目標管理在大學生管理工作中的應用

【摘要】隨著我國教育事業的不斷發展，當代大學生的管理成為一個難題。本文通過研究大學生管理工作，嘗試將目標理論應用于大學生的管理工作中，結合目標理論開展學生管理工作，以期促使教育事業蓬勃發展，促進大學生提高自身的綜合素質。

【關鍵詞】目標管理大學生管理工作應用

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）19－0060－01

在20世紀中后期，我國將目標管理體制應用到相應高校的大學生管理實踐中，并得到了一定的發展。在高校的實際管理中將目標管理充分地應用于教學管理與科研績效考查中，取得了相應的效益。將目標管理應用于大學生的管理工作當中，有利于大學生綜合素質的全面提升，促進教育事業的不斷發展。

一 大學生管理工作引入目標管理的必要性

1．開發潛能

隨著教育體制的改革，使得高校的錄取率不斷提高，也使得大學生人數不斷增長。在教育事業發展的同時，學校的管理機制也受到了一定的挑戰，需要引進專業的管理體系進行學生的系統管理。學生的自我管理是目標管理體系中的一個重要方面，學生進行自我管理，有利于調動大學生參與校園生活的積極性和創造性，便于大學生的日常管理工作，有利于發揮出個人潛能。目標管理是針對相應的目標進行日常管理工作，這樣的管理方式是以人為核心的價值向導。當代大學生的管理不能以傳統的方式進行嚴格管理，要針對大學生的個性實行目標管理，開發其自身的潛力，完善大學生的綜合素養。

2．正確樹立價值觀

當今大學生在畢業之后，會面臨就業難的問題，企業方面同樣面臨沒有合適人才的困難。因此大學生與用人單位之間形成了一種潛在矛盾，這種矛盾的產生，究其根本，就是大學生沒有結合相關專業特色和市場需求進行擇業，這與學校的管理是密不可分的。學校對學生的管理是學校服務于學生的一種表現形式，這種形式能夠改善學校與學生之間的矛盾，為學生提供一種和諧健康的校園管理方式至關重要。目標管理就是順應時代的產物，對大學生發展有著重要意義。大學生是具有獨立思考能力和完全人格的群體，本身能夠正確地支配自身的活動。大學生是組成校園的一部分，是整個校園管理的主體，同樣也是校園管理過程中的被管理者。在目標管理應用過程中，學生要以自我為中心，樹立正確的價值觀，制訂合理的職業生涯規劃，促進自身的全面發展。

3．目標管理的重要性

目標管理是順應學校管理發展的時代產物，其根本特性是將目標任務進行具體的分解，重視事務的正確管理方法，針對錯誤價值觀給予校正，這是目標管理的真正意義所在。若將目標管理應用于大學生的管理中，有利于大學生認清當前自身的優點與缺點，從而制訂下一步的發展計劃，使大學生看清社會形勢，發展自身的優點，并制訂完善的職業發展規劃。完善自身的社會實踐經驗，培養相應的動手能力與實踐能力以及團隊協作能力，從而為未來的順利就業打下良好的基礎。因此，大學生管理工作引進目標管理尤為重要。

二 將目標管理應用到大學生管理工作的方法

1．建立制度體系

目標管理的正確實施不能一蹴而就，體系的實施具有一定的循序漸進的過程。確保目標管理的正確實施，需要建立相應的管理制度，為學校的各部門制定相應規定，并確立相應的考核標準，將目標管理體系不斷推廣。

2．加強目標控制

目標管理針對的是大學生管理，要想確保目標管理正確、合理地實施，應制定相應的監管和控制機制。在校園中建立相應的反饋機構，大學生在校園中的表現應及時反饋給學校的管理方，學校針對相應的問題進行管理實施的改進，實現優化目標管理體系。大學生的管理工作，要求管理者對目標管理反饋回來的信息進行處理，總結管理經驗中的不足，完善管理方式，制定適合大學生發展的良好管理方法。

3．目標評測

目標評測對激勵目標實現有著重要的作用。目標管理針對的人群是大學生，針對目標制定相應的獎懲制度有著重要的意義。評測過程要注意對評測標準的限制，在評測過程中應充分考慮當代大學生的發展現狀和心理現狀，對其相應的價值觀和職業生涯規劃進行考量。

三 結束語

綜上所述，目標管理是學校管理中的重中之重，目標管理的正確實施有利于目標的實現。同時，目標管理是一項重點工程，需要不斷完善并總結相應經驗。只有這樣，才能推動我國教育事業的發展。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕