陽光鋪就成長之路

摘 要：班主任是學校中負責班級領導工作的教師，而畢業班的班主任更是責任重大，在完成教育教學任務的同時身上還肩負著把小學生從小學過渡到初中的重要任務。就從事小學畢業班班主任以及數學教師方面來淺論任畢業班班主任的心得體會。

關鍵詞：畢業班；人物；心得體會

一、班主任應該具備的素質

1.擁有一顆平常心

我從事教育事業已經十八年了，這十八年來有幸得到領導的賞識和信任，擔任了畢業班的班主任，而且這十八年里有八年的時光是陪伴著畢業生度過的。作為一名人民教師，我很熱愛自己的本職工作，努力地朝著“以校為家，愛生如子”的方向發展。并且這些年來，我在數學教育事業中不斷地總結經驗，在近兩年中還總結出了一些有益于學生的復習資料，得到了領導以及同事的一致好評。作為一名合格的班主任尤其是畢業班班主任，首先在教學水平上就要達到要求，這樣才對得起學生和家長的信任。在面對教學成績上或者學校規定方面的壓力上要有一顆平常心，所謂平常心就是一種冷靜、客觀、理智的心態。班主任的平常心是建立在愛心和責任心的基礎之上的，因為懷有一顆愛心是一切教育的基礎，責任心則是工作能夠順利開展的保障。然而即使班主任具有愛心和責任心但是工作卻沒有想象中的順利，那是因為還缺少一顆平常心。如果缺少平常心就會提出很嚴格的要求，對于學生就可能失去耐心和細心。平常心影響著班主任的心理狀態，也是決定教育成效的因素，在我的數學教學成績中，即便是連續數年在全鄉里數一數二，但是對于我來說一切為了學生，眼前的成績只是短暫的，在未來還有很長的一段路要走。所以為了把工作做好，班主任一定要擁有一顆平常心。

2.能夠與學生溝通

班主任不像科任那樣上完課就可以離開，班主任是要對每一位同學具體了解，關心照顧的。在我從事班主任的工作時間里，曾經遇到許許多多存在不同問題的學生。這讓我更加體會到了班主任應該尊重每個學生的個性，同時還要理解、同情有問題的學生，多一些寬容，少一些刻薄。班主任應該給學生自由發展的空間，將順其自然和約束控制很好地結合起來，有所為又有所不為，用全面的觀點去看待學生，欣賞學生優點的同時還要指出缺點和不足，使批評教育成為成功的教育。教師是一份和學生打交道的工作，有很多教師的壓力來源于人際關系處理不當，要善于發現每個人的優點，接納和贊許他人維持一個良好的人際關系。一個成功的教師必須要學會接受來自于內部和外部對自己的客觀評價。

二、班主任如何面對壓力

教師在工作中會面對許許多多的壓力，尤其是畢業班班主任不僅在學習上還要在學生心理上給予幫助。班主任在工作中要學會提高自己的心理健康水平，有了問題主動想辦法，問題是躲不過的，有了問題主動想辦法解決，如果產生了很大的壓力，可以通過向家人傾訴或者運動方式來減壓。在面對管理學生的壓力時，教師必須要調整自己的工作，因為學生的學習效果和行為往往反映了教師的教育教學成績；在課堂上有極個別的學生不僅不學習，還經常擾亂課堂紀律，在這個時候教師要學會及時地和學生溝通，發揮學生的自我管理能力，善于從有問題的學生身上找到閃光點，從閃光點中看到希望，看到未來，進而減緩承受的壓力；在面對教學成績的壓力時，教師要做到就是努力做好要做的事情，然后再嘗試那些不得不做的事情，如果真的力所不及可以向同事討教，提升自己的學術水平；在面對學校施加的壓力時，努力達到標準，根據每個學生來制訂學習計劃，用辯證的觀點看待班級教學水平，盡自己最大的努力爭取做到最好；在面對考核的壓力時，班主任應該以積極健康的心態去面對考核，通過考核可以正確認識自己的價值，相信自己的能力，時刻鞭策自己。

教育是我一生的職責，站在三尺講臺上，我們就是文化的傳播者。班主任要學會面對種種壓力，在提高自身文化素質的同時做到一個有自己獨特方法的優秀班主任，當好學生的領路人，讓心靈充滿陽光，讓陽光鋪就自己和學生的成才之路。

參考文獻：

[1]付靜.班主任心得體會[J].河北省石家莊出版社，2013-02.

[2]邵麗梅.淺做小學班主任的心得體會[J].教育教學論壇，2013（10）.

編輯 謝尾合