營造良好的學(xué)校心理環(huán)境

《中小學(xué)校長》2014年第1期刊登張朝舫的文章指出，在校園這個特定的環(huán)境里被反映到教師和學(xué)生的心理世界中來，又以某種觀念形態(tài)出現(xiàn)的環(huán)境，稱為學(xué)校心理環(huán)境。這種觀念形態(tài)一般以學(xué)校群體活動的目標(biāo)、規(guī)范、內(nèi)聚力和認(rèn)同感等心理現(xiàn)象呈現(xiàn)，它不僅影響著校園內(nèi)的每一個人的思想，而且影響著集體活動的水平和成效。因此，良好的學(xué)校心理環(huán)境是提高一個學(xué)校辦學(xué)水平的重要條件。在這里，良好的學(xué)校心理環(huán)境包括社會認(rèn)知、人際關(guān)系、道德、校園文化等幾方面。在學(xué)校生活中，要正確引導(dǎo)師生的社會認(rèn)知心理與追求，激發(fā)師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，讓他們的人生價值能得以充分體現(xiàn)，并向正確、健康的社會認(rèn)知方向發(fā)展。良好的道德心理環(huán)境，對學(xué)校建設(shè)尤為重要。它不僅可以用共同認(rèn)可的倫理道德規(guī)范全體師生的各種行為，而且在學(xué)生的道德形成過程中也起著重要的促進(jìn)作用。