聲音

生命中有一個(gè)很奇妙的邏輯，如果你真的過好了每一天，明天應(yīng)該還不錯(cuò)。

——白巖松《愛你現(xiàn)在的時(shí)光》

我們的語文教學(xué)完全違背了我們祖先幾千年的經(jīng)驗(yàn)，把重點(diǎn)放到似乎很“有學(xué)問”的語言知識(shí)上去，結(jié)果也只能“誤盡天下蒼生”！我不知道趙本山、周立波、郭德綱學(xué)了多少語法知識(shí)，我認(rèn)為，他們的語言能力絕對(duì)是很強(qiáng)的。

——北京語言大學(xué)謝小慶教授：被異化的語言教育

做人要像土豆一樣，跟啥都能燉一起，咋整都不難吃。盡量別像花椒大料姜，哪有事哪到，從頭到尾跟著使勁忙活，最后菜做好了，誰一動(dòng)筷子第一件事都是把你劃拉一邊去生怕吃著你。更別像蒼蠅，一炒菜你就扇個(gè)翅膀往跟前湊，總把自己當(dāng)個(gè)材料，一進(jìn)鍋里命搭上不說，這盤菜也完了。

——網(wǎng)絡(luò)段子，贊“土豆式”做人

什么是真正的納稅意識(shí)？一，稅收不是自愿奉獻(xiàn)而是強(qiáng)制征取。納稅是法定義務(wù)，無關(guān)道德，即納稅不光榮。二，無權(quán)利不納稅，公民納稅是為了交換政府的服務(wù)即權(quán)利，不享受權(quán)利則不應(yīng)納稅；三，無代表不納稅，不經(jīng)人民的代表同意，法定程序，不能征稅。四，稅收過分是剝削，苛政（政即稅）猛于虎。

——著名學(xué)者，經(jīng)濟(jì)學(xué)家王福重談納稅

盧梭說誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。今天許多家長和老師唯恐孩子虛度光陰，驅(qū)迫著他們做無窮的作業(yè)，不給他們留出一點(diǎn)兒玩耍的時(shí)間。盧梭卻問你：什么叫虛度？快樂不算什么嗎？如果滿足天性的要求就算虛度，那就讓他們虛度好了。

——周國平《兒童教育五題》

評(píng)價(jià)一個(gè)社會(huì)好壞，無需從政治、經(jīng)濟(jì)、體制的深?yuàn)W繁瑣處去分析研究，有一個(gè)很簡單實(shí)用的方法，就是觀察你的周圍，假如那些極端自私的人、道德敗壞的人、品性邪惡的人，過得很富有、很開心，這就是一個(gè)壞社會(huì)。反之，這三種人過得很落魄、很郁悶，這就是一個(gè)好社會(huì)！

——網(wǎng)上流傳的“哲人說”

年輕人多愛把自己跟歷史人物相比，后來溶解到“中國生活”里去，甚至發(fā)現(xiàn)了歷史人物們的隱私和短板，于是感慨，這實(shí)在是常人庸人的時(shí)代，沒有人干凈、高潔、誠摯、守望、等待……你可以對(duì)自己不抱幻想，但花些精力去發(fā)現(xiàn)周圍現(xiàn)實(shí)生活中比你優(yōu)秀偉大的人，仍是值得的。

——獨(dú)立學(xué)者余世存對(duì)年輕人的忠告