把握解決“四風”問題的切入點

中央明確指出，黨的群眾路線教育實踐活動要把主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”問題。高等學校校教育實踐活動的開展，要貫徹落實中央要求，緊密結合學校工作實際，準確把握解決“四風”問題的切入點，才能收到讓師生滿意的成效。反對官僚主義，就是要提倡牢固樹立服務師生的理念；反對形式主義，就是要提倡大力弘揚求真務實的精神；反對享樂主義，就是要提倡繼續發揚艱苦奮斗的傳統；反對奢靡之風，就是要提倡永遠保持清正廉潔的本色。

牢固樹立服務師生的理念

各級領導干部要破除官僚主義，就必須充分意識到自己不是在“當官”，而是要“謀事”，必須牢固樹立服務意識，樹立“管理即服務”的理念，樹立“干部服務群眾、老師服務學生、職能部門服務院系和師生、管理服務育人”的思想。

當前，高等學校部分干部和管理人員的工作中還存在一些官僚主義的現象：如門難進、臉難看、事難辦，總拿“按規定”“走程序”當擋箭牌，拖拖拉拉、推諉扯皮，就是不去想辦法解決問題；有的對師生關心的切身利益麻木不仁，眼睛只往上看不往下看，干工作不怕師生不滿意，就怕領導不注意，把“辦學以教師為本、教育以學生為本”丟到一邊；有的自以為是、自滿自大，對自己的問題看不見，對別人的成績看不上，總覺得“自己高明，別人不行”。開展教育實踐活動，每個黨員干部都要“照照鏡子”反思一下，在服務師生方面，自己的思想有沒有轉變，自己的行為有沒有偏差。

江蘇信息職業技術學院在黨的群眾路線教育實踐活動中，堅持開門搞活動，深入調研查擺問題。學院領導班子成員集中開展了“群眾路線”專題調研活動，全體黨委委員深入聯系單位和分管部門開展調研，通過召開座談會、走訪訪談等方式，廣開言路聽取和征集師生員工的意見和建議，和教職工進行了面對面的交流，同時通過發放征求意見表、設置征求意見箱、開通征求意見電話、開展領導接待日等形式，面對面、背靠背的廣泛征求師生員工意見建議。

與此同時，學院各個職能部門和院系（部）黨員領導干部也深入教研室、實驗實訓室、學生社團、教室、宿舍等一線廣泛征集師生員工意見。如在專題調研座談會上，有老師反映教學樓教師休息室后勤保障條件較差，學院當場責令后管部門進行了整改；師生反映學院內部各種評比較多，學院在今年的運動會上就取消了入場式評比、廣播操評比等項目，在讀書節活動中取消了所有的院級評比，使活動更加符合主旨；學院辦學六十周年匯報會，不講排場，不搞鋪張，沒有邀請上級單位和兄弟院校的領導，現場不設拱門、不擺鮮花、不插彩旗，活動結束后不擺宴席，所有校友的就餐均安排在學生食堂，校友們對此好評如潮。諸如此類這一系列即知即改的措施，使校園里形成了踐行群眾路線的良好氛圍。

大力弘揚求真務實的精神

任何工作，都要通過一定形式表現出來，但如果只求形式、缺乏內容、不講效果，不切合實際，不解決問題，就是典型的形式主義。當前，高等學校部分干部把領導指示當教條，不吃透精神，不結合實際，而是照本宣科、照搬照套；有的以文件貫徹文件，以會議落實會議，以制度執行制度，滿足于開會布置了，會上強調了，要求提過了，實際上什么事情都沒做、什么問題都沒解決；有的喜歡搞花里胡哨、華而不實的東西，用花架子吸引眼球，做表面文章，計劃措施很周密，但根本沒有下工夫抓落實；有的在上級面前不報實情、不講真話，講成績夸夸其談，長篇大論，講問題輕描淡寫，避重就輕，甚至弄虛作假，搞文字游戲、數字游戲。

為此，江蘇信息職業技術學院在教育實踐活動中，著力解決與師生員工密切相關的問題，學院為教職工建設的教工公寓，目前100多位教職工已經入住；與地方政府職能部門聯系協調解決了一批教職工子女入學入托問題；學院的教工之家建成并投入使用；學生宿舍直飲水系統已經建成并投入使用，學生宿舍門禁系統正在建設，師生生活學習環境得到改善；學院對院系部考核實施辦法進行了修訂，取消了一些不合理的考核指標，對行政工作事故、教學事故認定處理辦法進行了修訂，對校內各類評比項目進行了梳理，取消了不合理或不必要的教學與學生管理評比項目，減輕了師生負擔。

反對形式主義，必須大力弘揚求真務實的精神，只有扎扎實實地干好工作，實實在在地解決問題，才能取得讓群眾信服的工作成效。高等學校校是培養人才的地方，最大的“務實”就是提高人才培養質量。各級干部和全體黨員要把工作的著力點放到研究解決影響人才培養質量和教育教學水平提高的重大問題上，圍繞滿足人才培養工作需要和推進教學改革創新來出實招、辦實事、求實效。江蘇信息職業技術學院在教育實踐活動中，專題研究破解影響辦學質量水平提升的內涵建設問題，在調研基礎上，制訂了提高學院人才培養質量相關文件，投入專項資金解決了部分實驗實訓場地場所偏小、設備老化的問題，有力推動了學院內涵建設，學院研究制定了2014年師資引進計劃和引進博士、教授的配套政策，主動深入985、211高校、主動跑招聘會延攬人才。

繼續發揚艱苦奮斗的傳統

享樂主義在高等學校的一個很重要的表現，就是領導干部進取精神的缺失和改革勇氣的消退。長期相對溫和的競爭環境，使一些高校領導班子中出現了精神懈怠的問題，滿足現狀、消極求穩的情緒較多，敢為人先的勇氣和攻堅克難的銳氣不足，在師生普遍關切的重大利益問題面前，如收入分配制度改革、辦學模式改革、去行政化改革等問題上少有作為。

同時，個別干部缺乏開拓進取的激情和動力，很少考慮怎樣去創造性地開展工作，觀念停滯不前，工作因循守舊；有的功利色彩濃厚、組織觀念淡薄，做點事情就自認為勞苦功高，出點成績就急著要點回報，個人意愿得不到滿足就覺得是組織虧欠了自己；有一些在干部崗位上時間較長的“老干部”，覺得自己不可能有更大的進步，便不思進取、貪圖安逸、得過且過，不敢面對新局面，不敢接受新挑戰，對自己、對工作的要求與工作崗位對他的要求完全不成比例。這些都是享樂主義在工作中的表現。但要實現中國夢、教育夢，這種慵懶漫散、貪圖享樂就是自失機遇。因此，高等學校校全體黨員干部務必要繼續發揚艱苦奮斗的優良傳統，務必要保持開拓進取的激情和動力，以時不我待的精神面貌努力工作。

為此，學院堅決貫徹落實中央八項規定和省委十項規定，與去年同期相比，全年全院會議減少56.37%，文件減少38.09%，接待減少30%，學院的校園中水系統已經投入試運行，按目前的情況看，一年多就可以收回成本，每年可節約經費40多萬元。

永遠保持清正廉潔的本色

所謂奢靡，就是講排場、比闊氣、吃喝玩樂、鋪張浪費；反對奢靡之風，就是要狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣。有些人未免會覺得，在學校里，奢靡揮霍的問題相對不太嚴重。這種想法千萬要不得，這方面的問題往深里、細里去挖，未必就沒有。比如，打印材料，是單面打印還是雙面打印？辦公室沒人時，電器有沒有隨手關掉？食堂里吃飯，自己餐盤里的飯有沒有吃干凈？很多人覺得這是不上臺面的小事，但毛澤東同志有句名言：“貪污和浪費，是極大的犯罪。”須知“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。中央八項規定出臺前，很多學校搞接待時，要是在食堂招待一下總覺得不夠高檔，是“不給面子”；有的人出差，能坐硬座的坐軟臥，能睡臥鋪的坐飛機，能住標間的住單間，超標準享受各類待遇；有的干部工作電腦常換常新，配置不斷升級，做的還是那點文字處理的事情。

結合教育實踐活動，高校黨員領導干部要進一步樹立“節約光榮、浪費可恥”的理念，堅決貫徹落實中央八項規定，規范公務接待、嚴格因公出國（境）、加強公車管理、節約辦學經費、提高經費使用效益，堅持厲行節約、廉潔從政，真正做到干部清正廉潔、校園風清氣正，永遠保持共產黨人清正廉潔的本色。

在本次教育實踐活動中，學院領導注重班子自身建設，班子成員認真貫徹黨委領導下的院長負責制，努力發揚、營造民主團結的良好氛圍，并形成干事創業的強大合力，經常使用批評與自我批評這個有力的武器，使自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力大大增強；嚴格廉潔自律，干干凈凈做事，清清白白做人，始終堅守共產黨人的精神家園，永遠保持共產黨員清正廉潔的本色。

江蘇信息職業技術學院自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，聚焦反對“四風”，突出“四查四治”，堅持“四個提倡、四個反對”，以高度的政治責任感和使命感，高標準、嚴要求地完成了學習教育聽取意見、查擺問題開展批評、整改落實建章立制等三個環節的各項工作，統籌推進了活動開展與人才培養中心工作，著力解決了一批師生員工反映的突出問題，建立健全了作風建設長效機制，確保活動“不虛、不空、不偏”，取得了實實在在的成效，以作風建設的新成效凝聚起了推動學院科學發展的強大力量。

（作者單位：江蘇信息職業技術學院）