陰謀

一

杜乃夫走出縣委書記高戴樂辦公室時，心情相當好。這第一件事，走馬上任不到十天就搞定，意想不到，所以就特別高興。第二件事，杜乃夫也下定了決心，而且跟我透露了一二，在新學年開學前這兩個月的暑假里，想方設法要辦好這兩件事。對于要辦的這兩件事，第一件沒得說的，辦成功了，肯定皆大歡喜；第二件事則不然，阻力太大，打擊面太廣，得罪人太多，弄不好騎虎難下，碰一鼻子灰。我的意思還是緩一緩，明年再來。我也只能說些真實的看法，辦不辦以及如何辦，全由杜乃夫來定奪。這是我們的關系所決定的，自然要尊重他的意見。不過，他要是硬要辦，我會支持。

我是杜乃夫的老師，初中三年的班主任，我們是師生關系。而且他是班長，比普通學生交往要多。他老家那個小村子我也走過，學校規定每學年家訪一次。他父親叫杜家田，在村上算個文化人，過年時節給鄉親寫對聯，喜歡自編對子，毛筆字比我好多了。這種師生關系改變不了，教育局小院里的人都知道，杜乃夫是我的得意門生。但這已不重要，重要的是我們還是上下級關系，他是新任教育局長，我則是辦公室主任。下級聽從上級的，這沒什么好說。

第一件事是個老問題了，前任局長曾盛不能解決，新任局長杜乃夫卻很快就解決了。說它是老問題，是因為幾年前教育界縣人大代表、政協委員就提交了建議、提案，可一直得不到解決。全縣教師住房公積金財政補助月人均比公務員少兩百多元，這顯然不合理，也違背教師法，可就是擱置起來。現在解決了，高戴樂書記親口跟杜乃夫說的，縣里已經研究，全縣教職員工月人均提二百三十元，跟公務員扯平，九月份開始實施，作為全縣教師的教師節禮物。

這個禮物有些貴重了，杜乃夫一高興，也不乘電梯了。他從高書記辦公室所在的六樓，沿著樓梯蹬蹬蹬往下走，到了一樓，走出花崗巖大廳，去停車處騎電瓶車。他要趕快回教育局小院，把好消息說一說，讓大伙高興。教育局小院離縣府大院不遠，走出大門左拐橫過寶幢街，在寶幢街口右拐走進兩邊站立著法國梧桐樹的百米石板路，然后蹬上十二節石階就到。那是一座有些古樸的四合院。

杜乃夫的電瓶車是飛鴿牌的，架子很單薄，跟自行車差不多，肯定不到一百斤。盡管杜乃夫個子小，就一米六左右吧，讀初中三年都坐第一排，但騎這樣簡陋的電瓶車，看起來仍然有些別扭。一些初中同學聚餐，就當面取笑他，說“美少年”有失身份了。這“美少年”有來歷的，他父親杜家田送他一副對子中有這詞兒。我也覺得騎那玩意挺寒磣的，要么換個摩托車也好。杜乃夫笑著說，徐老師，這個方便，摩托車又要考證，太煩了。我們取笑他是有原因的，在芝城部委辦局一把手中，騎電瓶車上下班也就是他了。那些一把手，大多數是坐單位小汽車的，也有騎自行車或者步行，就是騎摩托車的也沒有看見，別說電瓶車了。這也許涉及面子什么。街坊上有個說法，在芝城這片彈丸之地，科局長也就是高級干部了。都高干了，騎個電瓶車算個什么呀？步行是愛惜生命鍛煉身體，騎自行車也一樣，跟面子無關。可杜乃夫一直騎電瓶車上下班，任縣報總編期間騎電瓶車，縣委宣傳部副部長期間騎電瓶車，縣文聯主席期間騎電瓶車，由縣文聯主席調任教育局長后依舊騎電瓶車。有人戲稱他是個騎小毛驢的局長。

杜乃夫來到停車棚，他的小毛驢卻不見了。

縣政府大院有兩個停車處，一個是大門右近那排停車棚，一個是辦公樓地下停車庫。每次，杜乃夫去縣政府大院辦事，電瓶車通常放停車棚的。要是停滿了或者有人站那兒說話，便順勢往里騎，停放在地下停車庫。停車棚里看不到電瓶車，杜乃夫心想，也許被興奮沖昏了頭腦，電瓶車放哪忘記了，便去了停車庫。可停車庫也沒有自己的電瓶車，找遍整個停車庫，仍不見它的影子。杜乃夫嘀咕道，電瓶車哪兒去了呢，難道失竊了？奇了怪了。他很疑惑，卻并不嚷嚷，離開停車庫在大院那些拐角處轉悠。什么人把電瓶車挪移到別處去了，也不是沒有可能的。

就徑直走來一個門衛。

這年輕門衛也許剛轉崗過來的，認不得杜乃夫。心想，這個消瘦的小個子男人轉來轉去他媽的有些賊頭賊腦哎，就走過來問他要干什么。杜乃夫不想說出電瓶車被偷了，說出去對縣政府大院不好，對自己也不好。有些人背后稱他騎小毛驢的局長，現在騎小毛驢局長的小毛驢在縣政府大院內讓人牽走了，，傳揚出去必定成為一些人飯后茶余的談資。因此，他面對門衛的責問，便說沒干什么，隨便走走。門衛吆喝道，你給我出去，這里可以隨便走走的？杜乃夫一下子火了，抬臉盯著門衛，也不說一句話，很有些凌厲的目光射在門衛的臉面上。門衛說，你看什么看，還不給我出去？杜乃夫忍不住了，說這里是人民政府大院，你是人民政府大院的門衛，對待人民群眾的態度怎么這樣粗暴的呢？門衛操弄起鼻腔道，哈嗨，還人民人民的呢。說著就氣勢洶洶地向杜乃夫走過去，意欲動手推搡他。

幸好另一個門衛跑了過來。這個門衛認識杜乃夫，他跑過來跟那個要動手的門衛說，你干什么，這是教育局的杜局長。那個門衛瞧瞧跑過來的門衛，又瞧瞧杜乃夫，有些尷尬。杜乃夫也沒說什么，兀自轉身走了。

杜乃夫的心情多少受了些影響，但也沒什么。從縣政府大院走到寶幢街口，他心情就開朗起來。他在石板路上一邊走一邊想，一個教師一個月二百三十元，一年是二千七百六十元，全縣五千個教師一年是一千三百八十萬元。這么一心算，他學著那個門衛的口吻，下唇往前一探，咧嘴道，哈嗨，丟個電瓶車算個啥！走完百米石板路，杜乃夫開始蹬石階。他一步一步蹬上石階，蹬一步臉風開一下，蹬一步臉風開一下，蹬完十二階石階，走進教育局小院大門口，臉面就非常鮮活了。

二

教育局小院這座老建筑由一座門樓、三幢三層磚墻瓦屋組成。大門的門洞是橢圓形的，那些磚墻瓦屋的窗口也是橢圓形，頗有歐陸風情。前蘇聯專家設計的，當時要在云江中游造水電站，可水電站未造成，專家就撤走了，留下這座老院子。老院子的天井上，有塊巨大老石頭。那石頭上以前鐫刻著“海芝云江水電站建設指揮部”，后來刪改成“海芝縣教育局大院”，再后來刪改成“海芝縣教育局小院”。由“水電站建設指揮部”改成“教育局大院”，很有年月了；由“大院”改成“小院”卻沒幾年，前任局長曾盛要求改過來的。他說，在芝城只有一座大院，就是縣政府大院，哪里有教育局大院的，不能叫大院。于是，他囑我請師傅將“大”字改成“小”字，就成了教育局小院。

這些年，教育局小院不太平。曾盛局長的前任再前任，一連二任都沒能擋住金錢美色的誘惑，相繼倒下來，一個受賄，一個車禍。車禍也是腐敗，發生車禍的小車里還有一位女性音樂教師，而且僅一男一女而己。這就拓展了想象空間，比一般腐敗案鬧騰出更大動靜。曾盛局長不是受賄，也不是車禍，是生病。去世也近三個月。一連三任局長都不得善終，這座老建筑似乎就彌漫出某種怪異氣氛。傳達室老黃說，深夜里常常有個奇離古怪的鳥歇在天井的老石頭上，奇離古怪地鳴叫，令人毛骨悚然。

一任局長倒下來，教育局小院里的人就猜測下任局長的人選。局長變化頻繁，也相當突然，這樣的猜測就成了習慣。曾盛局長確診為不治之癥，人們就開始猜測，猜了半年多了。猜來猜去，猜出來的人選可以坐滿一張八仙桌，包括主持副局長伍不單，紀檢書記羅兆珠，可誰都沒猜杜乃夫。傳達室老黃甕聲甕氣地說，他見過十二任局長了，第十三任不知會是誰。不曾想，這第十三任局長竟是淡出人們視野的杜乃夫。

不猜杜乃夫，不是說他不具備當教育局長的條件，不是那么回事。

論業務，杜乃夫是個老教育，村校、鄉校、芝城初級中學，一級一級干上來，干到教育局人事科副科長，在教育系統摸爬滾打十數年：論資歷，他副鎮長、鎮長、海芝報總編、縣委宣傳部副部長、縣文聯主席，跨部門多崗位鍛煉過。應該說，他是教育局長為數不多的合適人選之一。人們不猜他，主要是他的心思己不想從政，不愿當教育局長，他自己不愿當。而教育局長，按街坊上說是個“三半”局長，即半個組織部長、半個財政局長、半個人事局長，吸引力很大，覬覦者很多。社會上說，不跑不送，原地不動。杜乃夫自己不想動，就想繼續當文聯主席，不可能跑啊送的。其實，我了解他，即便想動一動職務，也不會去跑去送，他不是跑官要官那類人。因此，人們猜測的觸角就不會伸向文聯主席杜乃夫。

杜乃夫不愿當教育局長，我清楚不過了，他的心思在寫小說。主動從宣傳部調任文聯主席這個閑職，他就重拾起年輕時節文學創作的喜好，己在不大不小的文學刊物上發表了幾個中短篇小說，有個題為《教育局長》的中篇在市里得了特等獎，當下正著手寫一個長篇。那中篇得獎后，他請客了，有初中同學，當然也有我。酒桌上，他說了三句話，說我給他種下了文學種子，說我對他的文學創作很有幫助，說要不是我對他的《教育局長》初稿進行點撥不一定獲獎。說一句，敬一杯，一連敬了我三杯。他給我敬酒時，一些同學就唱起來：尊師敬師，做老師的好學生。這是父親杜家田送給他對子的上聯，下聯是“勤學苦學，做好學的美少年”。他初中三年，我既是班主任又是語文教師。當時，我就喜歡寫些小文章，偶爾在小報小刊上發表出來。記得有一回，杜乃夫在報紙上發現我寫的小小說，就拿給我看，好像他自己的文字見諸鉛字，激動得一塌糊涂。也許，我的文學愛好，對他確實有些影響。同時，我仍堅持業余創作，偶有小說發表，在芝城我們師生倆文名差不多吧。《教育局長》成型后我確實看過，也提了若干看法。杜乃夫不愿當教育局長，跟小說創作確實有關。他曾跟我說，他后半輩子的事業方向是要弄點小說。

實際上，除了要弄點小說還有兩個原因，一是教育系統那潭水太深，他不堪重任；二是兩個老人都八十來歲了，仍住在鄉下，家父杜家田患有嚴重心臟病，是一顆不定時的炸彈，弄得他牽牽掛掛，不得安生。這是杜乃夫在高戴樂書記辦公室里概括出來的。事后，杜乃夫跟我說，反正不想當教育局長，這三點當時統統跟高書記說了。

高書記約他來辦公室，在縣委常委會任命研究前一天，有點征求意見的意思。來到高書記辦公室，聽說要調任他當教育局長，杜乃夫就立刻緊張起來，說自己不適應，一口予以回絕。高書記問他怎么不適應，他就概括出這三點原因。目的是讓高書記明白，他不想當教育局長，不是客氣，是真心真意的，希望大領導趕緊打消念頭，另選高明，讓他干老行當文聯主席。

可高書記沒有打消念頭，說組織相信你，你的辦法肯定比困難多。又說，我看過你的小說，你小說中那個教育局長很有辦法。高書記的口氣有些嚴肅，要你當教育局長沒商量。杜乃夫不吭聲了，他收縮脖頸，聳起雙肩，作沉思狀。看來，教育局長這頂帽子推不了啦。這么一想，杜乃夫就焦躁起來，就渾身冒汗，額頭上也爬出一層汗珠。高書記說，你小子已接過這副擔子了吧，你感覺到這副擔子很沉重是嗎？肯定這樣的，要不然怎么會滿頭大汗呢？杜乃夫“噗哧”一聲笑了出來，揩了一把汗，抬了抬眼鏡，說，那么，哈，服從組織安排吧，便起身向高書記握手告辭。

這些都是杜乃夫跟我說的。高書記跟他談話的當天晚上，他就來我家了。

杜乃夫是我家的常客，跟我愛人我女兒都很親近。我愛人說，你的學生中，乃夫對你最好了。杜乃夫確實記著老師。說起來不好意思，每年他都來拜訪，都在春節前夕。最早來拜訪的那年是他考上中等師范那年。他那個鄉在小溪源，地處偏遠，教學質量不好，那年考上師范就他一人，而且考試制度恢復十幾年以來，直接考上的他是第一個。那時節，我尚未成家，每年都回老家小山村跟父母一起過春節。記得那天正好下大雪，他背著放在蛇皮袋里的大豬腳，坐車走出小溪源爬了十幾里山路，滿身雪白地走進我家老屋。那時候沒電話，沒手機，事先不知，我看著他扛著蛇皮袋白白地走進道坦，就像他發現報紙上我的小小說一樣，激動得一塌糊涂。那時節，杜乃夫還是個少年。給老師雪中送豬腳的那靦腆少年的形象，我未曾忘記。我女兒說，乃夫叔叔真不簡單，我都沒給老師送過什么哎。

這回杜乃夫來我家，顯然是說他擬調任教育局長的事。我確實沒想到，很是意外。杜乃夫說，教育系統很復雜，離開又十二年了，生疏了，外行了，很有壓力。說起十二年，他問我教育局小院大門口有幾節石階，我不知何意，說大概十幾節吧，具體幾節不清楚。他說十二節，十二這個數字跟他很有緣，他在教育系統干了十二年，離開教育系統也正好十二年，現在又要回到有十二節石階的教育局小院了。由于是師生關系，我說起教育系統的事，不留底。主要說教育局小院里的事，說班子成員伍不單、羅兆珠、吳策他們的性格、作風以及彼此之間的關系。自以為對他主政教育局可資參考的，我都說了說。基本上，他聽我說，很少插話。我說完后，他說他決定把女兒轉回來，說教育局長的女兒不在本縣讀初中，是很大的諷刺。杜乃夫的女兒在省城讀初二。近些年，教育局長相繼出事，全縣教學質量下滑很快，許多人把子女轉外地就讀了。優質生源外流是一個很嚴重的問題。杜乃夫要將女兒轉回來就讀，我很贊成，教育局長應該帶這個頭。臨走時，杜乃夫握住我的手笑說道，明天可能就召開常委會了，常委會未過，還不能當真。我明白他的意思，這是側面告訴我保密。也許在他看來，直接交待保密不甚妥當。我是他的老師，又是老機關，這些事無需交待，自然會保密。但不交待又有些不放心，便側面點一下。在這個細節上，杜乃夫很見功夫了。

召開了常委會，消息很快傳出來。

傳到教育局小院，就議論紛紛。消息先從行政樓傳開的——四合院三幢樓房，門樓對面坐西那幢稱會議樓，門樓右邊坐北那幢稱行政樓；門樓左邊坐南那幢稱事業樓——這樣的事兒，行政科室的消息靈通一些，總是先從行政樓傳開來，然后越過天井那塊老石頭、法國梧桐樹，傳到事業樓。有人說，鷸蚌相爭，漁翁得利。

人們心知肚明，鷸蚌是指伍不單、羅兆珠，漁翁自然是杜乃夫了。伍羅兩人，為局長那把椅子相爭是事實，早已公開化，教育局許多人也選邊站了。就連整日癡迷于圍棋的傳達室老黃也基本上說得出來，誰誰挺伍的，誰誰挺羅的。這個比喻對杜乃夫有些不利。盡管杜乃夫充當了漁夫的角色，但他不是主動的，是縣委書記非要他來當教育局長，他是人在江湖身不由己。我抓住一些機會，委婉地把這個意思說出來。

局長室在行政樓三層正中央，已閑置了八個多月，灰塵滿地了。我交待工勤人員，清理局長辦公室；又交待秘書小章，準備諸如海芝縣教育基本情況、教育局領導分工等文件資料，事先放局長室辦公桌上，讓新局長杜乃夫了解下基本情況。

沒幾天，杜乃夫來教育局報到了。

送他來的是縣委常委、宣傳部長李麗萍，分管教育副縣長陳天黎。歡迎會結束后，伍不單領李部長、陳副縣長、杜局長等人來到局長室。辦公桌上的石獅子已擦拭得一塵不染，它顯得很威武，很威武地向人們望過來。

李部長好像懂點風水。她看了看石獅子，又看了看窗外，說這個辦公室處在教育局小院的北邊吧，北邊為五行屬水，不容動物的，辦公桌上擺個獅子，不吉利，搬掉。

我望杜乃夫笑，意思是搬不搬掉發個話。他笑了笑說，哈，聽李部長的，就請它出去吧。

我把石獅子搬自己辦公室，跟秘書小章抬過來的。我的辦公室就在局長室隔壁，也系教育局小院正北方，覺得放個石獅子也不大好。聯系起曾盛局長的病故，這個怒目圓睜的石獅子就愈發礙眼了。什么物事兒，一旦跟不吉利聯系上了便像糞坑石那樣臭了。我想把石獅子請一個適宜的處所去。想來想去，決定跟傳達室老黃商量，可否把它放傳達室里。一天下班后，我在辦公室給老黃打電話。老黃說，那好吧，那就放床底下吧。

所以選擇下班后，我不想弄出動靜。下班后，四合院只有老黃了。我將石獅子用塑料薄膜纏繞起來，跟老黃一起抬。盡量把石獅子的重量放自己這一邊了，老黃仍舊吃力，他畢竟非常蒼老了，步履顫巍巍的，從三樓抬到大門口傳達室，上氣不接下氣了。

老黃的床底下好像藏著什么秘密似的。我想把石獅子弄進去，他不讓我搭手，說由他自己來弄。老黃弄了幾下卻弄不動，說沒事的，他自有辦法，過會兒用棍棒撬進去。

次日，石獅子終于坐在了老黃床底下。

三

杜乃夫第一件事干得確實漂亮。

這次住房公積金月人均提升二百三十元，教育局每個干部職工都有份。雖然，教育局的編制有教師的，有事業的，也有公務員的，而住房公積金標準卻統一套用教師標準。這并非上面規定，可一直如此，說不患寡只患不均，每任局長都沒去動它。因此，住房公積金教育局的公務員比非教育系統公務員原本就低了幾百元。教育局這些干部絕大部都是從基層學校干上來的，工齡長，職稱高，每人每月還不止提二百三十元。多了收入總是好事。有人說，只要領導重視，正當的訴求都可以爭取的，以前那些領導哪里顧及手下呀，杜局長好樣的。我不失時機地說，杜局長跟財政局長陳昕以前是老搭檔，一個是鎮長，一個是書記，現在是哥們，他們好說話。涉及杜乃夫的事，在言語上我點到為止。聽的人自會明白，要不是杜乃夫來當局長，住房公積金的事沒那么好解決。

作為辦公室主任，原本講話就得注意分寸。現在與局長多了這么一層師生關系，我就愈發講究策略了。我不隨意說杜乃夫的好話，不但如此，有時還說一些很不以為然的話。比如說他太原則，原則得死板，甚至有些迂腐，上下班還騎什么電瓶車呢。在神色上，我適當露點兒嘲笑和鄙夷，毫無正話反說的意思。我要讓同事覺著，我們的師生關系，不怎么親密，相當一般的。當然，在關鍵時候，我還是直說他的好的，不過盡量輕描淡寫，適可而止，道出事實來。這回提住房公積金，陳昕局長確實幫了不少忙。要不是他著力做好高戴樂書記、程文縣長兩個主官的參謀，不會這么容易解決。其實，討錢的事說難也難，說易也易。杜乃夫請陳昕喝茶時，陳聽說，財政有錢是前提，領導重視是關鍵，只要兩個主官把手一松，銀子就嘩啦啦地來。

第二件事肯定不會這么簡單。

這是教育人事之教師借用進城。近些年，就我縣教育系統來看，暑假里有五項人事需要研究，即教師進城考，教師借用進城，教師調動（縣城學校之間、農村學校之間教師調動），學校領導干部選拔任用，新教師雙向選擇。在這五項人事工作中，就教師借用進城最為敏感，也最為難弄。我們海芝縣是山區縣，全縣近五千教師在農村工作的將近占了五分之四，而城鄉之間獎金福利、工作條件、生活設施差別很大，許多教師都削尖腦袋往縣城擠。暑期里，教育局領導尤其是局長，最吃香，也最煩惱，換了手機號不算，還撤了家里固定電話。前前任局長的車禍就發生在這個非常時期，他被糾纏得沒了法子，干脆告假赴外地療養——不曾想他把一位年輕女教師也帶去療養了，且一同車禍，而那女教師則是一年前從農村“借用進城”教音樂的。這在人們的議論中就多出許多齷齪內容。

杜乃夫調任教育局長之前，教師進城考己考過，錄用名單已在海芝教育網上公布，總共十七名。按照暑假人事研究慣常程序，便是研究教師借用進城了。說是借用，其實是變相調動，由農村學校調縣城學校。在教育系統有個公開秘密，教師進城有兩個渠道，即考試進城和借用進城。多年來，借用進城后，過一年或者兩年便調進來，重新返回農村的從未有過。開設這么一條渠道，說白了就是解決一些“菜籃子”。菜籃子是通俗講法，也就是“人情戶～‘照顧戶”。曾經有幾任局長走馬上任之際，都雄心勃勃地想堵塞這道暗渠，可由于迫于各方面的壓力而半途而廢，好像水流湍急沖擊力過強而潰壩的樣子。教師借用的歷史已相當悠久，十幾年前杜乃夫當人事科副科長時就己開始，他深知這是教育系統的大弊病。

其運作方法也很暖昧，教育局領導把“菜籃子”記在筆記本上，然后轉交人事科進行匯總。匯總表上，每一行的前面是要求借用進城的學校名稱、教師姓名，后面是一個括號，括號里是請托者姓名。有的“菜籃子”是一個請托者，有的是兩三個。人事科按照請托者的身份，從大到小進行初步排列。經由局長過目，再印成若干份交由局班子會研究。研究的過程也就是“菜籃子”的篩選過程。

其實，今年教師借用進城班子會上己經議過，副局長伍不單主持的，而且圈出了名單，初定借用對象二十七名。只是班子會上羅兆珠提出異議，跟伍不單爭吵起來，會議草草結束，有點議而未決的意思。

那天晚上，杜乃夫來我家時，他提及教師借用的事，不過沒表態什么，我也不知他要取消教師借用。來教育局上班后，他就跟我說了，在暑假里要辦兩件難事，一件是爭取增加教師住房公積金，一件是設法取消教師借用，說得很明確。

對于取消教師借用，我持反對態度，并說出反對的理由。一則局班子會上可能有阻力。我是知道的，盡管原班子是議而未決，但這未決不是取消借用還是保留借用，而是借用多少人借用哪些人沒有決定下來。那天，作為辦公室主任我列席了班子會，伍羅爭吵就為這事兒。在這樣的情況下，作為新任局長提出取消借用，就很唐突，班子成員不一定接受，班子會未必能通過。另者，這些借用進城的請托者，有的是上頭領導，包括縣領導和上級教育行政部門領導；有的是部委辦局負責人；還有就是教育局班子成員。縣政府大院除了縣委書記高戴樂，許多頭頭腦腦的大名都壓在匯總表上。這些人都得罪不起。我和人事科科長饒鐵新列席會議，也打了個擦邊球，在二十七個菜籃子中各占了一個。

鑒于這樣的情況，我向杜乃夫建議，取消的事最好緩一緩，不可操之過急。過了幾天，我又向他進言道，最好是明年再取消，營造一些不搞教師借用進城的輿論，或者發個文件，一開始就杜絕“菜籃子”，這樣取消起來容易得多。今年，“菜籃子”登記了，匯總了，班子會也議了議，突然來個取消，什么事都是你杜乃夫了。不論怎么說，剛剛調任的教育局長就得罪一大批人物，不是玩的。我把這些心里話都跟杜乃夫說了。

可是杜乃夫似乎下定了決心。

他的脾性我清楚，要是聽從我的勸說，就會順著我說上一兩句的。可他沒有順著說，他說十二年前，他做人事科副科長時，就曾經想過，假若他是教育局長，一定取消教師借用。不堵死這條“暗渠”，就無法樹立正氣。一個系統缺乏正氣，就干不好事業。杜乃夫是看著我說的。他的口氣相當嚴肅，嚴肅得讓人有些陌生。

我忽然發覺，杜乃夫在我跟前變換著角色。有時他是學生，有時則是局長。也許，在他跟前我也存在著兩個角色，一個是老師，一個是辦公室主任。我告誡自己，一定要走出師生關系，說話行事千萬注意了，以免誤會。于是，我不再說什么。

四

雖然我不再說什么，但仍牽掛杜乃夫要取消老師借用進城。

坦白說，這不全是為了杜乃夫，還因了葉女士。葉女士是我曾經的同事，更是我的初戀情人，那時節她在學校代課。而我那個“菜籃子”則是她的女兒。“葉女士”是她自己說的，班里有個口齒不清的學生，叫葉老師時，她說聽起來好像是叫“葉女士”。學校里的同事就叫她葉女士了，我也這么叫。代了幾年課，葉女士考上了鄉文化員，后來調到縣文化館。我們一直都沒聯系，也很少在芝城街道遇上。可是有一天，她給我發了個短信，邀我喝茶。在茶吧里喝了茶，也喝了些紅酒。喝紅酒時，她提及在鄉下教書的女兒想進城，問我能不能幫個忙。喝了幾杯紅酒，我有些面紅臉熱，隨口答應給她想想辦法。初步名單確定下來后，我給她發了短信，說己初步搞定。她回復說謝謝，還附上一個奇離古怪的圖像。說實在的，我起勁地勸說杜乃夫，或多或少有這一層原因。

我牽掛這事，就想了解下班子成員的意思，要是真取消了他們有何看法。

這樣的事，不能直言杜乃夫意欲取消借用進城，要以玩笑的形式弄個假設，兜著圈子來。套出一些人對某事的真實看法，我多少有點兒技巧。

班子成員中，在班子會上敢于提不同看法的，只有羅兆珠、伍不單，還有就是分管教學的副局長吳策。其他幾位，“一把手”怎么說，也就怎么說，從不提異議。吳策我是知道的，他一直反對教師借用進城，在局領導班子中，今年唯獨他沒有菜籃子。因此，吳策就不要打探了——那幾個素來不提異議的也不必打探，反正腦袋都長在一把手那里，不會有不同的聲音。

羅兆珠個人我不大喜歡。她分管辦公室、計財科和監審科，在副職中排在伍不單之后，系教育局三號人物。她自身水平不怎么樣，書面表達能力較差，卻憑著堂兄羅兆明是市委常委、秘書長，就高調起來，很有些自以為是。伍不單主持教育局這半年多，搞得夠嗆，主要是羅兆珠的搗亂，她凡事掣肘，甚至唱反調。她這人心眼也不大好。乃夫電瓶車丟竊后，就跟我說，杜局長丟了交通工具，上下班很不方便，要局長擠公交總不像吧，要么讓司機小葉接送一下。她的心思我明白，有點討好一把手的意思，也有點兒拉一把手下水的意思。一把手公車私用了，副手用起來就心安理得。在我們芝城每個單位的一把手，公車私用是光明正大的。有一回，我代局領導開會，縣紀委書記在主席臺上說，一些個局長駕著單位小車，看見我居然停下來跟我打招呼，這算怎么回事呢？可是，杜乃夫堅持不動用公車辦私事。這一點有些名聲，跟他寫小說一樣，許多人都知道，知道他回鄉下老家看望父母，也是掏錢坐出租車的。調任教育局長后，杜乃夫回了一次鄉下，每個月他都要送一次藥回去，他父親杜家田患過心肌梗塞，堅持天天吃藥。這次回鄉下，杜乃夫也一樣，沒用公車。我跟一些同事說，現在坐出租車的局長鳳毛麟角了。我有意讓這事傳揚開來，傳揚到副局長們的耳朵里。正職律己很嚴，副職就有所收斂。我希望他們再不要隨意叫車了。說句實話，在周末叫我派車干私事，很是為難。局里雖然有四個司機，但誰都不喜歡休息日出車。每次通知司機給某領導開一下，都要講好話，好像我有事相求似的，感覺上很不爽。

對羅兆珠的提議，我沒跟杜乃夫說。隔天，杜乃夫卻跟我說了，他要騎自行車上下班，以前在文聯清閑，有時去爬爬山，打打乒乓球，現在忙多了，沒時間鍛煉，就騎自行車上下班，權作鍛煉。我們芝城由江南江北組成，教育局小院在江北，杜乃夫住江南。從江南杜家到江北教育局小院，要跨過芝城大橋，將近三公里路程。每天騎自行車上下班，確是鍛煉身體好方式。

我便跟羅兆珠說，杜局要騎自行車上下班——也算給她一個回話。

盡管我不喜歡羅兆珠，但我們彼此的關系還過得去。過去的半年多，在伍不單與羅兆珠之間，許多人選邊站隊了，我仍保持中立，不偏不倚。有人說我為人相當圓滑，差不多都李蓮英了，在慈禧那里是人，在光緒那里也是人。我承認我確實有些圓滑，不過我所以圓滑，不圖別的，只圖工作好開展些。我五十多歲的人了，已別無他求。領導不和，要是不弄點兒策略，辦公室主任就會當得相當憋屈。由于我們關系尚可，所以一些事可以隨便說說。

我說起取消教師借用進城的事——拐來彎去的我兜了好幾個圈子，我才將羅兆珠的想法套出來。要取消的事兒，羅兆珠壓根就沒想過。她說，近些天她快要發瘋了，一個親戚纏著她非要進城。羅兆珠向我吐了苦水，倒探起我的口氣來。她說，可不可以向杜局長提出來，討個面子，再給她安排一個菜籃子。對于羅兆珠就某事向我討看法，我基本上采取模棱兩可策略，不置可否地笑了笑，哼哈著敷衍，讓人說贊同不是，說反對也不是。跟她交往，得留些余地，以免被動。

我又找了個機會跟伍不單談及此事。伍跟羅的看法差不多，他覺得不可能取消教師借用進城的，這樣的假設沒什么意義。伍不單是分管教育人事的，也許對借用進城的事很有感觸。

在認定不可能取消的同時，卻又畫蛇添腳地說了一句，若是真要取消的話，他沒什么意見。我覺著是畫蛇添腳，原因就在于葉女士的女兒。人有了私心，感覺就不一樣了。

探得伍羅的看法，我想再給杜乃夫提個醒兒。希望他在召開班子會研究取消之前，最好跟伍羅他們溝通一下，聽聽他們的看法。作為辦公室主任，就某事給領導提建議，我堅持二不過三原則，最多提兩次。我已給杜乃夫提了兩次。要不是我和杜乃夫是師生關系，要不是我的菜籃子是葉女士的女兒，我肯定不會提第三次。顯而易見，我仍舊企圖打消杜乃夫取消教師借用進城的念頭。

這天上午，我特意早點兒上班。通常，杜乃夫提早半個點鐘八點到辦公室的。上班之前這個時段，沒人交纏，便于跟杜乃夫單獨說話。

我家住江北，離教育局小院近，步行上下班的。拐進石板路口，我看見傳達室老黃打掃石板路。他左手提著長柄木畚斗、右手握著掃把，一下一下地從里頭打掃出來。這是他的規定動作，每天早上都要打掃一次。我想，老黃肯定又會提石獅子了，自從石獅子搬進他的床底下，己跟我提過幾次，說那石獅子放他床底下后他就老做惡夢，都夢見曾盛局長了，他騎著石獅子走進教育局小院。果然，老黃抬臉說，主任，石獅子眼睛發紅了，也許成精了。我噗嗤一笑說，老黃，可不要迷信啊，不可能的。老黃說，石獅子眼睛發紅就成精了。我說，什么時候我去看看吧。我邊說邊往里走。

杜乃夫已在辦公室里喝茶。教師借用進城的事，我尚未開口他卻跟我說了。

杜乃夫說，他想來想去還是按我的意見辦，明年再說，今年生米煮成熟飯，確實很難。過些天開個班子會，把借用名單確認一下得了。杜乃夫這一八十度的轉變，我很是突然。不過，建議得到上司采納畢竟高興的。當領導就應該審時度勢，知難而退，切忌硬來。我向他點點頭，很贊同的樣子。

我所以很高興，當然還因為那個事。一連幾個晚上，我都沒有睡好覺。要是真要取消，不知如何跟吳女士解釋。

五

班子會在會議樓三層小型會議室進行。

也許我仍舊有點兒老師的角色，擔心杜乃夫把事兒辦砸了。從這次班子會來看，我的擔心是多余的。杜乃夫已相當老練，玩起行政套路來駕輕就熟。

班子會前，杜乃夫跟伍不單、羅兆珠他們進行了交流。這是我后來才知道的。

杜乃夫原本不想重新研究，就按原班子議過的方案辦，對二十七名教師借用名單確認一下即可。他調任教育局長以來，也有許多請托者來過辦公室或者打過電話，有上級領導，也有鐵哥們。要是不再行研究，對請托者也好回話些，原班子研究過的，不可更改，以此回絕。可是，杜乃夫跟伍不單、羅兆珠交流時，他倆都提議再研究一次，將借用名單正式確定下來。伍不單要求重新研究，也許是有點推卸責任。重新研究了就等于推翻了他主持弄出的方案。同時，他也想把杜乃夫牽扯進來，希望杜給他自己也解決幾個菜籃子。伍不單說，乃夫局長，社會風氣如此，你又不是不食人間煙火的神仙，肯定也有很多人給你打電話了吧。羅兆珠要求重新研究，是她還有一個菜籃子，實在推不了，希望予以解決。羅兆珠說，杜局長，是不是再考慮一下，我真的推脫不開，被纏得要發瘋了。

羅兆珠要求再給她安排一個菜籃子，不一定是“被纏得要發瘋了”。這是我的估計，不過也沒什么證據，所以沒跟杜乃夫說。我是知道的，這二十七名擬借用教師名單中教育局內部總共九個，班子成員中除了陳策，伍不單兩個，羅兆珠兩個，其他三位副職各一個；非班子成員我和人事科長饒鐵新各一個。不過，羅兆珠以為伍不單不止兩個，是四個，另外那兩個說是縣領導的請托其實是他自己的。也許確實如此，有兩個的請托者沒寫明姓名，只填“縣領導”。當時在班子會上伍羅爭吵起來，就是為這事兒。或許羅兆珠心理不平了——我羅兆珠兩個，你伍不單四個，憑什么呀——很有可能。

會議樓三層小型會議室的會議桌是一條長方形桌子。

半年多前，會議桌椅子擺放的格局是這樣的，上首擺放著一張大皮椅，局長的位子；會議桌的左右長邊各擺放六七張靠背椅，副職們的位子；下首那張靠背椅是辦公室主任我的位子。要是有列席人員，則挨著副職們往下首方向坐去。伍不單主持教育局工作，這固定的格局打破了，第一次班子會時，他看了下那大皮椅子，沒好意思坐，就跟副職們坐一起了，坐左邊緊挨上首那張靠背椅上。這樣，坐在下首的我，面對的是那張空著的大皮椅。有時，我望著那張空椅子便恍惚起來，出現前幾任局長，而且帶著手銬的，血肉模糊的，瘦骨嶙峋的，變幻著形狀。這樣子感覺很不好，我便將那把大皮椅子挪移開了，讓它在會議室一角待著。杜乃夫調任教育局長，我又將大皮椅挪移過來還原到上首正中央，而且擦拭得干干凈凈，泛出黑幽幽的光芒。

杜乃夫在大皮椅坐下來就定下了調子。他不想再討論已初步確定的二十七名教師，以免越說越復雜。他說，擬借用的二十七名教師就定下來吧，不再作討論。班子成員中，如果還有“菜籃子”而真正推辭不掉的，可以提出來研究，但原則上借用總人數不得超過三十名。定了調子，杜乃夫將目光望向羅兆珠，笑說道，羅書記，你自己說，不要客氣。

羅兆珠介紹了這名教師的基本情況，然后說，杜局長剛來咋到，我不想讓杜局長為難，可我真是沒辦法。她是我愛人那邊親戚的女兒，前幾年都來家里吵著非要進城，今年卻沒來，我還高興呢。可就在幾天前，找上門來了，說女兒年已二十九而男友尚未著落，要是繼續呆鄉下就沒人愛了，邊說邊哭的，弄得不成樣子。主要是愛人那邊親戚，要是我自己這邊的，也開不了這個口了。說罷，他的目光從杜乃夫臉上移開，逐個看過去，很誠懇的樣子。

杜乃夫說，大家說說。愛人那邊親戚，對羅書記來說難是比較難的。

伍不單笑道，羅書記，這是關系到你家庭穩定的大事啊，辦不好，家里會發生動亂的。穩定壓倒一切嘛，請杜局拍板吧，我沒意見。

大家都笑起來。

杜乃夫說，那就這么定吧。大家看看，安排在縣城哪所學校合適？

羅兆珠說，只要進城就行，哪所學校就由不得她了。

人事科長饒鐵新便按照其專業情況，提出一所學校來——大家通過了。

杜乃夫說，好，現在二十八個了，還有兩個名額，不能超三十啊。他說著，把目光望向吳策，說那名單上沒有你吳局長的菜籃子嘛，要不你來一個？吳策說，菜籃子我不是沒有，是太多，太多了不知道解決哪一個好，所以就沒有了。杜乃夫說，真沒有？吳策笑著搖搖頭說，真沒有。

伍不單說，既然吳局沒有，那兩個名額，杜局你就給自己解決吧。在座的就都附和起來。看杜乃夫不表態，就都說杜局你就不要客氣了。

羅兆珠說，杜局長，你自己一個菜籃子都不給安排，我們心里可不踏實噢。

杜乃夫說，哈，誰說我不安排自己的菜籃子。我的菜籃子也很多，多到可以放滿這個會議室，我不說話是在挑選呢，挑兩個出來。說罷，他報出兩個老師的姓名及其基本情況，讓我和饒鐵新記下來。這兩個教師，一個我是知道的，是財政局長陳聽的親戚。

正式確定的三十名教師借用進城名單，班子會按照歷年慣例，要求不得泄露出去，做好保密工作。歷年皆如此。借用的教師是開學初甚至開學后才到位的，有意避開假期人事變動的“風頭”——所以提早研究，目的在于摸清各學校新學年教師的需求情況，以便后頭工作好開展——教師調動、新教師雙向選擇。教師調動是指農村學校之間、縣城學校之間的調動，沒有從農村學校直接調到縣城學校——教師進城確實就兩條渠道，一是考進來，一是借進來。

班子會議結束后，杜乃夫轉到我辦公室。他說，徐老師，這事，不論怎么說，都不像話，考試進城十七名，而借用倒三十名，這算什么事呢。我說，是不合理，不過今年是沒辦法了，明年下決心取消吧。其實，要是堵死了一個都不借，誰都沒什么話好說。杜乃夫說，既然坐上了這把椅子，不得罪人是不可能的。

我明白，杜乃夫主持會議研究這事是違心的，不得已而為之。其實，我并不明白，事后我才知道，杜乃夫的所作所為我一點都不明白。搞行政，有時不免要玩些手腕。但玩這樣的手腕，我卻沒有想到。有時，我自我感覺很好，以為老狐貍了，可是在學生杜乃夫跟前，真是小巫見大巫。

班子會那天下班后，我在辦公室給葉女士打手機。

這是二次確認，葉女士的女兒進城應該沒事了。我給她打手機，與其說告知消息，不如說聽聽她的聲音。其實，我們不單是一般的初戀，要不是誤會，我們也許會結合。當時，我向她寄情書，雖在同一個學校，確實是通過郵局寄的，一連寄了三封，她都沒回復——實際上回復了，她送我一部《第二次握手》，回復的情書夾在這部小說第一百至一百零一頁之間，而這兩頁粘牢在一起，像一個信封。這部小說我早就讀過，就沒能及時發現，發現時已與現在的妻子結婚了。她的回復不是拒絕，看不出拒絕的意思，關鍵在這里了。這個誤會，葉女士仍不知道。我想跟她說，那次喝了茶又喝紅酒，我差點說出來了。我有這樣的沖動。不過還是忍住了，待她女兒借用進城后再跟她說吧。

給葉女士打過手機，我走出辦公室，教育局小院只有老黃了。

老黃一直干傳達室，早就過了退休年齡。他不是本地人，愛人早過世，沒子女，只有老家那兒幾房遠親，就退而不休地在傳達室待下來。每天，老黃除了給行政樓、事業樓送一回報紙，給石板路打掃一次衛生，就下圍棋。有人下便跟人下，沒人下就自己的左手跟右手下，挺有意思的老人。

走下樓梯我到了底層。天井上，老黃躲在一株法國梧桐樹下一叢冬青后面搓身子。他身后那塊巨石上站著一只老鳥。也許就是老黃所說的那只深夜鳴叫著的奇離古怪的鳥。此刻，那老鳥往老黃這兒瞥，瞥一下，又瞥一下。我將目光躲開，擔心老黃又提起石獅子。老黃卻蹲下去洗腳了。也許，老黃那身豆腐皮似的老皮肉，不好意思讓我看見。

我走出教育局小院大門，恰好一抹夕陽斜照過來。那兩邊站立著法國梧桐樹的石板路，看起來有些蒼茫，石板路口寶幢街上一些人匆匆走步。

六

班子會后次日晚上，當地海芝網·芝城論壇上出現一個帖子。

這帖子發在“芝城論壇…芝蘭山下”欄目上。該欄目鼓勵網民“熱愛海芝，關注民生；討論共同性問題，提出建設性意見”，是個最熱門的欄目，素為高戴樂書記等縣領導所重視。以前，發現論壇上一些涉及教育系統揭短方面的帖子，我不過是以教育局辦公室主任的身份去關注，感覺不到牽扯到自己身上來，不是很用心。這次感覺上全然不同，帖子咄咄逼人，矛頭直指杜乃夫，其標題是：新官上任三把火，一把火燒開了教師進城的渠道——大規模教師借用進城了。

我是接到人事科長饒鐵新的告知電話才知道這個帖子的。發帖者為“依法行政”，文字不多，但語鋒犀利，教師借用乃暗箱操作，乃教育之大疾，此患不除，海芝教育則永不翻身。新任局長如此大打出手，借用競達三四十名之多，實屬匪夷所思。如此云云。看了帖子，我心里涌起一股悔意。確實，教師借用進城的事，我跟杜乃夫說得太多了。參謀的角色不是好做的，況且我們又是師生關系，我的勸說對他的決策或許有些影響。

我及時向杜乃夫作了匯報。這是辦公室的職責，發現有損于教育系統形象的帖子，都要在第一時間向局長匯報，然后采取相應措施。雖然沒有明文規定，卻一直皆如此，辦公室對涉及教育系統的帖子不能置之不理。我所經歷過的每任局長，對這方面都極其重視。尤其是謹小慎微的曾盛局長，時刻繃緊網絡之弦，每天一上班翻看“芝城論壇”成了他的規定動作。要是出差，他便鄭重其事地交待我顧一顧，不要出亂子。發現“不良帖子”，我們的措施不外乎刪帖或者沉帖。刪帖的權限在縣網管中心，得給網管中心張主任打電話。幾任局長跟張主任關系都不錯，幾乎每年都給他解決一個教師借用進城的菜籃子，因此他比較肯幫忙。不過，也不是打去電話都給刪除的。不能刪除的，張主任便說，高戴樂書記很重視，要保護好網民積極性，都強調好幾回了，這個帖子可能不好刪除。不好刪除的帖子，我們只能自己動手沉帖了。沉帖是件苦差事，把下面的帖子掏上來，將那帖子擠下去，擠到第二頁去，在偏僻處待著。說是苦差事，好不容易在那帖子下面掏上了十幾個帖，將那帖子擠下十數位，眼看就要擠到第二頁，卻有人出手了，那帖便“呼”的一聲彈了回去，彈回到最上方，落得前功盡棄，從頭再來。有一回，秘書小章被弄火起來，媽媽的大罵一聲，摔了一只茶杯。

向杜乃夫作匯報時，我的語氣有些緊張，也透著慚愧。匯報完帖子的大致內容，我說，這事，哈，真沒想到。也許杜乃夫聽出我的不好意思，便笑起來說，徐老師，那個帖子我看過了，一個朋友告訴的，沒什么大不了，別管它吧。我說，恐怕影響不好，跟網管中心張主任說一說，給刪了吧。杜乃夫說，刪了不好，刪了保不準激惱那個“依法行政”，發到大網站去更不好；再說，帖子也沒什么造謠誹謗嘛，我們確實那樣做了。我說，那么把下面的帖子掏上來，讓它沉下去。杜乃夫說，這也沒什么用，別操心了，安心睡覺吧，天不會塌下來。

我仍待在書房電腦前。帖子點擊率很高，出現了一些跟帖。有兩個跟帖很尖銳，一個說教師借用，借壞了風氣，借壞了教育；一個說教師進城，考試五年不成，領導一語即就，什么世道啊，郁悶。我掏了幾個帖子，便給秘書小章打電話，讓他上來幫忙。小章讓掏帖弄怕了，他說，這樣啊，那好吧。口吻里有些不愿。我說，你辛苦點，這些人，媽的。

我看見了“風起云涌”，這是小章的網名，他開始掏帖了。年輕人出手敏捷，跟的帖子，切，提，不錯，贊同，說得好，打醬油，寥寥數字而已，很快的，那個帖子就像竹篾簾子一下子掛了下來。可是，樓主“依法行政”似乎就貓在電腦前成心跟你玩似的，來個“頂”，那帖子就又彈回到最上方。

我給小章發個短信：算了，睡覺。

次日早晨醒來，我便打開電腦。那帖子多了幾個跟帖，有個“不平則嘯”的網友，為樓主“依法行政”搖旗吶喊，推波助瀾，頗具殺傷力：請教育局曬曬三十多名擬借用進城教師名單，讓全縣教師看看，他們是具備什么資格、什么條件借用進城的。要不然，將“教師借用門”發至全國各網站讓廣大網友討論。

我覺著情況復雜而嚴重起來。盡管“不平則嘯”說是“三十多名擬借用進城教師”，可是“三十多名”跟“三十名”很接近，似乎知道了內幕，故意說“三十多名”而不說“三十名”似的；同時，這個名單是沒法曬出去的，借用原本就不看被借用者的資格、條件，只看請托者的職位、分量，純系暗箱操作，見不得陽光。

匆匆吃過早餐，我就去教育局小院了。

走出小區，穿過寶幢街，拐進石板路，遠遠地我看見老黃右手握著掃把、左手提著長柄木畚斗，老態龍鐘地從橢圓型門洞走出來。走近了，老黃說，主任，那石獅子搬走吧，不要放我床底下了。我打量了一下老黃，說石獅子有什么不好，辟邪的。老黃說，我老做惡夢，真的不要。我說，那好吧，什么時候給搬走。老黃說，你抬過來的，你給搬走，我搬不動。我點點頭，笑了笑，走了過去。

我牽掛那個帖子。我要從頭到尾看一遍主帖和跟帖，然后向杜乃夫提些建議。要求“曬曬名單”那個跟帖，己把教育局頂進了死胡同。要是不回應，說不定真會被發至大網站上去，那就不可收拾了。杜乃夫不可能無動于衷。

七

我打開辦公電腦，走廊上傳來杜乃夫的腳步聲。

去局長室，須經過我辦公室門外走廊，杜乃夫就直接走了進來。他說，要我們曬曬教師借用名單，哈，看來不肯罷休了吧，上班后，通知班子成員來我辦公室碰個頭，叫饒鐵新也來，一起想想辦法。顯然，杜乃夫也看過“曬曬名單”那個跟帖。我想提下跟帖里那個“三十多名”，想了想忍住了，以后再說。

似乎沒什么辦法好想。“不平則嘯”的意思很明白，要是不公布擬借用教師名單，就將“教師借用門”發至全國各網站讓廣大網友討論。可是，“暗箱操作”出來的名單不好公布的。至于刪除帖子，也不行，刪除了照樣可以發至其他網站。我知道，杜乃夫打心里是想取消教師借用的。也許，他要借這個帖子來取消教師借用吧。這似乎是唯一的辦法。我要給葉女士發個短信，你女兒借用進城的事可能懸了。想了想，班子碰頭會結束后再發吧，保不準班子會上有好辦法。

碰頭會由杜乃夫局長主持。

會上，先由我概述主帖及其跟帖的大致內容，然后分發下一份資料讓大家細看。資料是下載的，“依法行政”的主帖和“不平則嘯”的跟帖。其實，與會人員也許都在網上看過了，為了鄭重其事，我給下載了。分發完資料，杜乃夫就開口說話了。

他說，這個“不平則嘯”向我們教育局發難了，讓我們做雙項選擇，要么公布擬借用教師名單，寫明他們被借用的“資格”和“條件”；要么取消借用進城，自我推翻研究結果。要不然，就有可能將這個帖子到處亂發。大家都說說看，我們應該如何對待，還有沒有其他更好的辦法。

杜乃夫說完，將目光掃向大家，讓大家說話。可誰都無意帶頭開口，目光有意躲避，態度甚是冷漠，沒什么好說的樣子。

伍不單響響地打了個噴嚏，說，他媽的感冒了。

副局長吳策笑道，伍局長已經說過了，他說他媽的感冒了。就按照順序來吧，接下來就羅書記說了，羅書記說完，就我來說。吳策說的，是班子會慣常做法，每逢討論事情，除了主持人老大，按老二、老三、老四這樣的順序說下來的。這樣的排序是規定的，規定在縣委組織部編印的香煙盒大小二十元一本的電話號碼簿里，也規定在會議樓小型會議室的座次上。聽吳策這么一說，大家都笑起來，打破了沉寂氣氛。

羅兆珠笑道，還是吳局長先說吧。吳局長一個“菜籃子”都沒有，最有發言權了。

杜乃夫把目光落在吳策臉上，說，那吳局長帶個頭吧，說說你的看法。

吳策說，羅書記啊，不是說我沒有“菜籃子”，而是請托的人太多了，沒法從中挑選出一個來。發言權么，會上嘛，大家都一樣的。看吳策又停頓下來，杜乃夫說，大家一樣的，一樣的，吳局長就說下去吧，說說自己的看法。

吳策笑了笑說，要我說吧，這事，我是這樣想的哈。從規矩上說，教師進城既然組織了進城考試，就不應該搞借用了。不過，現在大環境確實很有問題，你不給人家辦事，說不定在工作上就不予支持，而我們教育系統恰恰離不開各級領導、相關部門的鼎力相助。其實，從近些年借用進來的教師來看，我們教育局自己的“菜籃子”都在少數，可社會上怎么看呢，總以為是教育局在搞鬼。現在，論壇上罵聲一片，不都是在罵我們么？有時，哈，我覺得佛吃了饅頭，讓我們這些小鬼代災了，委屈得很。

大家被這個比喻逗笑了。

羅兆珠接過去說，佛吃饅頭鬼代災，吳局長說得好極了。縣府大院里除了大佛、二佛、三佛、四佛，都吃了饅頭，還有一些不知名的佛，也吃得津津有味。可要是出了個事兒，有哪個佛爺出來擔當罪責呢？沒有，肯定不會有，罪責自然就落在我們這些小鬼身上了，真是委屈得很呀。

寬松的氣氛驟然僵硬起來。

大伙明白，大佛指縣委書記高戴樂，他沒有菜籃子；二佛、三佛、四佛，是指程文縣長他們，都有菜籃子。氣氛驟然變化的，不是這些，是“還有一些不知名的佛”這句話。在三十個菜籃子中有兩個“菜籃子”，伍不單說是縣領導交代的，可沒說明是哪兩位領導交代，這就成了不知名的佛了。羅兆珠懷疑，這兩個菜籃子是伍不單自己的，他借領導之名謀自己之利。因此，大伙都很敏感，羅兆珠所言直指伍不單。

我瞥了眼杜乃夫，希望他開口扭轉話題，把控局面，以免伍羅爭吵起來。杜乃夫卻將目光放在筆記本上，不想開口。伍不單接過話茬了。

他冷笑一聲說，羅書記，也不能一味地怨佛啊，我們這些小鬼也夠貪心的，供桌上總共只有三十只饅頭是吧，我這個男小鬼就嘴里銜了一只，手里捧了一只，羅書記你這個女小鬼就更囂張了，嘴里銜了一只，還左右開弓，左手抓一只，右手抓一只。哈，我們就不要說佛了。小鬼在說，佛在聽呢，當心老佛爺勃然大怒來著。

羅兆珠臉上掛不住了。她正色道，伍局子說得真好，我們小鬼確實不能一味地怨佛，應該自我反省。要是小鬼自己吃了饅頭，卻硬說是佛吃的，那佛不是成冤大頭了嗎？

忽然，杜乃夫哈哈地笑了笑，說，有意思，不說佛了，不說小鬼了。我看，剛才吳策局長說得很好，從規矩上說，教師進城既然組織了考試，就不應該搞借用。沒有規矩不能成方圓嘛，教育系統是個大隊伍，沒有一套行之有效的規矩來管理，就會亂套。

伍不單說，杜局，允許我再說一句佛吧。那兩只饅頭確實不是我這個小鬼偷吃的。當時，我為什么說縣領導交代而沒有明說是哪兩位縣領導交代的呢？這就不要解釋了吧。現在我看還是透露一下，一只是大佛的，一只是七佛的，我記得她的車牌號是07。羅書記哈，其實不是佛成了冤大頭，是小鬼我成了冤大頭了。說罷，他又打了個噴嚏，說他媽的真感冒了。

七佛車牌號為07的，是李麗萍部長；大佛是指高戴樂書記吧。高書記有菜籃子，我不知道——不知伍不單有沒有跟杜乃夫說——其他幾位我看也不知道的。

羅兆珠尷尬地笑了笑，說，伍局長，大佛有菜籃子，正常嘛，隱瞞什么呀，你冤，是自己招來的嘛，怨不得人家。

伍不單說，是我自己招來的，讓人家覺得我貪得無厭了，明的有兩只，暗的又有兩只，總共四只饅頭。其實就是四只，也還是你羅書記多一只，你總共五只，嘴里銜一只，左右手各抓一只，還有兩只，藏著掖著，不敢出籠呢。

羅兆珠尚未反應過來，會場上便曄的一聲大笑起來。

這樣的玩笑有些過了，我以為羅兆珠會發火，卻沒有了。她笑了笑著說，你六只啊，還有兩只放在家里呢。

杜乃夫笑道，好了，好了，我們言歸正傳吧。我看對待這個帖子，我們最多可以做三項選擇，一是公示名單，二是予以取消，三是靜觀其變，沒有第四個選項了。

說罷，杜乃夫的視線掃了掃，可沒一個表態。

伍不單卻又想打噴嚏了，可張了張嘴沒打成。他望著杜乃夫說，我去辦公室吃點感冒藥，哈，看來嚴重了感冒。

杜乃夫說，再坐一會，假若你再打出一個噴嚏來就讓你走，要不然不許走，說罷哈哈地笑起來。笑完后他接著說，我看是不是這樣，我們再靜觀幾天，看看事態的發展。就是要取消借用，最好是哪個老佛爺提出來要我們取消。要是那樣，佛也好，小鬼也好，誰都怨不得誰了。大家看看，就靜觀其變，好不好？

大家說，好，就這樣吧。

當了多年辦公室主任，我知道怎么記錄的。這樣的會議，不必也不能原原本本地記錄下來。佛啊鬼啊這些就不該記，不能把這些牢騷記在會議記錄簿上。這次會議記錄很簡單。議程：關于教師借用網絡反響問題討論。內容：局領導非常重視網民意見，紛紛發表意見，沒有規矩不成方圓，擬出臺政策加強教師隊伍規范化管理。結論：再議。

班子碰頭會再議，教育局小院干部職工卻仍在議論著。

那帖子先是行政樓人員發現的，后來事業樓人員也發現了。發現后，就紛紛議論起來。有人說，借用三十多名？怎么知道的，我們教育局的人都不知道呢，奇怪了。盡管人們不知借用的真實數據，議論卻轉向猜測了，該帖到底何人所為？很明顯，帖子是向新任局長杜乃夫發難的。一些人嘴里不說，心里卻想到羅兆珠、伍不單了。也許“鷸蚌”中某一個，對“漁翁”不服氣，便使些手腕，讓漁翁難看，下不了臺。有人也拿“十七”與“三十”對比，說借用進來的差不多是考試進來的兩倍了，杜局長也太大手大腳了。對于這一點，我想糾正一下，原班子就初定了二十七名的。但這涉及保密，不便開口。

伍不單所說的七佛，確實是李麗萍部長，會后杜乃夫跟我說了，李部長有兩個菜籃子，一個寫明了，再寫出一個不好，就要求不要寫明請托者。至于那個大佛，也確實是高戴樂書記。不過，高書記的菜籃子跟其他的菜籃子不一樣。高書記是委托秘書給伍不單打的電話，也不是要求借用到縣城學校，而是調郊區學校。秘書說，這個教師家住縣城，她父親是個退伍軍人，生病了，子女都不在身邊，高書記的意思是請你們考慮一下，能否把她安排到郊區某學校，讓她便于照顧。伍不單想，既然是高書記交代的，便將其列入借用對象，不說是哪位領導的菜籃子，只說是縣領導的。列入借用對象后，伍不單跟高書記的秘書通過電話，不知秘書有沒有跟高書記說。因此，這本質上不能說是高書記私人的菜籃子。

這是碰頭會后杜乃夫跟我說的，此前我一點也不知道。

杜乃夫肯定是伍不單跟他說的，是在班子碰頭會前還是在碰頭會后跟他說的，我就不知道了。會前說還是會后說，很不一樣。推測起來，是在會前說的，碰頭會時杜乃夫就知道了。會前說屬主動，會后說則被動了。根據我的觀察，伍不單、羅兆珠都想親近杜乃夫。這也是形勢使然，彼此間有些罅隙的兩個副手，跟一把手搞好關系終歸好些。

在伍羅之間，杜乃夫看起來保持中立的。不過，不偏不倚很難，內心里也許稍稍偏向伍不單。這樣判斷，我是有些依據的。有一回，杜乃夫跟我說，羅這女人有些啰嗦。

杜乃夫說羅有些噦嗦也是有依據的。

那天，羅兆珠組織全縣學校總務主任會議，部署住房公積金報表等相關工作。她在會上說，縣財政有所好轉是提高住房公積金存額的前提，縣委縣政府高度重視，教育局領導尤其是杜乃夫局長的積極爭取，是提高住房公積金存額的關鍵。可會后卻散布另一種言論，說她分管教育財務這一塊，是對得起全縣教師的。提高住房公積金的事，她請堂兄羅兆明想方設法幫忙。一個月前，程文縣長在市政府開會，她堂兄跟程縣長聊了兩三個小時，程縣長才終于下了決心。羅兆珠所說的有無其事不得而知。即便確有其事，私下里發表這種言論也沒什么意思。杜乃夫得知后來我辦公室說，羅這女人有些啰嗦。

八

去縣政府大院，我原本是不必一起去的。也許，杜乃夫考慮到回復那帖子涉及到文字，便讓我和伍不單跟他一起去。

杜乃夫在班子碰頭會上說過，就是要取消借用，最好是哪個老佛爺提出來要我們取消。要是那樣，佛也好，小鬼也好，誰都怨不得誰了。現在看來，事態似乎朝這方向發展了。事后，杜乃夫胸有成竹地踉我說，教師借用有悖于依法行政，是海芝教育系統的“家丑”，也是海芝縣的“家丑”。“不平則嘯”揚言將帖子轉發至各大網站，這就意味著這點“家丑”極有可能被捅出去。因此，縣政府大院肯定會有所反應。看起來，整個事情似乎都在他的掌控之中。我又一次告誡自己，千萬要走出老師的角色，擺正位置。

電話是宣傳部長李麗萍打過來的。下午上班不久，李部長打杜乃夫的手機。

在手機里李部長問，“芝城論壇”上有個關于教師借用的帖子知不知道？杜乃夫說，知道了，網民對教師借用意見很大啊。李麗萍說，啊呀呀，杜局長你麻痹大意了不是，知道了怎么一點反應也沒有？網絡上的事可得妥善處理呀，以免弄得滿城風雨。杜乃夫笑了一聲說，怎么妥善處理啊李部，除非取消借用。李麗萍說，假若沒有其他好辦法，取消也得取消的呀。好了好了，電話里說不清楚，你來我辦公室碰個頭吧，就來，這事可要高度重視。

我們三人坐小葉小車來到縣政府大院。

部長辦公室里除了李部長，還有分管副縣長陳天黎。看樣子，二位縣領導已交換了看法。我們一坐下來，李部長就直截了當地說了“交換”的結果。

她說，我和陳縣進行了溝通。你們看，這樣好不好，以教育局的名義馬上寫個帖子跟上去，給網民一個回應，比如說教育局加強了教育人事制度建設，推進師資隊伍規范化管理，不搞教師借用，帖子要把這些意思寫清楚，寫明白就行。至于這三十名擬借用的教師怎么操作，我們討論一下，得有個妥善辦法。考慮到今年進城考已經考過，要是一個都不借用，縣城學校可能會缺教師，再組織一次進城考不太現實。因此，這三十名擬借用教師，是不是開學后讓他們陸續進來，不要說借用，換個名稱，要說得過去。以后，我看縣城學校進人一律都要通過考試，凡進必考，不要再搞別的什么名堂了。

不要說借用，換個名稱？我頗感疑惑。杜乃夫、伍不單也閃爍著疑惑的眼神。換個什么名稱呢？我們只有三項選擇，不曾想還有第四項換個名稱，縣領導畢竟是縣領導。當時，我確實這樣想，沒什么諷刺意味。這事己提升到縣領導層面，與杜乃夫關系不大了，我打心里“讓他們陸續進來”好。陸續進來了，葉女士的女兒也就會進來了。這樣，我就可以選擇好時機好環境跟葉女士說，你那封回信我結婚后才發現呢。

陳副縣長說，李部長的意思是不要說借用，說掛職學習。農村教師安排到縣城學校掛職學習，名正言順嘛。現在都提倡這個，縣里的干部到市里掛職學習，市里的干部到省里掛職學習，我們教育系統也要學習這種做法，安排農村教師到縣城學校掛職學習。掛職學習一年之后，怎么安排以后再研究。

杜乃夫頓時焦急了。他說，這不大好弄，換湯不換藥嘛，說我們弄虛作假，在網上炒作起來更不好收拾。

李部長說，怎么是換湯不換藥呢？借用是借用，掛職是掛職，湯也換了藥也換了。再說，不安排些教師進城，城里的學校缺教師的問題怎么解決？總得有個解決辦法呀。

杜乃夫說，安排掛職學習的人員，是有條件的李部長，比如年紀輕，有潛力，積極向上等等。可這三十名教師三分之一左右都四十歲以上了吧，有幾位還高齡五十多了。安排這些將到退休年齡的教師掛職學習，會說教育局胡來的呀。

這個問題，李部長、陳副縣長似乎沒有考慮到，彼此互相看了眼。

陳副縣長說，這也許是個問題。安排老教師掛職學習，在說法上似乎有些不順。這樣好不好，年齡大的不安排，有選擇地安排掛職學習，緩解在城學校教師不足的壓力。

伍不單一直在聽，這時他開口了。他說的這番話，聽的出，是配合杜乃夫的。我想，他倆肯定交流過，而且達成某種共識。這些跡象表明，杜乃夫確實跟伍不單親近些，跟羅兆珠疏遠些。班子碰頭會上，伍不單關于“五只饅頭”的玩笑，當時我很是吃驚。以前他主持工作時，對羅兆珠是忍讓的，從未開這樣露骨的玩笑。現在我有些明白了，也許在伍不單看來，一則反正不主持工作了，無需擔心你羅兆珠不配合；二則一把手杜乃夫也不怎么看好你，你羅兆珠成不了什么氣候。因此，不必再謙讓了，有機會就壓壓你羅兆珠的囂張氣焰。

伍不單說，李部長、陳縣長，我們都知道的，這三十名教師借用進城，許多是一些領導交代的，選擇一部分進城掛職學習，可能比較難選擇。其實，在城學校并沒有缺三十個教師，據我所知，總共缺編不到十個。要借用三十名是不得己而為之，說白了就是為了解決一些“菜籃子”而超編進人。一個學校少一兩個教師，內部是可以調劑的，也就是說即便一個都不進，也沒什么問題。因此，與其切一刀，倒不如一刀切，一個都不掛職，這樣好弄些。

李部長冷笑一聲說，這么回事啊，那怎么搞。讓三十名教師借用進城，你們已經研究了，現在可又要取消。其實呀，我跟陳縣長也比較為難。那個帖子上去之后，大院里就有人擔心取消借用了，給我們打招呼，說人情總是有的嘛。哈，什么事兒呢這是。

這時，杜乃夫的手機響起來，縣委辦秘書打來了電話。

秘書說，杜局，高書記找你，請下班前去他辦公室一趟。杜乃夫說，我正好在宣傳部李部長辦公室，什么時候去？秘書說，現在就可以去，高書記在辦公室。

杜乃夫說了縣委辦秘書的電話，便站起來說，不知高書記什么事，我去看一下，過會兒再過來。他讓伍不單和我留下來，自己便走出李部長辦公室。

在李部長辦公室里，伍不單發些牢騷，說每到暑假，頭都大了，教育人事確實難弄。就說到車禍那個局長，要不是搞教師借用進城，那個局長就不可能去療休養，就不可能出現那樣的事。就說到曾盛局長，說他是個謹小慎微的人，也許壓力太大身體才跨下來的。就說到石獅子，李部長問我那個石獅子請出去沒有，我說搬到傳達室老黃的床底下了，然后將老黃關于石獅子成精的事說了說，大伙都笑起來。

杜乃夫沒有過來而打來了電話。

高書記找杜乃夫也是說那個帖子的事。在電話里杜乃夫跟伍不單說，請李部長、陳副縣長，還有你都來高書記辦公室。伍不單叫我也去，我說我就算了。李部長說，那你就給我看辦公室。我推脫說，我還是先回去吧，辦公室里比較忙。

我決定步行回教育局小院，沒打司機小葉手機。小車仍停在縣府大院內，等待我們返回。

我走到縣府大院大門口，心想去那排停車棚看看。杜乃夫電瓶車失竊的事，我仍然有所懷疑。可看遍停車棚，只有幾輛像摩托車一樣的大型電瓶車，小型的沒有。電瓶車讓人騎錯了，然后又騎回來，這樣的情況也是有的。我聽人說過，發生過甲電瓶車鑰匙打開乙電瓶車的事。我便踅回去，走進辦公樓地下車庫。在停車庫里，我發現有三輛飛鴿牌小型電瓶車，有一輛跟杜乃夫那輛很相似。我想給杜乃夫發個短信，讓他回來時轉停車庫看看，是不是他的。卻發現了司機小葉，便交代了他，給杜乃夫傳個話兒，讓他去地下車庫看看。

當下，太陽很大了，我也覺著身上發熱，滿頭臉都是汗，便改變主意坐車回教育局小院。上了小車，我跟小葉說，你把我送到教育局馬上開過來，在縣委書記辦公室說事兒，一般不會太久的。

九

果然沒有多少時間，我就接到杜乃夫的電話。他說，通知班子成員還有饒鐵新，十五分鐘后到我辦公室碰個頭。本來，我想提一下電瓶車的事，可事情這么緊急，也就不提了，忙著給羅兆珠他們打電話會議通知。

這個會，主要是傳達高戴樂書記的講話精神。

根據杜乃夫的傳達，高書記大致說了這么些意思。高書記說，當前，我縣教育的現狀是教育質量離人民群眾的期望存在較大差距，優質生源外流現象非常嚴重，社會上對提升質量的呼聲很大，而教育系統內部卻信心不足，缺乏一種好的氛圍，一種愛崗敬業、積極向上的良好氛圍。現在關鍵的問題是，教育系統要樹立正氣，提振人心，形成堅強合力。對鼓舞士氣有好處的事，我們都要下大決心去干。高書記指出，教師借用進城，這是教育人事管理的一大弊端，是一種邪氣，那個帖子大家應該都看到了，有網友說，考試五年不能進城，領導一語順利借用。看看，那些屢考不進的教師，他們會怎么想？教師心里不服，教書就出工不出力，影響極壞。借用的事，我己跟程文同志碰了頭，不要再搞了，取消，今年就取消。高書記表態，我們縣里要立個規矩，往后這大院里的領導為個人的事不得向教育部門打什么招呼，我和程文同志先帶個頭。下個禮拜，正好召開縣委常委會，我在會上說一說，每個常委首先要做到。教育這個攤子難弄，知識分子特別看重公平公正，要是這個領導打招呼，那個領導打招呼，教育局長就更難做了。

大致就這么個意思。

不過還有些個細節，我聽伍不單說的。是說李部長、陳副縣長的。伍不單說，高書記講話時，他倆有時就像兩只啤酒瓶，一動不動；有時卻像兩只雞，啄米也似的只管點頭。也說杜乃夫的。伍不單說，聽高書記說縣里要立個規矩，杜乃夫很高興，卻讓高書記捕捉到了，高書記就說，乃夫，你小子可不要高興得太早，我的話不是圣旨，往后肯定還有領導向你打招呼的。作為教育系統的主要負責人，你自己也要挺一挺，不管原則不原則，領導打個招呼就給辦事，這樣很不好。杜乃夫也像雞啄米似的只管點頭。

也許，伍不單說的有些夸張，不足為信。

高書記的講話擺著，取消教師借用進城的事不容討論，通報一下認真執行便是。需要討論的是教育局在“芝城論壇”之“芝蘭山下”欄目上要發個帖子，回應網友。這個帖子措辭上有些難度。要是如實說，就是把——原本研究決定借用三十名教師進城的，現在不搞借用了——這碼事兒告訴網友，讓那個帖子盡快沉寂下來。這樣直說顯然不妥，要避開已經“研究決定”的事實，這樣措辭就難弄起來。

幾經討論，最后確定帖子的標題為《進一步規范教育人事管理》，正文如下：

虛心接受廣大網友的批評。

萬古興業，關鍵在人。加快教育事業科學和諧發展，離不開一支素質精良、業務精湛的師資隊伍，加強教師隊伍建設至關重要。教師借用進城，違背公平公正原則，是教育人事管理中的弊端，負面影響甚大。教育局將進一步加強教育人事制度建設，提高規范化管理水平，教師進城一律通過考試，擇優錄取，堅決杜絕借用進城。

熱烈歡迎廣大網友監督！

我把這段話謄寫在一張白紙上，說，我讀一遍啊，看看行了沒有。讀完后，杜乃夫說，差不多了吧。大家說，好了好了。就散會了。

這個會開得有些郁悶。我老想著如何跟葉女士說明。有幾位有時也有些走神，也許想著跟我一樣的問題。

散會后將要下班了。我將《進一步規范教育人事管理》發上去，教育局小院只有傳達室老黃了。老黃又躲在天井一株法國梧桐樹下一叢冬青后面搓身子了。那一身皺巴巴的皮肉有些發黃。他的身后那巨石上照舊站著一只老鳥，在一抹殘陽中發痧了一般呆頭呆腦的。

晚上，我給葉女士打了電話。葉女士說，那么明年再幫我看看吧。明知道明年也不會搞借用了，但我沒有把話說死。我說，好的，不過最好是復習起來明年參加進城考試。

我決定下來了，那個誤會也就是那封回信就藏在心底吧，不要跟她說。

十

暑假只過去一半，杜乃夫要辦的兩件事都辦下來了。提升住房公積金，教育局小院里自然都贊成，是件大好事；取消教師借用進城，贊成的當然也是絕大多數，不過也有些微詞，說不是主動取消的，是被迫取消的。尤其是羅兆珠，私下里發牢騷說，教育系統太弱勢，對自己的研究決定，網絡上有點兒看法就匆忙推翻，由別人牽著鼻子走，有點像滿清政府。

不管人們怎么說，杜乃夫都很高興，畢竟事情辦了下來。

他很高興地跟我說，取消教師借用進城這個事，就像寫一個小說，現在這個小說收尾了。說起小說來，我們就變成了師生關系，變成了文友關系，就很有說頭了。杜乃夫己發表的小說我都看過，基本上寫教育系統的事情，教育系統是他寫小說的敏感區。據說，高戴樂書記也看過他的小說，街坊上有所傳聞，說高書記看了他的《教育局長》，就認為我們海芝縣需要一個像小說里的教育局長來當教育局長，于是就讓小說作者杜乃夫來當教育局長了。我問杜乃夫這是不是真的，杜乃夫說他不知道，他只知道高書記以前也寫過小說，是省作協會員，只知道高書記有句名言，說現在還寫小說的人都是一些不服輸的人。

也許杜乃夫太高興了，說著說著就說漏了嘴。不過，也不一定是說漏了嘴，是他故意向我透露的。我極其震驚。那個帖子，那個攻擊教師借用進城的帖子難道是杜乃夫自己發上去的？他陰一套陽一套耍了手腕？我疑疑惑惑地望著他，不知說些什么好。杜乃夫說，徐老師，不好意思，我瞞著您了，哈，都說曲線救國，我這個，也算曲線取消教師借用進城吧。我震驚之余，感覺上挺復雜的，有些佩服，也有些不以為然，然后帶著這種復雜表情說，這樣做，有些冒險。杜乃夫說，是啊，這樣做我也不是很有把握，所以就先瞞著您，要是辦砸了，就不跟您說了。我笑了笑。杜乃夫說，這事，徐老師，就您一個人知道，要是人家知道，我就是個陰謀家了，往后事情就沒法做了。我點點頭，不會說出去的意思。杜乃夫說，現在的一些事情，按規矩出牌不好辦，我這樣做也是不得已而為之。我又點了點頭。

杜乃夫提早半個小時到辦公室已成了習慣。

他先是騎電瓶車上下班的，后來騎自行車，然后又騎電瓶車了。他的電瓶車果然不是偷的，被人騎錯了。這天早上八點未到，杜乃夫就騎著電瓶車拐進了石板路。原本，老黃在這個時段打掃石板路的，可這天沒看見老黃。杜乃夫走上十二節石階，發現傳達室的門仍舊關著。杜乃夫很是疑惑，就一邊敲門一邊老黃老黃喊著，可里頭毫無動靜。杜乃夫打開傳達室木板門，發現老黃死了。

老黃死得相當平靜。他仰躺在傳達室的木板床上，身上還蓋著被單，只是半截舌頭斜掛出來，嘴角那兒有些白沫。如果沒有這點兒異常，就像睡著一樣。老黃的床前放著一張小方桌，桌上擺著棋盤，棋盤上還留著殘局，殘局旁邊放著一把手電筒。要是場景再現，也許老黃先是自個兒下棋，在下棋的過程中，打著手電筒看了下床底下石獅子——老黃曾多次說過，石獅子眼睛發紅了便成精——然后，又兀自下棋，疲憊了便上床睡覺，睡著睡著就睡過去了。也許就這個狀況。

老黃老家來了一男一女兩個遠親。這兩個遠親，對老黃的存折和遺物很是關注，后事卻要教育局來操辦。老黃沒什么遺物，那遠親將傳達室翻了個遍，一些舊衣物、三幅圍棋而已。床底下非常潮濕，那匹石獅子似乎剛從水里打撈上來一樣，渾身上下濕淋淋的，不過眼睛并沒有發紅。

公安人員來過，醫生也來了一下，說是心肌梗塞，不過也不是明確的結論。

說起心肌梗塞，附帶提一下。這是幾個月后的事了，杜乃夫的父親杜家田也死于心肌梗塞。

電話照舊是杜乃夫的母親打下來的。幾年前，杜家田老人患過心肌梗塞，在縣醫院搶救過來后，醫生說要搭支架，老人死活不肯，便保守治療，天天吃藥。雖然堅持天天服藥，但心臟病仍常常發作。每接到鄉下母親的電話，杜乃夫就打的往回趕。可趕到鄉下，吃了救心丸的老人已緩過氣來，并無大礙，虛驚一場。可這回不行了。杜家田老人要把院子一株草用石頭圍起來，可搬起一塊十幾斤重的石頭，便一屁股坐了下去，結果就沒能再站起來。

杜家田老人對兒子杜乃夫的遺訓很有意思。這是一副對子，在老人身上衣服口袋里發現的，寫在一張白紙上。杜乃夫說，他父親以前也給他寫過對子，他擢升鎮長時就寫過一對：尊重，尊重，四鄉八里百姓須尊重，不得喝三幺四；知足，知足，兩千四百工資當知足，切莫心貪嘴饞。其實，杜乃夫讀初中時，他父親就給他寫過對子，并因此杜乃夫得了個綽號“美少年”。這次作為遺訓的對子是：斂錢，斂錢，還斂錢，升官發財都是兩百五；學習，學習，再學習，興教富民全憑六斤四。給父親辦后事那幾日，杜乃夫常常說起這個對子，一些人要給他送禮，他就說起這個對子，予以回絕。說了后，杜乃夫接著說，也許他父親早就想給他寫對子了，他調任教育局長后就想寫了，只是體弱多病，腦力不濟，一時寫不出來，才熬到這時光，聽得眾人唏噓不己。

也許親歷了杜乃夫的一些事，我對這個對子是否出自杜家田老人之手有些懷疑，杜乃夫造遺訓以拒禮也未可知。不過，老人家喜好寫對子是真的。

責任編輯：遠人