綠色化學教育在高中化學實驗中的實施對策研究

摘 要：將綠色化學的思想滲透到高中化學課堂中，能夠培養(yǎng)學生綠色環(huán)保的思想。在高中化學課堂中融入綠色化學的思想，可以從化學實驗綠色化、教學實驗綠色化、化學實驗簡約化幾個方面進行。

關鍵詞：綠色化學；高中；化學實驗

一、綠色化學的概念及特點

所謂綠色化學，即防止和預防環(huán)境污染，實現(xiàn)有毒、有害物質的零排放，節(jié)約資源的環(huán)境友好學或環(huán)境無害學。在化學教學課堂中，綠色化學的理念使學生樹立綠色化學的意識，強調的是可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護，對于老師而言，用綠色化學的思路去引導學生朝綠色化學的方向發(fā)展，使學生學會用綠色化學的思路去分析化學問題的實質，而學生在這個過程中，有效地形成了良好的化學思想；綠色化學是利用自然資源及可再生能源，通過無毒害的化學資源而進行的化學反應，降低廢棄物的排放、提高能源的利用率、利用合理的資源生產出有利于人類的產品的科學概念。

二、如何將綠色化學融入高中化學實驗

從現(xiàn)在的化學課程中我們可以看到，學校安排的主要部分還是傳統(tǒng)的化學知識的課程，如何將新的化學概念增加進來，一直都是我們所待解決的問題，顯然，綠色化學怎樣融入就是我們目前的問題，綠色化學概念反應在化學實驗上有幾個有關的要求：

1.減少實驗中的廢氣物對環(huán)境的污染；2.對實驗中產生的廢氣物要盡量收集并且處理；3.設計實驗時要盡量考慮到簡約的原則，使實驗變得小型化，通過最少的原料，獲得最大化的收益；4.對于一些需要耗費大量資源的實驗，在條件允許的時候，盡量用計算機模擬代替，做到完全的無污染；5.對于實驗中使用或者剩下的資源，要循環(huán)利用，實驗的步驟要盡量做到最簡。

在各種技術快速發(fā)展的今天，多媒體也是一項運用于各類事業(yè)的技術，對于化學課堂教學也不例外，對于綠色化學更是錦上添花。因為多媒體技術不僅能夠模擬一些特殊的實驗，而且對于一些危險的實驗，例如：硫酸的性質實驗等，我們就可以通過多媒體模擬出實際的效果，除了能夠有效地節(jié)約資源，還能夠避免一些不必要的事故。在高中化學實驗中，還可以使化學實驗微型化，微型化的意思即是在能夠達到實驗效果的情況下，減少使用的試劑以及藥品以達到節(jié)約物品、減輕污染的作用。

通過在高中化學課堂中融入綠色化學的概念，不僅能夠有效的解決課堂上的實際問題，還能夠真正從實質上改善環(huán)境問題，最重要的是在這個過程中，學生和老師都真正參與進來，圍繞著具體的實驗目標，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完善化學實驗的方法，使教與學的過程變得簡單，最重要的是在這個過程中，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維，開發(fā)了學生的潛能，對他們的學習能力也是一種培養(yǎng)，在學習的道路上能夠發(fā)揮出自主思考、自主學習的能力。

參考文獻：

王燕麗.談如何開展高中化學綠色實驗［J］.素質教育論壇，2011，21（7）:88-89.

（作者單位 山西省安澤縣第一中學）

編輯 趙飛飛