11月4日,湖北鄖縣城關鎮第一初級中學八年級男生金某在早自習時看小說,被班主任陳某發現后遭到批評,并要求罰站。物理課時他又在課堂下象棋。10點50分,班主任將該生和另一名學生叫到辦公室批評并要求請家長到學校。10點56分,金某從辦公室出來后,從4樓教室跳樓自殺身亡。(2014年11月8日新華網)
回憶批評的細節,班主任并未說任何過激話語,他懷疑很可能是那句“請家長到學?!贝碳ち嗽撋?。未成年人的教育,需要學校與家庭配合,但問題是該怎么配合?對大多數學校和老師來說,往往把“找家長”當成懲罰孩子的手段,甚至異化為轉嫁責任或者推卸責任的方法;對家長來說,孩子被“找家長”,首先的反應是孩子出了問題,會將自己尊嚴的損失轉嫁成對孩子的苛責;孩子夾在老師和家長的中間,幾乎沒有以平等地位去進行多方對話的可能,解決問題的過程自然就是自我壓抑的悲劇。