中職體育有效性課堂教學策略

摘 要：隨著社會的發展，國家體育事業也日益發展起來。而隨著未來體育發展的趨勢，中職院校在體育教學過程中要做出新的舉措。面對當今這個發展更替步伐飛速的時代，必須將效率放在教學的重點位置上。因此，近年來教育部門也在此教育過程中進行了教學革新，要求中職院校在教學過程中改變傳統的教學方式，通過從學生的心理素質狀況、身心等方面進行潛能挖掘，從而促進學生的全方面發展。針對中職教育有效性課堂教學進行探究，通過構建有效性的體育課堂來提高學生各方面的素質。

關鍵詞：中職教育；有效性課堂；教學方式

一、注重體育教學基礎性與職業性相結合

為了實現構建有效性體育課堂，提高中職體育教學的效率，教師在教學課堂上要重視以下兩個問題：（1）在教學過程中，教師要重視學生基礎體育動作要領的掌握，還要靈活掌握基礎的體育技能和基本的運動常識，為接下來體育訓練難度的加深奠定基礎。例如，跑步、跳、扔、投擲等基本動作與技能。（2）在教學過程中，教師要高度重視教學內容的實際應用，提高體育教學的實用性。所以在教學之中，教師要時刻掌握現在體育市場對于人才要求的動向，并有針對性地進行教學，在理論課的教學中要盡可能貼近學生未來工作就業的方向，與未來的職業相結合，使學生在平時的訓練中將理論知識靈活應用到實際中，為未來的工作奠定良好的基礎。

二、關注學生的心理，達到健康教學

人們經常說“近朱者赤，近墨者黑”這句話，這主要指的是人的性格特點會受到影響，因此，每個人的個性特點受到環境的影響也會得到一定的改變。雖然受到基因的影響，父母在這方面會對我們產生很大的影響，我們無法掌控，有些學生從出生就會天生帶有殘疾或者是一些缺陷，這很容易使學生產生自卑的心理，使得學生的心理素質不好，當遇到關鍵的時刻，他們不但不能正常發揮，還會表現失常，無法順利地完成教學作業。所以，在體育教學過程中，教師要善于鼓勵和表揚學生，增加學生的自信心，擺脫心理壓力對自己的影響，使學生懂得失敗乃成功之母的真諦。對于他們犯下的錯誤，開始教師要細心引導，避免正面指責的情況發生，之后教師可以慢慢地通過一些比較委婉的方式進行糾正，讓他們能夠接受錯誤并積極改正。通過這樣關注學生的心理狀況，使學生克服心理障礙，積極參與到體育運動中去，從而促進學生的健康、全面發展。

三、把傳統的體育鍛煉意識轉變為教育教學的意識

絕大多數的人都認同一個想法，就是學生在面對較大的學習壓力時，體育科學課程只是為了放松身心、鍛煉身體，對于身體健康的學生來說，他們沒有必要進行體育課上的鍛煉，事實上這種想法是非常偏執的。體育課堂的開設不僅僅是為了鍛煉學生的身體，強健體魄，還能夠使緊張的學生減輕學習壓力，緩解疲勞。通過體育課堂的學習，還能夠培養學生的外向性格，增進學生之間的團結精神和合作能力，提高學生各方面的素質。例如，就打籃球來說，如果組內成員之間不夠團結，像一盤散沙，成員只想通過自己的力量出風頭，最后只會被淘汰出局。所以，在體育教學過程中，教師要轉變傳統訓練的教學方式，教師可以通過在課堂上開展一些體育活動來培養學生的合作能力，對于表現優秀的學生教師可以進行鼓勵，通過這些靈活有趣的教學方式不但能夠培養學生的學習興趣，還能夠活躍課堂氣氛，從而轉變傳統的教學觀念，有利于體育有效性課堂的構建。

四、激發學生養成體育鍛煉常態的習慣心理需求

在中職體育教學過程中，體育教師可以利用生動有趣的語言進行體育知識講解，使學生認真聆聽體育的精髓；通過優美的身體示范來吸引學生的目光，讓學生感受體育的美與力的結合，讓學生自己練習，并可以進行自由發揮；通過優美的樂曲來放松學生的身心，使學生全身心投入體育學習之中，從而調動起學生對于體育學習的熱情，對體育學學習充滿激情。通過這樣寬松的體育教學方式來激發學生養成體育鍛煉常態的習慣心理狀態，從而創造一個寬松活躍的課堂氣氛。通過出板報、書刊、多媒體等手段來培養學生的心理保健意識，加強學生的保家衛國的思想建設，從而高效完成中職體育的教學任務。

總而言之，在現在的中職院校中，體育教學仍然存在著很多問題，為了改變這一系列的問題，教育部門和學校的領導要重視體育教學的重要性，加大教育的投資力度。同時還要使體育教師受到其他文化課教師一樣的待遇，從某些方面解決體育教師的心理壓力。為了在中職體育教學過程中構建一個有效性的教學課堂，體育教師還可以通過注重體育教學基礎性與職業性相結合，把傳統的體育鍛煉意識轉變為教育教學的意識，并時刻關注學生的心理變化，從而達到健康教學。同時教師還要注重理論知識的教授，降低“技術性”運動，通過新式的教學方式來激發養成體育鍛煉常態的習慣心理需求，從而促進學生的健康發展，為我國培養一批高質量、高素質、高技能的專業體育人才。

參考文獻：

李明.新課改下中職體育有效性課堂教學策略研究[J].成才之路，2011（29）.

編輯 董慧紅