中學語文教學中的創(chuàng)新

摘 要：我國經濟在改革開放后飛速發(fā)展，而經濟發(fā)展的同時，更加重視教育的發(fā)展，為社會主義現代化建設輸送現代化專業(yè)人才，但是隨著經濟市場的深化，傳統(tǒng)教學培養(yǎng)出的人才已逐漸跟不上社會主義經濟迅速發(fā)展的需要，對此，進行學校教育的深化改革和創(chuàng)新就顯得尤為必要。

關鍵詞：導語；多媒體；課外活動

初中語文是奠定學生語言表達能力的基礎，對于教師或學生來說都是要非常注意的，筆者就以下幾點對初中語文課堂教學創(chuàng)新提出自己的看法。

一、語文課堂開頭的引人入勝

一節(jié)課也不過短短幾十分鐘，如何有效利用是老師們最頭疼的問題，一個好的課堂開始能夠吸引學生的眼球，提高課堂學習效率，初中語文教學課堂中可以利用課本或生活中的例子，編成小故事作為一堂課的引子，這樣無形之中激發(fā)了學生的興趣，也能夠更加吸引學生的注意力，從而更好地進行課堂教學，提高學生學習效率。貼近生活的例子還容易引起學生的共鳴，發(fā)散學生的思維，引起學生的求知欲。

二、利用多媒體進行教學嘗試創(chuàng)新

我們知道初中語文知識比較分散，有詩歌有散文有小說等，當我們在進行課堂教學的時候，也是采用這樣那樣的例證來旁征博引，但是這也往往只能起到有限的效果。實現課堂現代化教學也是一種創(chuàng)新，我們語文課堂教學更是要與時俱進，進行課堂教學創(chuàng)新，利用多媒體技術教學能夠更好地將知識呈現在學生的腦海，這就使課本上的知識有了豐富多彩的畫面感，相對而言，畫面比文字更能使人接受和加深記憶，這就在無形中提高了教學效率。比如：在學習小說《水滸傳》的時候可以找一些人物特寫和影視資料，這樣更能加深學生對小說中人物特點的把握和理解。

三、可以適當組織課外活動，對傳統(tǒng)的室內教學進行創(chuàng)新

初中語文教材中有各種歷史人物和小說人物，還有一些美景湖泊，教師可以利用當地特有的一些自然或人文條件，引導學生進行戶外活動，回來后給學生布置寫作訓練，活動總結，還可以開展主題班會，比如在初中語文課本中多古詩、文言、小說，教師可以在活動中引導學生的想象力和語文知識的發(fā)散能力，有利于語文的寫作訓練。

傳統(tǒng)的課堂教學已經越來越不適應現在的教學需要，這就要求教師結合當地或自身的實際條件進行創(chuàng)新，尤其是語文這種思維比較開闊的科目，為了培養(yǎng)學生的想象力更要注意課堂教學創(chuàng)新，提高學習效率。

（作者單位 湖北省巴東縣綠蔥坡民族中學）

編輯 孫玲娟