中國人民大學：接受類別最豐富

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

作為新中國創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學，中國人民大學早已形成以本科教育為基礎(chǔ)、研究生教育為重點、繼續(xù)教育為輔助的全方位、多層次的辦學格局，成為國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)的大學。該校的留學生教育事業(yè)，經(jīng)歷了起步階段（1952年至1966年）、發(fā)展階段（1982年至1999年）和飛躍階段（2000年至今）等3個階段，2012年秋季在校留學生規(guī)模已經(jīng)超過2106人，達到一個歷史新高；近年來，在校留學生人數(shù)規(guī)模增長最快的是全英文碩士和交換生。截至2013年10月，中國人民大學已和世界上54個國家的210所大學建立了正式合作關(guān)系，擁有來自107個國家與地區(qū)的長期留學生1600余人。

中國人民大學接受留學生的類別有博士研究生、碩士研究生、本科生、高級進修生、普通進修生和研究學者。學校始終堅持以筆試和面試相結(jié)合的方式招收本科留學生，保證招生工作的公開、公平、公正和陽光透明。留學生招生主要包括面試招考、普通招考、全英文碩士生項目、推薦免試碩士生、政府交換來華留學生、“孔子新漢學計劃”博士生等方式。

與首都其它高校相比，中國人民大學留學生的硬件設(shè)施并不占優(yōu)勢，住宿條件和數(shù)量的相對緊張在一定程度上制約了學校留學生規(guī)模的進一步擴大。然而，學校根據(jù)自身實際，注重揚長避短，盡量改善留學生的生活設(shè)施，如2013年10月開始試營業(yè)的“1958俄羅斯西餐廳”，即是為學校的外籍老師和留學生提供的一個比較正宗的西式餐廳，作為休閑交流的場所。另一方面，學校還主動走出國門招生，在馬來西亞、越南、印度尼西亞等多國舉辦海外留學招生展，吸引更多優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生報考中國人民大學；同時還參與了13所海外孔子學院的建設(shè)。

搶眼專業(yè)

中國人民大學的留學生項目分為學歷項目和非學歷項目兩大類。學歷項目包括本科生項目、全英文授課碩士項目、中文授課碩士項目、中文授課博士項目等。從學校2014年外國留學生招生簡章來看，招收留學生的有47個本科生專業(yè)、8個全英文碩士項目。此外，還有72個碩士專業(yè)、87個博士專業(yè)向外國留學生開放，所有課程講授及論文寫作均以中文為基礎(chǔ)。非學歷項目則包括語言進修項目、普通進修項目、高級進修項目、預(yù)科項目等。

自2009年起，中國人民大學每年暑期開始舉辦的國際小學期成為該校一大亮點。在2013年國際小學期期間（即2013年7月3日至30日），共有3583名學生選修了國際小學期校級核心課程，其中包括來自38個國家和地區(qū)的436名外校學生。該學期共有26個學院（系、部）開設(shè)了128門校級核心課程，包括中國研究、學科通識及學科前沿、中國文化普及和語言培訓四大系列。其中，“中國研究”系列課程共28門，包括中國政治、中國經(jīng)濟、中國社會、中國文化和中國發(fā)展等5個小的系列；“學科通識和學科前沿”系列課程共91門，包括人文類、社會學類、政治學類、經(jīng)濟學類、管理類、理工類等6個小的類別；“中國文化普及”系列課程共2門，包括中國書法、太極拳等；“語言培訓”系列課程共7門，包括對外漢語培訓和本校學生英語強化2個類別，其中，漢語培訓類課程6門12個班，英語強化培訓類課程1門14個班。

此次國際小學期的校級核心課程由130名教師承擔（未包括漢語培訓系列課程13名教師）。其中，本校教師29名，國內(nèi)其他單位教師2名；另有海外教師99名，來自美國斯坦福大學、密歇根大學、哥倫比亞大學以及英國劍橋大學、倫敦國王學院等17個國家和地區(qū)的近90所一流大學和研究機構(gòu)。此外，各學院在國際小學期期間還積極組織開展了多種多樣的實習、實踐、夏令營、學術(shù)會議等活動。

本刊點評

經(jīng)過60多年的發(fā)展，中國人民大學的留學生教育已經(jīng)形成了較為成熟的運作體系。以國際交流推動學校教學、科研、人才培養(yǎng)和行政管理水平的全面提升，已成為新時期中國人民大學建設(shè)以人文社會科學為主的世界一流大學的共識。特別是該校已成功運行5年的國際小學期，對擴展學生國際視野、促進學生把握學科前沿、提升學生跨文化溝通能力等方面發(fā)揮了重要作用，是學校全面提升國際性的重要制度創(chuàng)新。