北京中醫(yī)藥大學：求學中醫(yī)最佳處

基礎數(shù)據(jù)

創(chuàng)建于1956年的北京中醫(yī)藥大學，是唯一進入國家“211工程”建設的高等中醫(yī)藥院校，也是由教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局共建的高等院校。自建校伊始，學校即成立留學生辦公室，開始承擔教育部下達的來華留學生的培養(yǎng)任務，北京中醫(yī)藥大學也因此成為新中國最早接收外國留學生的高等中醫(yī)藥院校之一。改革開放以來，隨著國內(nèi)和國際環(huán)境的變化，全球越來越多的國家立法承認中醫(yī)的合法地位，中醫(yī)、針灸在超過160個國家和地區(qū)有運用，來到中國學中醫(yī)，已經(jīng)成為越來越多外國年輕人的選擇，學校的外籍學歷生教育更是得到蓬勃發(fā)展。截止目前，已為世界89個國家和地區(qū)培養(yǎng)了1.4萬余名中醫(yī)藥專門人才，并先后與27個國家和地區(qū)的92所知名大學和研究機構(gòu)建立了良好的合作關系。

為了滿足更多的外國求學者對中醫(yī)藥學學習的需要，經(jīng)衛(wèi)生部批準，學校于1985年在原留學生辦公室的基礎上，成立了“中國傳統(tǒng)醫(yī)學國際培訓中心”，1988年更名為“國際培訓部”，1996年更名為“國際學院”，專門負責外國留學生的教學、學生管理與后勤服務。2010 年在國際學院就讀的本科留學生有1069人，留學生來源國的范圍也在不斷擴大，從2005年的35個國家增加到2010年的56個國家。目前，該校已成為外國人來華感受和學習中醫(yī)文化的首選。

北京中醫(yī)藥大學作為留學生絕對人數(shù)和占比都比較大的北京高校，在留學生管理工作中一直注重中醫(yī)藥文化和中國文化的傳播。在長期的辦學實踐中，學校秉承“追求卓越，止于至善”的辦學理念，發(fā)揚“勤求博采，厚德濟生”的校訓精神，致力于傳承中醫(yī)藥學術(shù)和文化，是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才、解決中醫(yī)藥重大科技問題、防治重大疾病和疑難雜病的重要基地，為中醫(yī)藥事業(yè)和人類健康事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。

搶眼專業(yè)

北京中醫(yī)藥大學9個本科專業(yè)中，有7個對外國留學生開放。其中，最受留學生青睞的是中醫(yī)學和針灸推拿學。北京中醫(yī)藥大學國際學院是中國國家中醫(yī)藥管理局設立的中醫(yī)藥國際合作中心之一，為北京中醫(yī)藥大學專門負責外國留學生來校學習中醫(yī)、針灸、中藥等專業(yè)的教學與管理單位，現(xiàn)主要接收來華學習中醫(yī)各專業(yè)的本科留學生及各類進修生。其中，短期進修班可用漢、英、日、韓、西等語言授課，同時開設有本科預科班和中國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試進修班。

英語授課本科項目為中醫(yī)學（含針灸）專業(yè)，學制5年，含3年基礎課程，1年臨床課程，1年臨床實習。全程采用英文授課，英文帶教臨床實習。該項目課程與國際接軌，課程設置豐富多樣，在教授中醫(yī)課程的同時教授部分西醫(yī)基礎課程。與此同時，為了讓外國學生更好地理解博大精深的中國醫(yī)學和文化，學校一直鼓勵對留學生進行漢語教學。漢語授課本科項目分為中醫(yī)學和針灸推拿學兩個專業(yè)，學制5年，含3年基礎課程，1年臨床課程，1年臨床實習。

預科教育是該校獨樹一幟的教育模式。預科教育結(jié)合教學實踐和留學生的學習需要，首創(chuàng)“漢語+中醫(yī)”的教學模式，以漢語學習為主，中醫(yī)學習為輔，將部分中醫(yī)專業(yè)課程前移到預科階段學習，有利于留學生及早體驗中醫(yī)學習的氛圍，樹立專業(yè)意識，突破中醫(yī)學習的語言瓶頸。根據(jù)留學生不同的漢語水平，北中醫(yī)預科部將學生分為初、中、高等3個層次：初級階段，其課程設置以漢語讀寫、聽力、口語、寫字為主，以集中提高其漢語能力。中高級階段的學生基本上都已經(jīng)學過半年甚至一年以上的漢語，基本的生活交際已經(jīng)沒有問題。因此，為了滿足留學生本科階段學習中醫(yī)的需要，中級及高級階段的教學大量滲透中醫(yī)文化知識，在開設中醫(yī)漢語綜合、聽說、閱讀等漢語基本課型的同時還開設中醫(yī)詞匯認讀、中藥認讀、中醫(yī)基礎理論等中醫(yī)專業(yè)課程。

本刊點評

作為在國內(nèi)外享有盛譽的集教學、科研、醫(yī)療于一體的著名中醫(yī)藥高等學府，北京中醫(yī)藥大學在對外教育工作的長期實踐與探索中，能夠根據(jù)高等教育和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的形勢要求，注重教育創(chuàng)新，大力推進內(nèi)涵發(fā)展，主動適應國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需求，已形成了中醫(yī)國際教育的特色和品牌——在本科入學前專門設立預科教育，實行“漢語+中醫(yī)”的教學模式。這樣在不斷提高留學生漢語水平的同時，促使他們更多地接觸中醫(yī)藥知識，培養(yǎng)其中醫(yī)專業(yè)意識，為本科階段的專業(yè)學習打下良好的基礎。