現(xiàn)代職教體系構(gòu)建職校生成才立交橋

近幾年，國(guó)家高度重視職業(yè)教育，職業(yè)教育成為教育重中之重，現(xiàn)代的職業(yè)教育體系建設(shè)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行中，目前大部分職業(yè)學(xué)校的學(xué)生成才立交橋已經(jīng)形成，除了就業(yè)這條出路外，職校生升學(xué)有望，出國(guó)有門、創(chuàng)業(yè)有徑?，F(xiàn)在的職校生有以下多種途徑進(jìn)入高一等職業(yè)院校進(jìn)行深造。

一是通過對(duì)口單招升入高級(jí)院校就讀。

二是通過參加省級(jí)以上技能競(jìng)賽來深入高級(jí)院校就讀。普通中學(xué)有高考，職業(yè)學(xué)校有技能大賽，每年一次的技能競(jìng)賽是對(duì)職校生技能學(xué)習(xí)質(zhì)量的大檢閱，江蘇省教育廳規(guī)定，獲得國(guó)家教育行政部門組織的專業(yè)技能大賽二等獎(jiǎng)以上的考生與省技能大賽一等獎(jiǎng)的考生，可根據(jù)志愿直接錄取省屬院校本科專業(yè)學(xué)習(xí)。獲得國(guó)家教育行政部門組織的專業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)的考生與省技能大賽二等獎(jiǎng)的考生，可根據(jù)志愿直接錄取省屬院校?？茖I(yè)學(xué)習(xí)，如該考生成績(jī)達(dá)到本科投檔要求，可參加本科階段投檔與錄取。另外，獲得全國(guó)體育比賽（由國(guó)家體育總局或教育部組織的青少年單項(xiàng)比賽、分區(qū)賽、分項(xiàng)賽、系列賽、全國(guó)中學(xué)生比賽）前6名，江蘇省體育比賽（由省體育局或省教育廳組織的省運(yùn)會(huì)、省級(jí)單項(xiàng)比賽、省中學(xué)生比賽）前3名的考生，可根據(jù)志愿直接錄取省屬院校?？茖I(yè)學(xué)習(xí)。

三是直接選讀中高職銜接的試點(diǎn)班或五年一貫制的高職班。江蘇省目前正在進(jìn)行中高職連貫學(xué)制和教學(xué)模式改革，以培養(yǎng)“本科技師”“?？聘呒?jí)工”等高端技能型人才?，F(xiàn)在部分學(xué)校已經(jīng)有“3年中職+4年本科”、“3年中職+3年專科高職”、“3年?？聘呗?2年本科”等學(xué)制銜接試點(diǎn)，這些班集體實(shí)現(xiàn)了中職與高職、中職與本科分段一貫制培養(yǎng)體制，讓中職生可以直升高職及本科。

三年來，每年都有10000余人進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造，通過自學(xué)考試、對(duì)口單招、創(chuàng)新大賽和技能大賽金牌選手獎(jiǎng)勵(lì)政策、中、高職注冊(cè)入學(xué)、專轉(zhuǎn)本的招生政策圓了升學(xué)夢(mèng)。

高考改革將推兩種模式

教育部副部長(zhǎng)魯昕近日在中國(guó)發(fā)展高層論壇上表示，我國(guó)即將出臺(tái)方案，實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。

據(jù)魯昕介紹，第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí)；第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。技能型人才的高考和學(xué)術(shù)型人才的高考分開?！凹夹g(shù)技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級(jí)技工，第三類是高素質(zhì)勞動(dòng)者?！濒旉拷忉屨f，之前的職業(yè)教育只講技能，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，技能需以技術(shù)為基礎(chǔ)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年來，我國(guó)每年從中高等學(xué)校進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的畢業(yè)生總量約在1700萬人左右，高校畢業(yè)生就業(yè)難和技術(shù)技能人才供給不足矛盾已成為短期內(nèi)新增勞動(dòng)力就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的突出表現(xiàn)。