高校意識形態(tài)工作面臨的形勢及對策思考

摘 要：當前，高校意識形態(tài)工作面臨敵特思想滲透、不良文化侵蝕、網(wǎng)絡(luò)負面影響、教育引導(dǎo)不足等嚴峻形勢。為此，應(yīng)針對高校師生思想特點，切實加強政治教育、文化引領(lǐng)、思想疏導(dǎo)、紀律約束、檢查監(jiān)督、信息調(diào)研和輿論引導(dǎo)，著力維護主流意識形態(tài)的主導(dǎo)地位。

關(guān)鍵詞：意識形態(tài) 形勢 對策

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0221-02

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，是科技創(chuàng)新的聚集地，各種思想文化在這里匯集交流，社會上的一些不良思想文化和價值觀念很容易對教職員工產(chǎn)生負面影響，維護主流意識形態(tài)的主導(dǎo)地位，面臨的挑戰(zhàn)更加直接，責(zé)任更加重大。因此，必須針對當前高校師生思想狀況和意識形態(tài)教育現(xiàn)狀，著力構(gòu)建集理論教育、文化引領(lǐng)、思想疏導(dǎo)、法紀約束、強化監(jiān)管和輿論引導(dǎo)等措施為一體的政治安全堅固防線。

1 當前高校意識形態(tài)工作面臨的主要形勢

受外在環(huán)境影響，高校意識形態(tài)工作面臨嚴峻考驗，主要呈現(xiàn)出以下特點。

1.1 敵對勢力思想滲透頻繁

由于高校承擔(dān)培養(yǎng)人才及科學(xué)研究任務(wù)，一直是敵對勢力和不法分子進行思想滲透與意識形態(tài)破壞的重要領(lǐng)域。一些反動勢力和邪教組織不遺余力地采取經(jīng)商、交流、合作、文化宣傳等多種形式進行思想滲透和政治拉攏，向我青年師生宣傳違背黨的路線方針政策的錯誤言論和反動觀點，目的就是要推行“西化”“分化”圖謀，極力宣傳所謂的西方民主制度和生活理念，妄圖用思想滲透策略影響大學(xué)生的政治態(tài)度和價值取向，培植更多思想傀儡。

1.2 “燈紅酒綠”腐蝕影響較大

隨著改革開放的不斷深入，高校周邊的社會環(huán)境日趨復(fù)雜，夜總會、酒吧、網(wǎng)吧、桑拿等娛樂場所和一些社會丑惡現(xiàn)象都可能會對師生的價值觀念產(chǎn)生直接影響，造成思想混亂、是非觀念偏移和行為失范。同時，高校人員對外交流合作不斷增多，人員管理更為寬松，生活更為自由，稍有不慎，很容易突破“生活防線”引發(fā)違法違紀問題。

1.3 網(wǎng)絡(luò)信息負面影響不容忽視

當前，信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)民數(shù)量龐大。作為知識分子聚集的高校，絕大多數(shù)師生是網(wǎng)絡(luò)的長期使用者，他們工作、學(xué)習(xí)、生活對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度很高，網(wǎng)絡(luò)不僅成為獲取信息的重要源頭，也成為相互交流溝通的主要渠道。由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播十分迅速廣泛，真?zhèn)畏直孀R別度低，一些政治謠言、不良信息和涉校負面信息一旦上網(wǎng)，極易形成社會熱點話題，很快會被放大、炒作，甚至?xí)徊环ǚ肿永眠M行污蔑煽動，對師生思想造成侵蝕危害。

1.4 課堂教育政治約束不夠嚴格

當前，一些教師和政治輔導(dǎo)員把教育的精力更多地向業(yè)務(wù)知識培養(yǎng)和考研升學(xué)傾斜，忽視了日常思想教育引導(dǎo)工作，對意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾斗爭察覺不夠，甚至疏于自我約束，產(chǎn)生不良影響。有的教師在課堂上宣講錯誤觀念或不當言論，有的“忘記了為人師表”的準則，將社會上的“政治笑話”、小道消息不加分辨地進行傳播，有的搞思想多元化，“理論創(chuàng)新、學(xué)術(shù)之爭”超出了學(xué)術(shù)探討的范圍，超過了社會主義核心價值體系，為錯誤思想的傳播提供了“溫床”。

2 高校意識形態(tài)工作的幾點對策

針對當前高校師生政治思想面臨的敵特滲透、文化侵蝕、網(wǎng)絡(luò)影響、教育缺失等形勢，結(jié)合院校教書育人工作特點，提出如下對策：

2.1 加強政治教育，打牢思想根基

高校要以“理論武裝、思想教育”為首要任務(wù)，著力克服政治教育走過場、擺形式等不良傾向，在增強教育科學(xué)性、提升實效性上下功夫。教育內(nèi)容上求“精”，深入抓好中國特色社會主義理論體系教育、形勢政策教育和法紀法規(guī)教育，當前特別是要抓好黨的十八大和習(xí)總書記系列講話精神的學(xué)習(xí)，用主流意識形態(tài)占領(lǐng)主陣地，以此增強師生“聽黨話、跟黨走”的堅定信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，切實強化意識形態(tài)敵我斗爭的敏銳意識，增強政治鑒別力；教育方式上求“新”，結(jié)合新形勢下高校學(xué)生和青年教師思想的特點規(guī)律，不斷探索創(chuàng)新教育方法手段，靈活運用理論授課、網(wǎng)絡(luò)宣傳、警示教育、知識競賽、實踐教學(xué)等方式，增強教育的針對性實效性；教育類別上求“異”，著眼當前高校人員類別多樣、成份復(fù)雜、思想多元等實際，著力加強對教輔崗位人員、聘用制人員等不同類型人員政治教育規(guī)律的研討與研究，確保全員思想純潔鞏固。

2.2 注重文化引領(lǐng)，提升精神追求

先進文化是保證師生政治思想防線不失守的核心要素。文化引領(lǐng)上，要搞好結(jié)合滲透，堅持把建設(shè)社會主義核心價值體系作為時代主題，把校園文化建設(shè)與青年學(xué)生求新、求美、求異的精神文化需求有機結(jié)合起來，加大文化硬件設(shè)施和器材的投入，積極通過文藝匯演、影視展播、演講比賽、典型宣傳等豐富多彩的群眾性文化活動，營造積極向上的文化氛圍，用先進文化搶占思想，用崇高精神陶冶情操；要強化“自凈”功能，積極引導(dǎo)學(xué)生抵制內(nèi)容格調(diào)低下有害的精神文化產(chǎn)品，自覺抵御腐朽文化的侵蝕，不斷提升文化追求的品味和層次；要建強文化隊伍，針對當前高校宣傳文化骨干隊伍力量不強、人才缺乏等實際，切實加強團委和學(xué)生會建設(shè)，進一步搞好人才引進和教育培訓(xùn)，增強文化工作生機與活力。

2.3 搞好思想疏導(dǎo)，糾治錯誤觀念

思想引導(dǎo)是鞏固思想防線，整改錯誤觀念，保證意識形態(tài)主旋律始終不動搖的根本方法。思想引導(dǎo)上，要把好“脈絡(luò)”，教師、輔導(dǎo)員要高度關(guān)注國際政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面的發(fā)展動向和社會動態(tài)變化，及時跟蹤掌握影響意識形態(tài)領(lǐng)域的重大理論和政治敏感問題，對可能影響學(xué)生思想的各種情況進行認真分析與研判，從整體形勢上把握好教育引導(dǎo)的“脈絡(luò)”方向；要找準“病根”，高校要加強對師生思想情況的調(diào)查和掌控，積極采取談話交心、問卷摸底、走訪調(diào)研等方式，深入弄清哪些人存在思想問題，存在哪些傾向性問題，如何解決這些問題等；要對癥“治療”，輔導(dǎo)員要積極開展一對一的思想轉(zhuǎn)化、心理疏導(dǎo)和政策幫教工作，對存在錯誤思想或認識誤區(qū)的同志逐一進行耐心細致地解釋說服工作，特別是要增強感性認識與思想認同，真正糾治思想認識上的偏差與錯誤，提升思想政治教育的實際效果。

2.4 突出紀律約束，培育法紀意識

培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的法紀觀念和紀律意識是強化思想行為約束，防止思想突破制度規(guī)定，防范事故案件的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。要樹牢法紀權(quán)威性，當前，高校必須把“靠制度管事，靠紀律管人”作為一項根本工作理念，強化全體人員“遵章守紀”的思想，大力宣傳普及黨的紀律、政治紀律、組織紀律、對外交往紀律和各項制度規(guī)范，使廣大師生充分認清黨紀國法是工作生活的根本準則與行動綱領(lǐng)；要拓寬法紀教育性，針對人員自由度高、集中普法難等實際，采取下發(fā)法規(guī)紀律口袋書、巡回宣講、知識競賽、網(wǎng)絡(luò)宣傳、組織考試和觀看教育片等形式，幫助大家熟知各項規(guī)定要求，切實繃緊法紀這根弦；要強化法紀嚴肅性，把國家法規(guī)和紀律要求納入新生教育、教師崗前培訓(xùn)、黨員廉政教育等活動的必學(xué)內(nèi)容，既注重正面引導(dǎo)，也要突出反面警示性教育，強化對違法違紀行為嚴重后果的深刻認識，使大家自覺做到“有章必遵、令行禁止”。

2.5 強化檢查監(jiān)督，堵塞教育漏洞

加強對高校人員日常行為的管理約束，在細化行為規(guī)范和明確責(zé)任的基礎(chǔ)上，要健全工作制度，輔導(dǎo)員要采取靈活方式，了解掌握學(xué)生思想行為狀況，對遵規(guī)守紀情況和對外交往狀況實施檢查，防止人員在生活圈、社交圈和娛樂圈上出問題；要嚴格查糾責(zé)任，對存在非主流意識形態(tài)或有違法違紀思想苗頭的人，及時進行約談?wù)模袑嵍沤^僥幸心理和麻痹心態(tài)，督促人員保持正規(guī)的工作、生活秩序，從源頭上堵住管理漏洞，增強遵規(guī)守紀的自覺性。

2.6 加強信息調(diào)研，摸清網(wǎng)絡(luò)輿情

針對網(wǎng)絡(luò)負面信息隱蔽性強、擴散面廣的特點，教育管理人員要關(guān)注青年學(xué)生的上網(wǎng)動態(tài)，及時了解他們關(guān)心關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)話題和社會熱點。要加強信息日常收集，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、計算機系等部門優(yōu)勢，對有關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體、網(wǎng)絡(luò)群體和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進行調(diào)查了解，及時了解涉及意識形態(tài)領(lǐng)域的負面信息或有害報道；要發(fā)揮師生的能動作用，鼓勵網(wǎng)絡(luò)愛好者主動將日常收集的師生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)不良信息進行上報研究，為抓好正面教育引導(dǎo)打好堅實基礎(chǔ)。

2.7 建強輿論陣地，搞好正面引導(dǎo)

加強網(wǎng)絡(luò)安全形勢教育，利用校園網(wǎng)平臺和微博論壇，對教職員工關(guān)心關(guān)注的社會熱點話題進行正確的教育引導(dǎo)，特別是聯(lián)系意識形態(tài)斗爭工作形勢講清消極、腐朽網(wǎng)絡(luò)信息的危害性，揭露網(wǎng)絡(luò)輿論惡意炒作的誘惑性、誤導(dǎo)性和煽動性，幫助大家認清事實真相，明辨是非曲直，切實增強安全防范意識。針對輿情走向抓好引導(dǎo)，發(fā)揮輔導(dǎo)員、教師和學(xué)生黨員的思想宣傳作用，在論壇、網(wǎng)站、博客上以發(fā)布網(wǎng)帖、回復(fù)消息、網(wǎng)絡(luò)交流等方式，開展正面的政策宣講和教育引導(dǎo)，扭轉(zhuǎn)錯誤網(wǎng)絡(luò)言論對師生的不利導(dǎo)向，避免大家被誤導(dǎo)、受蠱惑。

參考文獻

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