讓他一個人呆著，即使他大哭大鬧也不要理他，等他的情緒冷靜下來，然后再跟他講道理。這時候孩子會更能明白父母的心意。

“不聽話”的孩子更聰明

每個爸爸媽媽都喜歡聽話的孩子，他們乖巧、文靜、可愛，讓人看見了都心生憐愛。而不聽話的孩子則讓家長頭疼，他們搗蛋、喜歡惡作劇。其實，“不聽話”的孩子更聰明。他們的主意多，腦袋靈活，遇到任何事情都喜歡動腦筋，好奇心大，喜歡刨根問底，喜歡探索，這些品質對他們未來的成長有極大的幫助。所以，當爸爸媽媽遇到“不聽話”的孩子時，要耐心去引導，他們可能是未來的科學家。

小天天

3歲 生日星

媽媽手記

快3歲的小天天在自己的“童話故事”里一步一步地快樂成長著。這個年齡段的孩子對任何的新鮮事物都充滿好奇，所以媽媽會用不同的方法引導寶貝。記得第一次讓寶貝接觸數學，是比大小，媽媽拿了一大一小兩個蘋果，等寶貝要吃時，媽媽就會順帶說一句“小天天要吃大的蘋果，還是小的蘋果呀？”這樣，在潛移默化中，寶貝就有了數學的概念。

數學啟蒙

我3歲了，現在開始學數學，會不會太早了？

數學，得玩起來：數學就在我們身邊，就在我們生活中，可以說家里無處沒有數學。我們應該多和小朋友玩數學游戲，在生活中發現數學，感受數學，這不僅不枯燥，還能開發思維，增進感情。

學數學不能急：每個個體發展有早有晚，對數字、數學理解也不一樣。家長不要過早對孩子做出一個武斷的評判，去否定孩子在數學方面的能力，否則容易給孩子留下陰影，影響日后學習數學。

“背數”不是在學數學：孩子對于數的理解要通過不斷的操作、體驗，“背”絕對不是一個方法，切勿強迫孩子不斷重復寫數、背數，過早的強迫學習可能會讓孩子更畏懼數學。

幼兒的記憶特點

A 記得少、忘得快。但記憶的范圍和保持的時間.會隨著年齡增長而擴大和延長。

B 缺乏目的性。記憶以無意識記為主，只記住形象篤明的對象，引起興趣的事物或引起強烈情緒體驗的事。

C 方法呆板。幼兒不會對事物進行分析，較多地對事物表面進行機械識記。

D 記憶不精確。大多幼兒記憶不完整、容易相互混淆、歪曲事實，還容易受周邊環境影響。

小麥兜

4歲 生日星

媽媽手記

不知不覺中，小麥兜又長大了一歲。在幼兒園學習生活了一年，小麥兜變得更加的獨立、自信、勇敢，樂于與人交往，很好地適應了幼兒園的集體生活，專注力提高了，養成了睡前閱讀的習慣；小嘴也變得更甜了，經常主動拉著我說：“媽媽我愛你！”最近還常說，等爸爸媽媽老了，他就結婚生一個小寶寶，我們在家幫他帶寶寶，他賺錢給我們花……哈哈，樂死我們了。

不愿分享

媽媽總是讓我把玩具分給小伙伴玩，可是我不愿意，我這樣做錯了了嗎？

不會分享并不可以用道德上簡單直接的“對”或“錯”來評判孩子，分享意識的建立需要一個過程。

首先，孩子正在建構自我意識，正在邁向獨立。在這個階段，孩子建立“所有權”的概念：我、我的、我的東西。在他們心目中，所有的東西都是“我的”，并沒有意識到別人也有“我的”這種觀點，也不明白為什么要跟別人分享。

其次，他們尚未掌握“借”與“還”這種概念。不知道“借”出去的物品還能完璧歸趙，而是片面地認為一旦離開手，就意味著失去。孩子只有確認什么是“我的”，什么屬于自己之后，才能逐漸意識到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分開。

不強迫分享，但要關于引導

分享應該是一件快樂的事，所以，爸爸媽媽不要強迫孩子。不要為一個玩具、一塊糖果就給孩子扣上“小氣”“自私”這樣的帽子。要理解、接納孩子，耐心等待孩子成長，讓分享變成一件他心甘情愿的事。比如，當孩子新得到一個玩具時，不要急著讓他分享，而要等他玩夠了，玩滿足了，再試著建議他與別的小朋友交換玩具，告訴他，這樣子，他和小朋友都可以得到兩份快樂，多好呀！相信孩子在家長的逐步引導下，會慢慢體驗到分享的樂趣。

兒子5周歲了，回憶即將過去的一年，孩子的變化還是很大的，從小班變為中班，從口齒不清到可以描述得清清楚楚，從不會穿衣穿鞋到自己的事情自己做，從不會吃飯到可以用筷子自己獨立吃飯還會洗碗。孩子的一點一滴的變化，我都牢牢的記在心里。兒子，暑假結束后，你就是大班生，希望你的生活永遠開心快樂！出汗

媽媽說我睡覺老愛出汗，這是缺啥呢？

寶寶正處于生長發育的快速階段，身體的新陳代謝旺盛，在睡眠中出汗是常見的，多半是生理性出汗。而病理性出汗則會在出汗時，還會出現原發病的明顯癥狀。

生理性多汗多見于頭和頸部，常在入睡后半小時內發生，1小時左右就不再出汗了。

·孩子大腦神經系統發育尚不完善，如果裹得太嚴實，身體過熱，只有通過出汗，以蒸發體內的熱量，來調節正常的體溫。

·有些活潑好動的孩子，白天運動量大，產生的熱量多，機體沒有能力；腎多余的熱量通過出汗散發出去，熱量積聚在寶寶體內。而入睡后，產生的熱量減少，交感神經敏感性減弱，身體便通過出汗散發多余熱量，以維持機體正常體溫。

此外，如果在入睡前喝牛奶、麥乳精或吃巧克力等也會引起出汗。

過大壓力也是導致磨牙的重要原因。白天受到父母或是老師的訓斥，或是睡前過于激動，都會使大腦管理咀嚼肌的部分處于興奮狀態，從而睡著后不斷地做咀嚼動作。因此，我們要給孩子營造一個舒適的家庭環境。另外在睡前，我們要盡量避免孩子過度興奮，不看過于激烈或恐怖的電視節目，或者做過激烈的游戲。