當(dāng)我正專心致(zhì)志地做一道數(shù)學(xué)題時,一道水花擊中了我的頭。我怒發(fā)沖冠般地抬起頭來,看見了我們班著名的“三個水槍手”。 他們可能是受《三個火槍手》的影響,所以取了這么一個外號。但是,“三個水槍手”以純粹(cuì)的搗(dǎo)亂為目的,把班里鬧得是雞飛狗跳。
這要從“三個水槍手”之一的張志皋(gāo)某天帶了把小水槍說起。那天天熱,他時不時地拿起水槍往頭上噴幾下,看著張志皋涼快的樣子,我們很是羨慕!放學(xué)以后,張超嬉(xī)皮笑臉地走到張志皋跟前,“我想玩玩你的水槍……”張志皋把水槍裝進兜里,“不借!”張超掏出幾張皺巴巴的錢塞給他,“好志皋,你幫我多買幾支!”張志皋滿臉的不情愿,“好吧!”
第二天,張超一到學(xué)校,就看到了自己座位上放著三只小水槍。“我的計劃終于能實施了!”張超笑的很燦爛。剛剛下早讀,張超和孫樂開始了他們的搗亂計劃。他們把水槍里的水灌得滿滿的,然后襲(xí)擊了很多同學(xué)。最后,只有一個人進行了反擊——挺身而出的是張志皋。因為張超和孫樂打濕了他的練習(xí)本。張志皋二話不說,往張超身上打了幾槍。“孫樂,反擊!”張超拿著水槍蹲在地上,向張志皋打去。孫樂也頻(pín)頻襲擊……
“你們在干什么?!”一聲低吼傳來,原來是歷史老師李老師。張超和孫樂蒙了,然后就看見站在李老師身后趾高氣揚的班長王培培。原來,王培培也被“襲擊”了。她氣不過,就去報告了老師。
還沒等張超和孫樂編理由,李老師又一聲大吼:“聽說你們的歷史作業(yè)是抄的?”張超嚇得靈魂都快出竅(qiào)了:“絕……絕對沒有此事。”“沒有此事?哼,好自為之吧!別再拿水槍攻擊同學(xué)了!”歷史老師奪過張超和孫樂的水槍,頭也不回地走了。
本以為兩人就此消停,但是第二天,大家看見張超和孫樂又笑嘻嘻地捧來了兩把嶄(zhǎn)新的水槍,而張志皋竟然也加入了“水槍集團”!今天他們的第一個目標(biāo)就是王培培,誰讓她昨天去打小報告的?張超手中的水槍“滋滋”的冒水,向著王培培的桌子上噴去。不一會兒,王培培的桌子上就成了“水簾(lián)洞”。張志皋和孫樂則聯(lián)手攻擊王培培的校服。接著,“三個水槍手”又去噴語文課代表的文具盒,把里面的鋼筆全用水“泡”了一遍……
這下激起了眾怒,憤怒的群眾把“三個水槍手”圍堵起來,逼他們交出水槍才算了事。可沒想到的是,幾天后我們班竟然掀(xiān)起了一股“水槍風(fēng)”,大家都拿水槍互相打著玩。于是“三個水槍手”改行當(dāng)了水槍販(fàn)子,每天課間吆喝(yāo he)叫賣:“水槍,水槍,走過路過不要錯過啦!”
后來,老班把這些水槍全部沒收,并明令禁止玩。這次,“三個水槍手”可吃大虧了,因為他們手里還有一大批沒有賣出去的水槍呢!