高職院校學生的誠信現狀及對策

【摘要】本文通過對高職院校學生誠信缺失現象和原因的分析，探討開展高職生誠信教育的思路。

【關鍵詞】高職生誠信現狀原因對策

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）19－0063－01

一 高職生的誠信現狀

1．學習方面

第一，學風問題是高職院校普遍存在的問題。學風建設是高職院校提高教學質量和辦學水平的生命線。由于高職院校招錄的學生素質層次較低，學生普遍存在著學習能力較弱、學習目標不明確的現象，他們在學習中敷衍了事，在等待中混畢業。

第二，考風問題，盡管各高職院校都制定了嚴格的監考制度和懲罰措施，但學生的作弊方式還是層出不窮。作弊的學生大都是平時學習態度不端正，對學習缺乏主動性，為了考試能通過，寧愿鋌而走險，不顧學校嚴格的考試紀律和懲罰措施。

2．經濟方面

高職院校面對的一個困境是：除因經濟貧困而造成學生欠費外，仍存在惡意拖欠學費的現象。近年來，國家加大對高職院校貧困生的資助力度，通過多渠道幫助貧困學生完成學業。因此，不少學生隱瞞家庭真實情況，出具虛假貧困證明騙取國家貸款、學校資助、國家助學金和勵志獎學金。

3．就業方面

伴隨高職院校擴招，學生面臨的就業壓力越來越大。故而學生在求職簡歷上弄虛作假，以此來增加求職砝碼。在就業過程中，有些畢業生在簽訂就業協議書后，隨意單方面違約；也有些畢業生在實習、工作中，隨意透露企業秘密，缺乏誠信意識。

二 高職生誠信缺失的原因

1．社會大環境的影響

西方思想的入侵，受經濟全球化影響，西方腐朽的思想不斷侵蝕著當代高職生。如暴力、色情等不健康的影片、音像制品充斥校園這塊凈土，嚴重分散學生的學習精力，甚至扭曲學生純潔的心靈。高職生正處在青春期，并具有一定的叛逆心理，非常容易受到外界不健康思想的影響。所以，若不注意正確引導，就會使他們走進思想的誤區。

中國正處于社會轉型時期，由于市場經濟秩序還不完善，法律法規得不到很好執行，欺詐行為時有發生，不僅破壞了經濟良性運行的環境，而且也造成了誠信缺失的社會環境，致使一些自律能力不強的學生，在市場經濟的大潮中迷失了自己。

2．教育體制的弊端

我國知識經濟時代的到來，使得高職院校教育側重于知識的學習、技能的提高，卻忽視了道德情操和思想品德水平的提升。如學校以學習成績的好壞評價學生的優劣，忽視了對道德素質的培養，造成學生一味讀書，最終導致誠信教育相對弱化。學校約束機制不健全，很多高職院校對學生的學習、生活管理不嚴；對違反行為規范的學生約束力不夠。比如，對逾期未繳學費的學生，學校往往沒有一個具體有力的約束措施，從而使學生產生了無所謂的心態。

3．學生自身的素質

如今的高職生多是獨生子女，他們通常成長環境較為優越，責任意識較淡薄，存在著利己主義思想，往往會為了獲利而舍棄誠信。

因此，加強高職學生誠信教育是一項刻不容緩的重要任務，需要社會、學校、家庭以及大學生自身的共同努力和相互合作。

三 如何開展高職生誠信教育

1．重視家庭教育

誠信教育是一個潛移默化的過程，需要家長在生活中正確引導，樹立德育為先的觀念，形成一個良好的家庭氛圍，孩子便能受到熏陶，形成誠信的好品質。

2．做好校園教育

首先，創新誠信教育的方法。要充分發揮“兩課”的作用，讓誠信教育走進教材、走進課堂。同時，開展豐富多彩的活動，使學生在寓教于樂的活動中感悟、體驗和理解誠信。其次，將誠信教育與學生生活實際結合起來。在對學生進行誠信教育時，要切實引導學生參加各種社會實踐活動，提升誠信道德意識。

3．創造良好的社會氛圍

良好的社會誠信體系，是培植學生誠信素質的優良土壤。政府要采取提高公信力等措施，形成人人講誠信的良好氛圍。將應當做什么、不應當做什么有機統一起來，通過規章制度的強制性和導向性，促進良好的誠信觀念的形成，積極營造“講誠信光榮，不講誠信可恥”的良好氛圍。

4．建立個人誠信檔案

加強學生誠信教育，除要求學生提高自身內在修養，還需要相應的機制對其行為進行約束。如建立學生誠信檔案，從各方面對學生在校期間的表現進行如實記錄，使其成為考核學生綜合素質的重要內容，促進學生誠信習慣的養成。

四 結束語

社會就像一座大廈，每個人都只是這座大廈里的一塊磚，一粒沙，如果每個人都缺乏誠信，大廈將坍塌，社會將癱瘓。

參考文獻

［1］姚燕青、王向華.學生誠信現狀探析［J］.讀寫算（教師版）：素質教育論壇，2009（10）

［2］蔣小花.論新形勢下大學生誠信機制的建立［J］.職業教育研究，2007（10）

〔責任編輯：龐遠燕〕