芻議高校教材供應(yīng)工作在教材管理中的作用

摘 要：高校教材管理工作的開展對高校日常教學(xué)工作的開展有著重要的影響作用，而教材供應(yīng)工作的開展又直接影響著教材管理工作的開展質(zhì)量，充分發(fā)揮教材供應(yīng)工作的主體、溝通協(xié)調(diào)以及宣傳作用，不僅能夠有效保證教材質(zhì)量，為課程教學(xué)的開展進(jìn)行合理準(zhǔn)備，同時對于教材管理工作整體開展的水平來說，也能起到積極的推動和促進(jìn)作用。針對現(xiàn)階段高校教材管理工作存在的問題來說，加強(qiáng)管理，優(yōu)化流程，從教材供應(yīng)工作環(huán)節(jié)入手，充分發(fā)揮教材供應(yīng)工作的積極作用，是目前教材管理工作改革的重要措施，同時也是為高校課程教育改革工作進(jìn)行基礎(chǔ)鋪墊的重要環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：高校 教材供應(yīng) 教材管理

中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0117-02

教材作為知識傳授的基本載體，是高校課程教學(xué)順利開展的基本要素，同時也是對教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定起到促進(jìn)和推動作用的基本工具。教材供應(yīng)環(huán)節(jié)是教材管理的重要組成部分，同時也是教材進(jìn)入課程整個流程的第一個階段，因此，做好教材供應(yīng)工作，對于教材管理工作的積極有效開展有著重大一意義。

1 教材管理工作基本概述

眾所周知，教材是課程教學(xué)最為基本也是最為關(guān)鍵的要素之一，在課程教學(xué)過程中，教材的質(zhì)量會影響到學(xué)生對知識內(nèi)容的吸收程度以及理解程度，從而直接影響到相應(yīng)課程教學(xué)的質(zhì)量，因此，把好教材關(guān)，不僅是高校課程教學(xué)的客觀要求，同時也是從課程教學(xué)出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行知識教育的基本需求。就高校教材管理工作的意義來說，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1 為日常教學(xué)質(zhì)量提供基本保障

巧婦難為無米之炊，在日常教學(xué)中，如果教材無法對相應(yīng)知識點進(jìn)行有效的體現(xiàn)，就算教師的教學(xué)水平再高，學(xué)生在理解并掌握知識點的過程中依然存在難度。教材管理工作的開展，除了對教材的數(shù)量以及輸送渠道進(jìn)行管理之外，同時還面臨教材質(zhì)量管控工作的開展，因此，就高校教材管理工作的開展來說，能夠有效保障日常教學(xué)的基本質(zhì)量。

1.2 有利于提高整體管理水平

除了保障日常教學(xué)工作的基本教學(xué)質(zhì)量之外，高校教材管理工作的有效開展，還能促進(jìn)課程教育改革目標(biāo)的實現(xiàn)，提升高校管理水平的整體提升。眾所周知，教材管理工作是高校管理工作的重要組成部分之一，同時也是高校管理工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，因此，教材管理工作開展的效率會直接影響到高校其他管理工作開展的效率，從而進(jìn)一步影響到高校的整體管理水平。

2 教材供應(yīng)工作在教材管理工作中的重要作用

通過前文相關(guān)論述，我們已經(jīng)大致了解到教材管理工作的重要意義，就教材供應(yīng)工作來說，是教材管理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于教材管理工作的順利完成以及管理目標(biāo)的順利實現(xiàn)，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

2.1 提供服務(wù)的主體作用

教材管理工作的開展需要教材管理工作各個部門職能的發(fā)揮，教材供應(yīng)相關(guān)部門也不例外。教材供應(yīng)工作開展的中心就是保證正式開課之前學(xué)生能夠難道專業(yè)以及相關(guān)課程的課本。在這一環(huán)節(jié)中，教材供應(yīng)部門的工作效率和工作質(zhì)量直接決定著教材最終到達(dá)的速度和質(zhì)量。

2.2 溝通協(xié)調(diào)的作用

教材管理工作包括了多個環(huán)節(jié)，教材供應(yīng)是其中最為基礎(chǔ)，同時也是較為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。它不僅要主動提供教材供應(yīng)相關(guān)服務(wù)，還要與教材管理其他工作部門進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，為教材管理工作的順利開展收集并提供有效的信息，為下一環(huán)節(jié)工作的進(jìn)行做好鋪墊。

2.3 宣傳的作用

教材供應(yīng)部門的宣傳作用，指的是通過計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等信息管理系統(tǒng)，將校園局域網(wǎng)絡(luò)作為基礎(chǔ)依托，為高校提供教材需求等各種信息，方便學(xué)生使用的過程。在這一過程中，供應(yīng)鏈條扮演的作用就是構(gòu)建與各個學(xué)院信息交流的通道，充分發(fā)揮信息宣傳及導(dǎo)航的作用。

通過上文相關(guān)敘述，我們已經(jīng)大致了解到教材供應(yīng)工作在整個教材管理工作中扮演的重要角色及發(fā)揮的重要作用。基于此，在教材供應(yīng)工作開展的過程中，工作人員應(yīng)對自身的基本工作素質(zhì)以及個人素養(yǎng)進(jìn)行提升，積極樹立為教學(xué)服務(wù)的工作原則，加強(qiáng)與其他工作部門的聯(lián)系，協(xié)調(diào)工作途徑和工作步驟，同時深化為師生服務(wù)的基本工作觀念，做到以服務(wù)育人為指向的工作目標(biāo)；除此之外，還應(yīng)將供應(yīng)工作的重心從教材的采購轉(zhuǎn)移到教材相關(guān)信息統(tǒng)一的發(fā)布和咨詢方面；在教材選用的過程中應(yīng)充分利用統(tǒng)計和評價等方法，加強(qiáng)引進(jìn)教材的宣傳工作，促進(jìn)新教材的推廣和使用。

3 積極穩(wěn)妥推進(jìn)教材管理工作的有效措施

從高校教材管理的角度來看，教材管理工作的穩(wěn)步推進(jìn)，除了教材供應(yīng)部分供應(yīng)工作的良好開展之外，還應(yīng)加強(qiáng)全局部署，進(jìn)行有效的統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)統(tǒng)一教材信息平臺的建立和完善，提升教材管理水平的基礎(chǔ)上，促進(jìn)高校的信息化建設(shè)水平。在信息化建設(shè)過程中，還應(yīng)著重注意以下幾個方面的內(nèi)容：首先，高效服務(wù)體系的創(chuàng)建是高校教材信息化管理平臺建立的基礎(chǔ)。高校教材管理工作的有效開展，以服務(wù)教學(xué)、推進(jìn)教學(xué)改革為目的服務(wù)體系的完善必不可少；其次，科學(xué)管理體系的積極建設(shè)。教材管理工作開展過程中，對于各個職能部門的具體工作任務(wù)應(yīng)進(jìn)行明確的規(guī)定，對各部門進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一；最后就是管理制度的健全。比如，依據(jù)教師編寫教材資料、教材建設(shè)基金管理相關(guān)教材管理辦法等，教材的引入應(yīng)遵循相關(guān)條例規(guī)定的要求，按照條例辦法的具體規(guī)定對教材內(nèi)容進(jìn)行詳盡的審核，從而確保教材的質(zhì)量。另外，在教材引入的過程中，還應(yīng)對教材涉及到的建設(shè)各方的責(zé)任與權(quán)利進(jìn)行明確，從而調(diào)動教育工作者選用教材的積極性。在教材管理信息化平臺建設(shè)過程中，除了管理制度、服務(wù)體系以及管理體系的建設(shè)之外，還應(yīng)從硬件方面加大投資管理的力度，比如高校可以根據(jù)教材管理工作開展的實際情況對一些先進(jìn)的管理系統(tǒng)進(jìn)行應(yīng)用，對于明確教材采購任務(wù)，提高教材引入的質(zhì)量，為新教材的引入提供詳實可靠的依據(jù)等都能起到積極的推動作用。人員是教材管理工作的主要推動者，除了對規(guī)定以及硬件設(shè)施進(jìn)行合理的改善外，還應(yīng)加強(qiáng)對工作人員的培訓(xùn)，落實服務(wù)于學(xué)的基本工作原則，強(qiáng)化教育工作者教材引入的判斷力以及分析力，從多個方面推進(jìn)高校教材管理工作的開展。

4 結(jié)語

高校教材管理工作的開展對高校日常教學(xué)工作的開展有著重要的影響作用，而教材供應(yīng)工作的開展又直接影響著教材管理工作的開展質(zhì)量，充分發(fā)揮教材供應(yīng)工作的主體、溝通協(xié)調(diào)以及宣傳作用，不僅能夠有效保證教材質(zhì)量，為課程教學(xué)的開展進(jìn)行合理準(zhǔn)備，同時對于教材管理工作整體開展的水平來說，也能起到積極的推動和促進(jìn)作用。針對現(xiàn)階段高校教材管理工作存在的問題及面臨的系列難題，應(yīng)從高校的實際情況出發(fā)，設(shè)立一定教材管理小組，對教材管理工作的開展進(jìn)行全程督導(dǎo)；加強(qiáng)各個部門之間的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各部門工作，統(tǒng)一工作目標(biāo)，落實工作任務(wù)；促進(jìn)信息平臺的建立和完善，爭取做到教材采購、儲存信息的透明化，從而提高教材管理工作的總體質(zhì)量和水平；優(yōu)化以教材供應(yīng)工作為首的教材管理流程，提升整體教材管理水平質(zhì)量，爭取為高校日常教學(xué)工作的順利開展奠定扎實的基礎(chǔ)。

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