賀龍對馬克思主義大眾化的主要貢獻

摘 要：賀龍作為偉大的革命家軍事家，他充分認識到馬克思主義大眾化的重要性，積極推進馬克思主義的普及化和通俗化，為馬克思主義大眾化的歷史進程做出了重要貢獻。

關鍵詞：賀龍；馬克思主義大眾化；普及化；通俗化

中圖分類號：A81 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）14-0005-02

一、賀龍充分認識到馬克思主義大眾化的重要性

（一）軍隊建設中要加強馬克思主義理論教育

賀龍強調軍隊中的政治機關與司令機關是相輔相成的，政治機關起到保障作用[1]144。因此，八路軍司令部工作一定要馬克思主義化。1939年7月16日，賀龍在八路軍冀中軍區參謀會議上強調：“黨軍的司令部工作一定要馬克思主義化。黨軍的戰略服從政略，政略確定了，戰略也就跟著決定了，戰術跟著也決定了。我們各級參謀人員一定要會運用馬克思主義的眼光，唯物辯證的方法，為戰爭服務，組織戰斗，為爭取戰爭勝利而奮斗到底?！盵1]119

回顧湘鄂西的斗爭，賀龍深深地體會到，在實際工作中，“凡是實行了符合毛澤東思想政策，就一定勝利；反之，必遭失敗。湘鄂西初期雖然因經驗不足而受過挫折，但終于建立起大塊根據地，發展了武裝，發動了群眾，開展了轟轟烈烈的土地革命，有力地配合了全國的革命斗爭。這些，說明了那時湘鄂西的黨的革命實踐基本上是正確的，基本上是符合毛澤東思想的，雖然在某些方面沒有上升為理論，不是自覺的。而后來的錯誤路線，卻是違背毛澤東思想的。回憶往日所走過的曲折的道路，不能不令人深刻地認識到：孜孜不倦地學習馬克思列寧主義和毛澤東同志的著作，具有多么重要的意義。”[2]338-339

（二）經濟建設中要加強政治學習

1942年6月，賀龍出任陜甘寧晉綏防軍司令員、西北財經委員會副主任兼財經辦公室主任時強調“我們要認真學習?，F在不論貿易部門、技術部門、科學部門，都存在一種離開政治，離開黨的政策學習業務的現象。像這樣的學習業務有什么用呢？我們的財經部門，跑到市場上去學習商人的那套搗老百姓鬼的辦法——只有把學習業務與學習黨的政策、提高政治水平和階級覺悟結合起來，才能把工作做好，財經部門才能根絕貪污腐化——學習非常重要。因此，必須認識到，只有提高自己，才能完成自己的工作任務。”[1]569-570

新中國成立后，賀龍一度主持國家的國防經濟建設，他始終強調，現代化國防建設中要加強馬克思主義理論的學習。建設現代化的強大國防軍，一方面，要在軍隊中貫徹毛主席的軍事思想，加強中國共產黨在軍隊中的領導，繼續發揮我軍強有力的政治工作。學習馬克思、列寧主義與中國革命具體實踐相結合的毛澤東思想，總結長期革命戰爭的經驗，虛心學習先進的軍事科學，必須認識到建設現代化國防軍，是一項艱巨、復雜而偉大的任務[2]122-123。另一方面，必須提高部隊的文化、科學水平，培養出大批工人、農民出身的知識分子[2]149-150。

二、賀龍推進了馬克思主義的普及化

（一）對軍隊各級軍官的馬克思主義教育

賀龍著力抓領導干部的馬克思主義基本理論教育，為此，成立了“高級干部研究班”。實行干部輪訓制度，幫助他們提高思想覺悟、政治理論水平。這個研究班的學員是身經百戰的經過二萬五千里長征的老干部，不管前方多么吃緊，這個班不為所動。即使在整個晉察冀邊區處于戰火中，120師戰斗隊在前方作戰，賀龍卻指令高級干部研究班除少數幾人外，所有學員一律不回部隊，在戰斗空隙繼續上課?！斑@個研討班是干部理論與實踐融合的良機。當時干部中有這樣一個共同的感覺：過去工作感到無辦法，許多問題想不通，一旦得到理論的啟示，使人感到愉快，信心百倍，而在實際學習中就造成高度熱情，克服一切困難?！盵3]在新中國成立后，西南局第一書記的賀龍同樣把學習《毛澤東選集》作為重大事來抓。指出，要系統地學習毛澤東著作，不能零碎地空洞地學，一定要領會其精神實質。他還親自制訂了一份學習《毛澤東選集》的計劃[4]。

同時，關心和愛護干部，充分調動他們的工作積極性。賀龍強調，“不僅要在政治上關心和培養他們，而且還要在物質上給予照顧，幫助他們解決個人和家庭的實際困難——這樣才能調動他們的工作積極性?！盵1]461-464

（二）對廣大農民群眾的馬克思主義教育

對廣大農民群眾的馬克思主義教育是通過開展廣泛的擁政愛民運動和做好群眾工作實現的。一是實現“耕者有其田”，使農民獲得土地、翻身。二是軍隊做群眾工作以保證革命的順利進行，保證軍隊人力物力的有效供應?！叭罕姽ぷ髯龊昧耍瑧鹗康挠X悟就有了物質基礎，他的家庭也會鼓勵他上前線，開小差的就會很少，部隊才能鞏固，軍隊不做群眾工作，人民軍隊是無法建設的?！盵5]192具體地進行，除了抽調力量組織下鄉工作團去做群眾工作外，特別應該把連隊駐在村，動員全體干部戰士去做群眾工作，當戰士和干部在群眾運動中同群眾接觸了，了解了群眾的情緒和要求，認識地主的面貌后，就會很快認識人民軍隊的本質[5]195。通過實行擁政愛民活動，老百姓更加把部隊當作自家人一樣，愛護幫助。

始終重視發動群眾。賀龍強調，“群眾發動起來，根據地建設好了，軍隊人力和物質的補充，才有來源。戰士的家庭翻了身，有土地，有窯洞，有飯吃，有衣穿，地有人種，‘窯洞政治形勢’也就好了?！盵5]192在抗戰時期賀龍指出：“發動群眾的先決條件是真正的先決條件，是真正的實行孫中山先生革命的三民主義，必須堅決抗日，才能得到群眾的愛戴與擁護；必須給群眾民主自由，和改善他們的生活，才能發揮他們抗戰的熱忱，積極地進行抗日，在敵后群眾能夠選舉自己的政府，有言論、出版、集會、結社與武裝抗日的自由。”[5]117-131

（三）對青年學生、知識分子的馬克思主義教育

賀龍關心青年“寶貝疙瘩”的馬克思主義教育工作。賀龍把青年學生叫作“寶貝疙瘩”，無微不至的關懷、教育他們。賀龍中學的辦學宗旨就是要“培養具有學習技術基礎的中等教育之人才，以便參加新民主主義社會之軍隊及地方建設，或轉入其他專門學校繼續深造?！币笤谡紊?，有堅定正確的政治方向；在思想上，有全心全意為人民服務的思想；在文化知識上，有擔負新民主主義社會中各項建設的基本知識；在體力上，有吃苦耐勞的健康體格。同時，賀龍對知識分子，他千方百計發現、提拔、愛護優待，在用人上，他反對“唯成分論”，重視本人表現，不論你出身成分與黨派如何，或者有過一般性錯誤，只要有一技之長，愿為人民做出貢獻，他都要用其專長。

三、賀龍推進了馬克思主義的通俗化

（一）充分發揮學校的教育作用

教育內容上，加強馬克思主義理論的學習。學校在傳播科學文化知識的基礎上，通過政治理論課中重點介紹馬克思主義的基本理論、社會發展史、中國革命與中國共產黨等，使他們從理論上認識到：資本主義和封建地主階級都是剝削和壓迫勞動人民的，只有共產黨是解放勞動人民的。同時，還經常進行形勢和時事政策教育，把馬克思主義理論同中國革命的實踐，每個學生的前途命運結合起來。

教育方式上，鼓勵教師創新教法。教員應創造各種教學方式，啟發學生在學習上的積極性、自主性、創造性，反對教學上的關門主義傾向；教的不要華而不實，嘩眾取寵，學的不要好高騖遠，囫圇吞棗，老老實實地教，切切實實的學；理論與實際結合，采用實驗、實習、練習等方法，使課堂所學的東西，能夠實際應用。

（二）重視文藝工作，強調辦好報紙

賀龍同志領導的部隊不僅仗打得好，而且在他的領導下創建了八路軍120師“戰斗劇社”。賀龍認為“戰斗劇社”作為當時的一種文藝工作形式，創造出的戲劇要深入部隊，面向戰士，教育群眾。他強調“戰斗劇社”要練就三大本事：“第一，要能為紀念大會、干部會議演出在政治意義和藝術價值上都好的多幕大??；第二，要能在千萬人的大會上，演出有教育意義的、大眾化的、戰士一看就懂的獨幕?。坏谌苎莩鼋o老百姓看的，為老百姓們所歡迎、所了解，而且能教育和組織他們的戲劇。”[1]200除了要求劇社演大眾化、配合政治工作、鞏固部隊、組織群眾的戲劇外，還要求劇社提高自己的藝術水平。

賀龍指出，“辦好報紙，是黨的一項重要工作。報紙應該及時宣傳黨的路線、方針、政策，介紹工作經驗教訓，幫助學習文化，如實地反映情況，揭露工作中的缺點和錯誤，表揚先進，批評落后，指導工作?！盵1]464因為他深知報刊讀物在宣傳馬克思列寧主義，提高人民群眾的文化水平，理論素養的重要作用，

（三）堅持理論學習與實踐活動相結合

賀龍強調的聯系實際，首先指聯系宣傳對象的實際。賀龍強調教員應深入了解學生的思想，感情和需要，根據實際情況進行教育；其次指要聯系宣傳者自身實際。賀龍在做宣傳報告時善于把自己擺進去，結合自身實際來談思想工作。同時，深入實踐，鍛煉成才。在賀龍中學的辦學中，要求學校既重視學員從書本上學習政治理論，學習文化科學知識，又要求在理論與實踐的結合上，從戰爭中學戰爭，在深入農村工廠的實際中鍛煉成才。

參考文獻：

[1]總參謀部《賀龍傳》編寫組.賀龍文選（上）[M].北京：軍事科學出版社，1996.

[2]總參謀部《賀龍傳》編寫組.賀龍文選（下）[M].北京：軍事科學出版社，1996.

[3]李長路，李素.賀龍育才史話[M].北京：人民教育出版社，1991，48.

[4]劉秉榮.建國后的賀龍[M].北京：當代中國出版社，2007，147.

[5]中國人民革命軍事博物館.賀龍元帥豐碑永存[M].上海：上海人民出版社，1985.