初中地理教學中對學生地圖技能培養(yǎng)方法的研究

摘 要：好的教學方法和學習方法是學習一門學科事半功倍的重要途徑。初中地理學科的學習是奠定學生學習自然學科的重要基礎。因此，培養(yǎng)學生良好的地理學習方法，是地理教學的首要目標。地理的學習，顯然離不開地圖技能的培養(yǎng)。

關鍵詞：初中生；地圖技能；培養(yǎng)方法

學生在知識的海洋中徜徉，離不開指路的明燈。地圖是我們學習地理的燈塔，它給我們指明了方向，引導求知者不斷前進。初中地理教學，不僅僅要將自然地理知識傳授給學生，更重要的是要教會學生使用地理地圖，利用地圖更好地進行學科的學習。那么，在初中地理教學中，如何培養(yǎng)學生的地圖技能，是教育者應該思考和探討的。

一、地圖技能培養(yǎng)的意義

科技發(fā)展日新月異，地圖的實用性和不可替代性也更加顯現出來。在軍事領域、科技領域、醫(yī)療領域、教育領域，地圖都是必不可少的。地圖技能的培養(yǎng)，能夠發(fā)展一個學生的空間思維能力和抽象思維能力。地圖作為一種認知工具，它將圖形與空間有效地聯系起來，幫助學生建立對事物、方向和空間的概念，從而進行準確的空間定位和地理分析。而且良好的地圖技能，還能幫助學生判斷不同地理空間的氣候差異、水土差異、人文差異等。

二、地圖技能培養(yǎng)方法

1.課堂教學注重地圖的運用

在地理課堂教學中，教師要先教會學生如何正確使用地圖，包括地圖的常用表示方法，實際距離和圖上距離的計算規(guī)律，不同地形的辨別方法等。將地圖的理論知識進行鞏固。再者，將地圖知識同生活實際聯系起來，引導學生將自己的生活感知帶進課堂，將抽象的地圖與實際的地理聯系起來，讓學習變得生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。

2.把握規(guī)律，教導學生運用地圖

在初中地理教學，地圖技能培養(yǎng)重要是要培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。教師要指導學生了解不同的地圖，把握其中的規(guī)律，利用地圖獲取有用的地理知識，適時歸納總結，避免看地圖時張冠李戴，不知所云。

3.課余時間鼓勵學生觀察地形，運用地圖

教師除了要在課堂進行地圖知識的教學外，還要鼓勵學生在日常生活中觀察地理，運用地圖去解決生活中的難題等。要對各種各樣的地理現象和事物進行思考，分析不同事物間的聯系和相互影響，例如，氣候與地形，地形與生產之間的相互影響相互作用，從而能夠準確判斷一個地區(qū)的區(qū)域特征和人文特征，真正將地圖運用到生活實際中。

總之，在現有的教育模式下，學校和教師對地理學科中地圖技能的培養(yǎng)重視程度不夠，所以，對學生地圖技能的培養(yǎng)迫在眉睫。從多個方面尋找統(tǒng)一有效的培養(yǎng)策略，才能激發(fā)學生學習地圖的興趣，真正地將地理知識學以致用。

參考文獻：

[1]高峰.新課程理念下的初中地理教學反思[J].學周刊，2012（04）.

[2]王兆安.初中地理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011（18）.

編輯 魯翠紅