八年級上冊期中測試題

（總分：120分；考試時間：120分鐘）

一、積累運用（27分）

1.閱讀下面的文字，回答問題。（3分）

冬天用嚴酷拒絕怯懦的猶豫，卻用熱情迎接勇敢的擁抱，躲進溫暖的小屋qí pàn春天的溫情，一定無法品味到冬之深韻。拒絕了冬天的嚴酷，也就拒絕了鑄就堅強的良機。

夏日用fán zào拒絕急切的奢望，卻用茂盛回報辛勞的投入，躺在月光明朗，清風微動中夢想金秋的豐碩，極有可能被夜半忽來的風雨驚個不知所措。拒絕了夏日的fán zào，也就拒絕了支撐生長的土壤。

（1）請根據拼音寫出上面兩段文字中相對應的詞語。（2分）

qí pàn（ ） fán zào（ ）

（2）根據語境，用一個成語替換語段中畫橫線部分。（1分）

躺在 中夢想金秋的豐碩……

2.下列各組詞語中，書寫不完全正確的一項是（ ）（3分）

A.綏靖 地窖 取締 轉彎抹角

B.陰慘 交卸 焦灼 窮愁潦倒

C.拂曉 瑣屑 愧怍 張皇失錯

D.贓物 塌敗 伎倆 低眉順眼

3.在下面的橫線上填寫相應的句子。（5分）

（1）室中更無人，____________。（杜甫《石壕吏》）

（2）坐觀垂釣者，____________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（3）杜甫在《春望》中借助藝術形象總寫憂國思家的感情的句子是：____________，____________。

（4）《陋室銘》中從反面寫出作者厭棄世俗生活的句子是：____________，____________。

（5）陶淵明在《桃花源記》中用“____________，____________”和“余人各復延至其家，皆出酒食”寫出了桃源人的熱情好客。

（6）我們喜歡登山，是喜歡登山那種堅定信念、勇攀高峰的過程，也喜歡享受“____________，____________”的成功感覺。（用《望岳》中的句子回答）

4.下面句子中，黑體詞語運用不恰當的一項是（ ）（3分）

A.德國隊7：1戰(zhàn)勝了巴西隊，進入世界杯半決賽，球迷們聽到這個消息觸目傷懷，喜極而泣。

B.山東招遠幾名“全能神”信徒在大庭廣眾之下公然殺害一位素不相識的女性，他們的暴行再次激起人們對邪教的強烈憤慨。

C.沒有了信念，生命的動力便蕩然無存。

D.生命中某些珍貴的片刻，其實都來自于一些微不足道的小事。

5.下面對課文內容的理解中，不正確的一項是（ ）（3分）

A.《望岳》和《石壕吏》都寫于安史之亂初期，此時杜甫已步入中年，從中可以看出這位大詩人創(chuàng)作風格的變化。

B.《蠟燭》是一篇通訊，贊美了反法西斯同盟國之間的戰(zhàn)斗友誼，謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。

C.阿長是魯迅兒時的保姆，她是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女。

D.突出背影，是朱自清《背影》寫作成功的一個主要因素，由此我們得到一個啟示：寫人記事，應該選取特定的角度，抓住最動情的瞬間。

6.下面句子中，標點符號使用正確的一項是（ ）（3分）

A.我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了；不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

B.藝術有兩個來源，一是理想，理想產生歐洲藝術；一是幻想，幻想產生東方藝術。

C.他們殺孩子、老師；也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民。

D.但不知為什么？每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。

7.下面句子中，沒有語病的一項是（ ）

（3分）

A.見義勇為就保送，無疑不傷害了高考公平競爭的規(guī)則。

B.有毒有害物有獎回收的開展，幫助村民們認識了有毒有害物，從而有效地引導他們增強垃圾分類的意識。

C.中國國家主席習近平將對巴西進行首次國事訪問，意義非常重大，巴西政府高度重視。

D.建設生態(tài)文明是關系人民福祉、關乎民族未來的大計，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要內容。

8.綜合性學習。（4分）

（1）請為下面這則新聞擬一個簡明的標題。（2分）

本報訊（記者戴紹志）從現在開始至10月31日，滄州市在全市范圍內開展蔬菜農藥殘留超標專項整治行動。

這次專項整治以葉菜類、茄果類、根莖類蔬菜為重點，著重監(jiān)管韭菜、茴香、番茄、黃瓜等蔬菜品種；同時將克百威、氧化樂果、水胺硫磷等禁限用高毒農藥及毒死蜱、百菌清、腐霉利等易超標農藥作為農藥整治的重點，檢查農藥生產經營單位，蔬菜、食用菌生產企業(yè)，專業(yè)生產合作社和種植大戶。

整治行動中還將開展農藥市場整治行動、摸清蔬菜生產單位底數、強化蔬菜生產科學用藥技術指導、加強生產記錄監(jiān)督管理、加大蔬菜產品檢測力度以及查處違法違規(guī)行為。重點整治“瘦肉精”、獸藥殘留、生鮮乳、水產品、農資打假等，全力保障百姓“舌尖上的安全”。

（2）為配合這次行動，學校打算到社區(qū)去作一次宣傳，請你幫助擬一條富有感染力的宣傳語。

（2分）

二、閱讀理解（43分）

（一）閱讀下面的唐詩，完成9～11題。（5分）

落日悵望

□[唐]馬 戴

孤云與歸鳥，千里片時間。

念我何留滯，辭家久未還。

微陽下喬木，遠燒入秋山。

臨水不敢照，恐驚平昔顏！

9.這首詩的題目是“落日悵望”，從全詩內容來看，詩人惆悵的原因是：

和 ！（用原詩句回答）（1分）

10.下面對全詩內容的理解中，不恰當的一項是（ ）（2分）

A.詩歌首聯(lián)以“千里”與“片時”作強烈比照，寫出云、鳥的自由無礙和飛行之速。

B.詩歌頷聯(lián)由外界景物的描繪自然轉入內心情感的抒發(fā)，不言惆悵而滿紙生愁，不言歸心似箭而實際上早已望穿秋水。

C.詩歌頸聯(lián)中的“微陽”指微小的太陽。

D.本詩為游子懷鄉(xiāng)之作。詩人抓住了秋天日落這一景物特點，寫出了自己此時此刻微妙復雜的思想活動。先“悵望”云去鳥飛之景，觸動鄉(xiāng)愁旅恨；再“悵望”夕陽余暉之景，加重鄉(xiāng)愁，進而觸發(fā)內心深處年華老去的感傷。

11.全詩煉字藝術形象傳神，試簡要分析“微陽下喬木，遠燒入秋山”中“入”字的煉字效果。

（2分）

（二）比較閱讀下面的文言文，完成12～16題。

（13分）

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

——周敦頤《愛蓮說》

【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨①湖賞荷，便欣然②忘食。一日，偕③數友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚④，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，婀娜多姿，清麗雅致，實⑤為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

——李盛仙《夏日賞荷》

[注釋]①臨：靠近。②欣然：高興的樣子。③偕：陪同。④驚：這里是“起，動”的意思。⑤實：實在。

12.解釋下面的黑體詞語。（2分）

（1）出淤泥而不染

（2）余以為妙絕

13.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）蓮之愛，同予者何人？

（2）每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。

14.甲文含蓄地表達了作者怎樣的人生態(tài)度？（3分）

15.甲文周敦頤用________________________，________________________盛贊蓮高潔質樸的品質；乙文與此有異曲同工之妙的句子是：____________，____________。（均用原文回答）（2分）

16.甲文用“花之君子”贊蓮，乙文用“花中仙子”頌蓮。你更喜歡哪一種贊譽？請聯(lián)系文段內容加以分析。（2分）

（三）閱讀下面《蘆花蕩》選段，完成17～21題。

（12分）

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

17.請簡單概括選段的故事情節(jié)。（用四個字）（1分）

18選段中畫線句子有何作用？（2分）

19.請分析下面句子所使用的描寫手法及其作用。（4分）

在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。

20.請結合具體語境，賞析下面句子的表達效果。（3分）

那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。

21.你喜歡《蘆花蕩》中的“老頭子”嗎？請說明理由。（2分）

（四）閱讀下面的文章，完成22～26題。

（13分）

青 團

□李 晶

①在童年里，我永遠餓著。仿佛，我的手里滿是一把把長在春晝里的甜草的蕊心，喉嚨里卻想正好咽下一些長在清圓荷葉上的水珠；我的懷里，兜滿了從秋天的高枝上搖落的野果，嘴里卻又想著含一枚從冬日屋檐上垂下的冰凌。我總是對世界細節(jié)處的美食情緣充滿了默契，更不用說村子里不時升起的曼妙炊煙了。我一直在等那些美食像小魚一樣游到我的面前——比如外婆的青團。

②那必是一個雨天，外婆在河對岸呼喚我的母親劃船過去，她的手里是一只精致的竹籃。母親的篙在岸邊一點，水中一撥，船便到了對岸。我坐在船頭，像只小小的鴨子。

③外婆的籃子里便是青團了。

④青團的綠色是讓人一見就會愛上的，以至于一往而情深。這種綠色，是把山間過于濃密的綠色變得柔和了，又把水底過于清淡的綠色變得稠郁了一些。它是一種有香氣又有甜味的綠色，卻不是自然界本身就有的。我的外婆需要到遠處的野地里去，刈來一蓬蓬的初春的艾草，細細地切碎，用葛布濾出青綠的草汁來，然后敷上一層糖精粉，再糅進嫩白的糯米粉中，便有了青團。但這還不是真正的青團，還要放到鍋中，隔水慢慢地煮了，這時，綠色的山融化了，綠色的水凝固了，仿佛整個春天都溶解在這幾個小小的丸子中間了。揭鍋的那一個瞬間，像極了是漫天春風中最靈幻的那一陣，將濕潤田野中最馥郁的那一縷花香帶了進來，沁人心脾，不經意間將春天的絕美揮發(fā)到了極致。

⑤在春天，我們那里家家戶戶都愿意做青團，而且每家每戶都能夠做得很好。田里面的艾草多得割也割不完，我們都把新鮮的艾草交給母親，然后跑到豆腐店老板那里去借葛布，老板總是囑咐一定要把做好的青團帶幾個給她嘗嘗。我們滿口答應，卻從來不曾記得。但第二年，老板還是愿意把葛布借給我們。我們這些孩子手里面拿著剛熟的青團，想跑到田野里去放風箏。但是我們沒有風箏，雜貨店的老板那里卻有許多極漂亮的。我們買不起，就悄悄地把貳分錢硬幣上的“2”的數字改成了“5”，然后就一臉正經地跑去買來了風箏。雜貨店的老板從來不說什么，帶著憨厚的笑靨把“5”分錢收下來。于是我們就順利地來到了田野上，把風箏放到天空中，抬起頭看著它漸漸遠去。

⑥我的外婆卻極不愿意我跑到田里去。她說田里那些毒蛇，正漸漸醒來了，等著我們去。有一年的春天，我的外婆自己卻回不了家了，她去湖邊割艾草，倒在了回家的路上。

⑦春天的雨還是不約而至，繼續(xù)給河面披上一層輕紗，漫溢出曖昧而朦朧的半透明來，可我的外婆已經不在對岸了，外婆的竹籃也不見了。家家戶戶還是堅持做青團。我的母親早上去地里做農活，晚上就會帶回一些艾草來。這些艾草上沒有濕漉漉的露水，卻滿是涼涼的暮色，到了第二天，又瘦了一些。我的母親于是改變做法，仍舊要濾出一些草汁來，糅成面團；她把面團先搟扁，放入一些餡料，再包好去煮。我們家里慣用的是素蓉，就是把筍絲、香干絲、木耳絲、金針菇、雪菜絲放到一起煮咸了，再包到青團里面去。

⑧青團顯然變了味道。春天變得多么含蓄啊，它藏到了一個角落，或是天空的一角，或是大地的一角，我必須要細細地咀嚼才能體味到。只是我母親再也不能對我外婆說：“娘，我把青團帶來了。你來吃一吃。”

（選自《青年文摘》2014年第6期，有刪改）

22.請用簡潔的語言概括與青團有關的幾件事。（2分）

23.文章開頭為什么從“在童年里，我永遠餓著”寫起？（2分）

24.請結合具體語境，分析下面句子中黑體詞語的表達作用。（3分）

我的外婆需要到遠處的野地里去，刈來一蓬蓬的初春的艾草，細細地切碎，用葛布濾出青綠的草汁來，然后敷上一層糖精粉，再糅進嫩白的糯米粉中，便有了青團。

25.文章開頭寫外婆給我們送青團是在雨天里。在文章第⑦段，作者再次寫到“春天的雨”，有什么用意？（3分）

26.聯(lián)系朱自清《背影》中的兩個片段，談談你閱讀上文的感受。（3分）

片段一：父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”

片段二：他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！……我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”

我的感受：

三、寫作（50分）

（一）27.根據情境，按要求寫作。（10分）

校學生會準備出一期“獻給身邊好人”的專刊。主編邀請你以一個學生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在生活中幫助和關愛過你的人表示感謝。請你從路邊交警、賣報老人、清潔工阿姨中任選一個，表達感謝的心意。

要求：①先選定你要感謝的對象；②內容要真實具體，語言要準確得體；③字數在150-200字之間。

（二）28.閱讀下面的文字，根據要求作文。

（40分）

湖南衛(wèi)視推出的《爸爸去哪兒》，將創(chuàng)新視角對準親子關系，喚起人們對兒童成長中“父愛缺席”問題的思考；馬年春晚王錚亮的一首《時間都去哪兒了》，讓無數人流下眼淚，在淚眼蒙眬中大家開始關注年邁的父母……

請以“ 去哪兒了”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①把題目補充完整；②要寫出自己的真實體驗與感悟，不得套寫抄襲；③除詩歌、劇本外文體不限；④文中不得出現真實的人名、地名、校名；⑤書寫正確，規(guī)范，美觀。