用笑意照亮人生

她是講臺上才華橫溢的教學精英，她是舞臺上字字珠璣的主持精靈。人生路上，她帶著自信的笑意走出一個又一個輝煌；厄運面前，她帶著堅強的笑意跨過一次又一次險境。她始終帶著笑意，帶給學生無限的正能量。她，就是遼寧大學廣播影視學院教師劉笑誼。

既是嚴師，亦是益友

劉笑誼經歷一個了由單純完善自我到從教師這個職業中實現自我的蛻變過程。她認真思索“蠟炬成灰淚始干”的意義、“因材施教”的實現方式和“有教無類”的耐心與責任。她身體力行，幾乎上遍了播音主持專業的所有專業課，還主動設計校選課程。她堅持聘請省內知名專家進課堂，使學生在與名人的互動中取得更大進步。“遼寧大學優秀本科教師”這一榮譽對劉笑誼而言，是實至名歸。

在教學上，劉笑誼致力于對學生專業基礎的打造和創新能力的培養，始終堅持高標準、嚴要求，針對播音主持藝術專業的特點，不斷探索行之有效的教學方法并適時地進行改變與調整。發聲是廣播主持專業的基礎，因此她要求學生每天練聲，并采取了學生互動式檢查作業、自我記錄和課堂一對一輔導等方式，跟蹤學生完成情況。她注重因材施教，根據每個學生的文化素質、專業知識、反映能力和年齡差異有針對性地布置作業，她特別關注學生獨立思考和創造能力的培養，作業內容涵蓋資料收集、稿件錄音、節目制作、文案策劃、專業分析等方面，在為學生布置作業的同時也給自己增加了巨大的工作量，學生的每一份獨特的作業都需要自己深入了解并認真點評，因此，她需要不斷地與學生們共同布置任務、商討方案、解決問題。雖然沒有課時費和物質回報，但她把這些額外的工作看成是課堂教學的拓展和必要補充。通過不斷積累，學生們逐漸掌握了專業知識、形成了專業思維、培養了團隊合作意識，劉笑誼也不斷充實自我并且創新了教學方法，真正實現了教學相長。

學生的進步是對劉笑誼辛苦付出的最好回報。“培養專業精神，這一點毋庸置疑！學生們用四年最美好的青春時光學習播音主持專業，我沒有理由不竭盡所能讓他們接受最好的教育和最專業的知識。”劉笑誼是這樣說的，也是這樣做的。她的家里能收到各種語言的節目，她的車里一直放著專業朗誦的CD，她盡量讓自己處在專業環境里，使自己的專業水平不斷提高，并應用于教學，應用于對學生切實有效的點評和教育中。正是這種負責的態度和對三尺講臺的熱愛，讓劉笑誼成了一屆又一屆學生們心目中“最好的老師”“最感激的老師”。

劉笑誼不僅是學生學習上的引路人，也是生活上的好伙伴。她喜歡與學生們分享快樂，也樂于幫助他們分擔憂愁，她的陽光與坦誠使每一名學生都愿意把她當作朋友、訴說心事。為了能隨時和學生保持聯系，劉笑誼開通了全方位的學生互動平臺，通過微信、微博、QQ、手機等和大家進行開放性的交流，傳道、授業、解惑，甚至在學生困難無助的時候，為他們提供情感上的依靠和支持，也因此拉近了師生間的距離，贏得了學生的極大信賴。時至今日，她還常常會收到畢業生們從各地郵寄過來的旅游明信片和工作照片，上面寫滿了濃濃的感激和祝福。劉笑誼對學生的關愛更體現在她千方百計地為大家創造鍛煉和就業的機會：為《北方車友》等欄目推薦優秀畢業生做出鏡記者；為學生爭取在電視臺做欄目策劃的機會；帶領學生參加電視臺的現場節目錄制……雖然這些工作已經超出了職業范疇，但她依然樂此不疲，因為學生的出色表現也為學院、為學校在社會上贏得了良好的口碑。

劉笑誼用“知識”，培養了學生的職業素養和專業精神；用“關愛”，幫助學生走出了困惑和迷惘；用人生經歷和美好青春，牽引學生拼搏進取和樂觀向上；她無時無刻不在向外界輸送著正能量。

豐富經歷，彰顯優秀氣質

翻開劉笑誼的簡歷，精彩盡收眼底。不勝枚舉的獎項、耀眼的舞臺主持、豐富的社會經歷……一個光彩奪目的女教師，銜著榮譽，帶著微笑，優雅地走向我們，讓我們如沐陽光般溫暖與享受。

劉笑誼的專業是播音主持，舞臺成為了這位佼佼者馳騁的天地。各種大型文藝晚會、省市臺的《天氣預報》《今晚直播》《生活導報》等欄目都有她的靚麗身姿和出色表現。不過，劉笑誼最為津津樂道的主持經歷都與學校密切相關，她將其看作是對學校的反哺和回歸。2008年，她積極參與籌劃母校60周年校慶晚會，從節目策劃、編排演練、舞臺布景到光艷主持，她全程參與；2009年，劉笑誼作為主持人與師生到新疆庫爾勒舉行支援西部希望工程義演活動，并將演出所獲10萬余元收入全部捐獻給當地政府，得到了當地人民極高的贊譽；同年末，她作為指導教師之一帶領學生參加了中央電視臺《挑戰主持人》節目的改版錄制，通過其專業的指導和與學生們共同策劃，大家在對抗賽中的表現受到了其他院校和評委們的極大好評，再一次為學校贏得了榮譽。

為了提升播音主持專業學生的素質，發現、激發學生的朗誦熱情，劉笑誼參與策劃組織了朗誦季活動。如今，朗誦季已經成為廣播影視學院的常規活動，每年一次，通過初賽、復試、走紅毯等環節，為學生提供展示才華的舞臺。劉笑誼負責為學生準備稿件和全面輔導。這是一項專業性很強的工作，需要用前瞻性的眼光去考量稿件，需要對文學作品十分熟悉，需要深刻體味文學作品的意蘊。劉笑誼邊探索學習，邊深入發現學生們存在的問題，想盡一切辦法幫其改正，如開設室外專業課、讓學生融入自然從而放松精神，或進行情景模擬、親自示范等，劉笑誼在永不停歇地發現和探索中引領學生不斷前進。

劉笑誼熱情參與學校組織的各項文藝活動。節目主持、大合唱、小合唱、詩朗誦……幾乎隨處可見她的身影。2009年，她代表學校參加了省教科工委組織的朗誦比賽和展示活動，從服裝設計到舞臺策劃，無處不展現出學校昂揚向上的精神風貌，并以第一名的成績完美收官。多才多藝的劉笑誼參加了教工青年歌手大賽，雖然沒有受過聲樂專業訓練，但絲毫沒有削弱斗志，即便不能代表廣播影視學院最高水平，也要展示出學院的獨特風尚，帶著這樣的想法，她自信地走上舞臺，以精彩的表演贏得了“校園十大青年教師歌手”的稱號。

在積極參加活動的同時，劉笑誼時刻不忘鍛煉和豐富自己，先后擔任了遼寧省博物館講解員培訓師、遼寧省直機關青年演講導師、普通話國家級和省級測試員等職務，還為遼寧移動青年演講比賽、南方航空公司地勤人員比賽提供培訓，服務社會的同時也在不斷地提高著自己。“沈陽市青年學術導師、資源庫導師”“遼寧大學工會先進分子”“全國普通話工作先進工作者”等榮譽都是對劉笑誼青春付出的熱情肯定和贊揚。

堅強的笑意，燦若蓮蓉

2010年6月，劉笑誼的精彩履歷出現了空檔。很多人并不知道，這個被命運眷顧的她正經歷著生死考驗。在人們感嘆命運無常、唏噓不已的時候，劉笑誼已經調整好心態，用樂觀和堅強迎接病魔的挑戰，用豁達和微笑回應親朋的期待。

接到確診通知單的那一刻，所有人都哭了——所有人，除了劉笑誼。她還是那樣美麗，漾著微笑的臉如同向陽花一般，永遠追著太陽。她并不知道，她的光芒遠比太陽明亮，閃爍著溫暖，折射出希望。那堅強的表情分明是在向所有人承諾：“等我，等我回來！”

接下來的兩年，是密集治療階段。沒有人知道在這期間劉笑誼究竟承受了多大的痛苦。所有人都不忍，不忍提及她的病痛，不忍看她被激素催胖的身材和脫光頭發的樣子。兩年，對劉笑誼來說實在是太久了。每天面對的只有顏色單調的病房、各色的藥水和各型號的針頭。腰穿、骶骨穿刺，重復不斷地藥物排異、嘔吐、發燒……難以想象一個女孩子是怎樣在承受了這些之后還能微笑著比出“V”的手勢安慰大家說：“沒事，我又過了一關”。

治療間隙，學院邀請她回來參加了一年一度的朗誦季。一襲新衣的她除了身體微微發福以外再看不出與常人的差異。坐在觀眾席上，望著曾經屬于自己的舞臺，愛笑的她終于潸然，并非悲傷，那淚水是為著感動，為著所有人對她的愛而感動，為著重生的機會而感動。演出結束后劉笑誼微笑著向大家致意，從容的揮手間，大家確信，原本的笑誼還在。

命運終究是不忍扼殺這太陽般的生命，隨后的消息越來越讓人欣喜，治療卓有成效，她在一天天地好起來。雖然仍有復發的危險，但她終于在隱寂了兩年之后重新站在了摯愛的三尺講臺。在學生們熱切的掌聲中，大家的“女神”老師終于帶著比之前更耀眼的光芒回歸了。歷經了生死的考驗，劉笑誼帶著更美的笑意回到了眾人的視線中。在回歸后的日子里，劉笑誼克服了數次藥物治療帶來的眩暈，堅持上課，每周8學時，從未遲到早退。她還是她，那個認真、負責、敬業、堅強的她。正如學生們所言：“劉老師是在用生命講課。”認真負責的劉笑誼，早已將教師的使命當成了她生命的一部分。

2013年5月，劉笑誼被校工會評選為“優秀母親”。面對病魔，她沒有選擇悲傷自憐，而是盡自己最大的努力扮演好生活中的多種角色。她說：“作為母親，給孩子生命的形式，更要給孩子生命的活力和生命的綻放。”雖然身體虛弱，但她堅持自己陪伴教導孩子，傳遞樂觀堅韌的人生態度，珍惜與孩子相處的機會，一起背誦《弟子規》，一起成語接龍，一起讀英語……這個在同事們眼中永遠美麗的女孩子原來早已成長為一個偉大的母親。她用溫柔而堅強的手托起了孩子的明天，也放飛了所有人的希冀。所以，當她的孩子在作文中寫到“我的媽媽最美最善良，沒有人能比得上她”這樣一句話時，感動的不只是劉笑誼。

經過現實的洗禮，人們看到了一個更加真實、更加陽光、更加生動、更加豐富的劉笑誼。她是暖，是希望，是生命的力量。她讓大家真實地觸碰到了生命的溫度，真實地掂量到了生命的重量。或許只有經歷了才知道，那些或甜蜜或苦澀的味道都是生命的給養。在人生的明亮處，劉笑誼用最美的笑意贏得了無數閃光；在人生的暗途上，劉笑誼選擇用堅強的笑意將生命點亮。大家相信，再也沒有任何磨難能將美麗的她擊倒，因為始終暈開在她嘴邊的笑意告訴人們，她的生命將永遠閃亮。