當前大學生創業現狀、影響因素與對策

摘 要：隨著高校擴招以來，大學生就業問題已成為社會廣泛關注的焦點。大學生自主創業不失為解決當前就業難和實現自身人生價值的重要途徑，但當前大學生創業的比例不高，創業經驗的不足，創業資金的缺乏，創業大環境的制約等問題，阻礙了大學生的自主創業。為此，必須依靠政府、高校、企業和家庭等社會各方面的力量積極扶持大學生創業，促進大學生成功創業。

關鍵詞：大學生 創業 影響因素 對策

中圖分類號：G473 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0120-02

自1999年大學持續擴招以來，高校畢業生的數量逐年增加，從2001年的114萬迅猛增加到2013年的699萬[1]，但近幾年來高校的就業率卻始終徘徊在80%左右，畢業生如何就業成為了當前比較突出的難題，就業競爭由“激烈”向“殘酷”轉變。在此情況下，黨的十七大明確提出了“以創業帶動就業”，國家相繼出臺了一系列鼓勵大學生創業的政策措施，各省市也相繼出臺了一系列的政策鼓勵大學生自主創業來帶動高校畢業生創業，緩解日趨嚴重的就業壓力。

1 當前我國大學生創業現狀與影響因素

我國大學生創業的歷程是一個經歷了從無到有、由少及多的過程，截至到現在，大學生創業的人數比例仍然偏低和數量仍然較少，由麥可思研究院撰寫的《2012年中國大學生就業報告》顯示，中國大學生自主創業比例連續兩屆略有上升，2011屆大學畢業生自主創業比例達到1.6%，比2010屆（1.5%）略高0.1個百分點，比2009屆（1.2%）高0.4個百分點，2011屆高職高專畢業生自主創業比例（2.2%）遠遠高于本科畢業生（1.0%）[2]。雖然我國大學生創業比例逐年增加，但是制約我國大學生創業的因素很多，主要體現在以下幾個方面。

1.1 缺少必要的創業資金來源

缺少必需的創業啟動資金是大學生在當前創業時遇到的最頭痛、最難解決的問題，從目前的大學生主要生源來看，對大多的來自于普通家庭的大學生而言，上大學的學費和生活費就已經花費了家里大量金錢，甚至有的家庭是貸款供子女上學，因此，大部分家庭都希望子女畢業后盡快參加工作，如果選擇創業，需要家里再投入一筆啟動資金，即使已經創業，但在創業中一旦出現資金緊張，大學生創業者就會膽怯，錯過很多的商業機會。因此，很多有創業激情的大學生會因資金不足停止了創業的腳步，而處于創業中的大學生也會隨時面臨因缺乏周轉資金而陷入困境的局面。

1.2 缺乏合適的創業項目

雖然大學生對創業有很高的熱情，但是在當前就業前景比較低迷的條件下，創業項目的選擇也是一件很棘手的事情，絕大部分大學生缺乏對目標市場和競爭對手的市場調研，無法準確地表達自己的創業意愿，更無法形成切實可行的創業項目，僅僅停留在有創業激情而無實際行動的狀態。在選擇了創業之路并能真正成功的大學生數量還是有限的。

1.3 我國的創業政策與創業環境制約了大學生創業的發展

創業包含諸多不確定因素，在我國目前仍屬于新生事物，還沒有形成一種全社會崇尚創新，鼓勵創業的良好氛圍。我國受傳統文化的影響比較深刻，思想相對保守，對大學生來說自主創業是一個既滿懷憧憬又飽含艱辛的過程，并且創業的風險相對比較高，一方面，自主創業會占用大學生大量的時間、精力和資金等；另一方面，創業對大學生的學業和創業的信心有所沖擊。所以，很多人對大學生的創業前景并不看好，這其中有來自家長和親朋好友的壓力，他們認為，花錢甚至是貸款讓子女上大學就是為了將來能找個好工作，過上好日子，要自主創業的話也未必非要考上大學之后。同樣，也有來自政府和學校的壓力，從維持學生的可持續發展，提高學校整體就業率以及維護社會穩定的大局出發，政府和高校都在鼓勵大學生轉變就業觀念，增強創業意識，但往往雷聲大雨點小，有些政策和措施無法落實到實處。

1.4 來自于大學生本身的創業觀念和素質水平的限制

自主創業要求大學生創業者有較高的綜合素質，如眼光的敏銳性、過人的膽識等。當前，我國高等教育對大學生的教育培養主要集中在理論知識方面，通過系統的理論學習掌握了大量的書本知識，但是相對缺乏社會實踐鍛煉，由此導致大學生社會閱歷淺，管理能力不高、動手能力較弱，對創業的艱巨性和風險性缺乏思想準備等。創業好項目的提出和選擇在很大程度上是對大學生綜合素質的考量，然而這正是大學生創業的軟肋。現在不少大學生的創業還僅僅停留在低水平、低層次的階段，因此提高大學生的創業觀念和自身的素質是當務之急。

1.5 高校創業教育相對滯后

目前，我國高校開展創業教育才剛剛起步，不僅低于很多發展中國家，更是落后于歐美等發達國家的發展水平，究其原因主要有兩個：首先，高校對創業教育的重視不足。我國大部分高校只注重開設專業課、必修課和選修課，而忽視了創業課程的開發和開設，也有部分高校只是將創業課程作為一般選修課開設。學校不重視，學生的創業積極性也得不到提高，部分有創業意愿的同學也有可能在枯燥的課堂中消磨自己的創業激情。其次是缺乏高素質、有創業經歷的指導教師。講授創業知識要求教師不僅要具備豐富的創業理論知識，更重要的是要具備創業的實戰經驗，目前師資力量還跟不上，很多教師缺乏創業經歷，導致課程過于枯燥，缺少實戰性。

2 推動大學生創業的有效對策

2.1 拓寬大學生創業的資金來源渠道

目前，我國大學生創業融資要求的是：貸款額度小、無擔保、回收資金的風險性較高，如果沒有政府的支持，商業銀行根本不會為大學生提供創業貸款。為此，政府應盡快解決這一不利的因素，不斷拓寬資金來源渠道，為大學生創業提供必要的資金保障。首先，政府贏逐步加大對創業者的支持力度，提高小額貸款額度。雖然目前貸款額度在5萬元到10萬元，但仍不能滿足部分創業者的需要。所以，政府應考慮創業者的行業性質，有針對性地提供幫扶貸款。其次，高校可以設立大學生創業基金。高校可以出面聯合政府、企業等平臺設立大學生創業基金，由高校負責實施發放，企業投資并提供資源支持，政府負責監管和審批。

2.2 設立創業項目庫，幫助大學生選擇合適的創業項目

大學生自主創業除了資金短缺外，如何選擇適合的創業項目也是擺在大學生創業者面前的一大難題，為更好得解決這一難題，國家和高校應建立和完善大學生創業項目庫。一是政府部門著重向社會搜集整理市場成熟度高、可操作性強、起步資金少、風險相對低的創業項目，建立和完善大學生創業項目庫，為大學生提供合適的創業項目。二是引導大學生不要把眼界僅僅局限于熱門行業和傳統行業，不要盲目追求規模和效益，要選擇適于自己的項目創業，從小做起，多做實用項目和創新項目。三是加強政府、企業和高校的合作，加快對大學生創業成果的轉化。

2.3 完善政策體系、強化政策支持，為大學生創業營造良好的宏觀環境

一方面，國家要出臺鼓勵和支持大學生創業的政策，在全社會范圍內營造良好的氛圍，提高大學生的創業信心和動力。另一方面，國家要規范現有的市場秩序，為大學生創造公平、有序的市場環境.學習借鑒國外的先進經驗，如建立“大學生就業示范區”等，加大對創業者典型經驗和創業精神的宣傳和推廣，做好畢業生創業服務工作，協助高校做好創業、就業指導培訓工作，為大學生提供創業方面的政策、法律、財務等方面的咨詢服務工作。

2.4 轉變就業觀念，提高自身素質

不斷提高自身素質，轉變就業觀念，在當前就業形式下，國家的宏觀政策是鼓勵和支持大學生自主創業，高校也越來越重視大學生自主創業。首先，大學生在校期間就要不斷提高自身的能力，積極主動的參加各種實踐活動，不斷拓展自己的思維深度和廣度。其次，要拓寬自己的知識面，學習多方面的知識，尤其是經濟學和管理學的知識。因此，業余時間大學生應該多涉獵相關的知識，開闊視野。最后，大學生要做好職業生涯規劃。創業不僅需要激情，更需要敏銳的眼光，總攬全局的能力。創業之初大學生要對自己所選擇的項目進行廣泛的市場調研，了解市場行情。

2.5 高校要重視大學生創業教育

創業教育被聯合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，和學術教育、職業教育具有同等重要的地位[3]。首先，高校應該積極推廣創業教育課程，將其作為必修課開設，并逐步將其納入人才培養的全過程，讓創業教育在高校教育得到更好的普及。其次，加強創業師資隊伍建設。高校應挖掘、培養教師隊伍中有創業興趣和潛力的教師，鼓勵其深入企業學習或者參加專門的創業培訓。可以加強校企合作，聘請優秀企業家和創業成功者到與師生交流，傳授他們的創業經歷和經驗。最后，轉變創業教育課程的教學模式。高校應該改變傳統教育的灌輸模式，通過角色扮演，案例分析，基地（工廠）實踐等教學方式讓學生真正參與到課程去。

2.6 加快大學生創業孵化基地建設，為大學生搭建創業平臺

創業孵化基地主要是為大學生創業者提供良好的環境和孵化服務，在大學生創業的過程中起著重要的作用，加強場所設施建設，設置辦公經營場所，完善孵化功能，為有創業想法的大學生提供從培訓到成功全過程的服務。一是開展培訓功能。可為有想法的大學生提供創業能力測試和模擬實訓服務。二是提供項目孵化功能。在一定期限內為創業大學生入駐項目免費提供辦公經營場所、基本辦公條件和后勤保障服務。三是優化綜合服務功能。為大學生提供政策咨詢、評估風險、項目介紹、咨詢管理和信息服務。同時，對符合小額擔保貸款條件的，為其代辦小額擔保貸款和貼息手續等。

參考文獻

[1]2013年高校畢業生人數將再創新高[EB/OL].http：//finance.ifeng.com/roll/20130128/7612821.shtml.2013-01-28.

[2]劉繼源.2012就業藍皮書發布暨高校培養質量研討會召開[EB/OL].http：//job.jyb.cn/jysx/201206/t20120611_497678.html.2012-06-11.

[3]若塵.大學生創業教育不是為了要創辦公司[EB/OL].http：//www.cqvip.com/zhuanti/2010chuangyejiaoyu/.2012-10-22.