青年教師對職業教育的思考

【摘要】職業教育擔負著為國家培養高素質勞動人才的重要任務，是整個教育體系中著重發展的關鍵一環。近年來，各地積極響應國家號召，加大了對職業教育的建設投入，新進教師的學歷層次也越來越高。用好政府的資金投入，提升教師隊伍素質，使職業學校的硬環境、軟實力得到切實提高，才能培養出一批批高素質的職業人才。

【關鍵詞】職業教育師資發展

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）19－0180－01

近年來，我國的職業教育體系不斷完善、招生規模迅速擴大、畢業生就業率穩步提高，各方面工作得到健康和諧地發展，但應該看到，職業教育的社會認同度較低，長期處于“叫好不叫座”的尷尬狀態。一方面，社會各界都肯定職業教育的重要性與必要性；另一方面，很多考生寧愿一再復讀甚至輟學務工也不愿進入職校學習。職業教育的教學水平，教學成果還都不高，相關的配套設施也較為落后。如何改變職業教育是我國教育事業的薄弱環節這一現狀，改善辦學條件，改革辦學機制，擴大規模的同時提高質量，我認為可從以下幾方面著手：

一 加大資金投入，推行職業教育免費政策

2012年，國務院研究決定實施免費中等職業教育，這一舉措不僅能大幅提高農村勞動者素質，也促進了我國高中階段教育的普及。從長遠來看，職業教育實現全面免費是今后的發展趨勢。政府教育部門通過直接減免學費、完善助學制度、設置獎學金等方式，增強職業教育吸引力，減輕職業教育學生的經濟負擔。公共財政加大對職業教育的資金投入，重點用于支持職業教育實訓基地建設，充實教學設備。地方政府積極支持職業學校的基礎能力建設。

二 倡導市場需求的重要作用

長期以來，職業教育仍以高考為“指揮棒”，很多文化基礎差、底子薄弱的學生才進入職業學校學習。當今社會，學生和家長中，“上好大學，學文化”的理念根深蒂固，很多人對職業教育不屑一顧。教育部門要積極引導挖掘市場需求，職業教育的專業設定要以市場需求為導向，做到靈活實用。職業學校應把與市場的緊密對接作為自身優勢做好做實；要意識到職業教育對促進就業、激活地方經濟、推動市場發展的重要作用。

三 高素質雙師型教師是關鍵

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”可見，建設一支素質良好、積極進取的教師隊伍，是促進職業教育發展的根本保證。職業學校要不斷提高教師業務水平，通過在職學習、脫產進修、業余研討等多種形式豐富教師學習的渠道。通過評級加分、解決學費等方式激勵青年教師讀研。重視骨干教師的培養，通過以老帶新、以精帶新等形式，促進青藍對接，互補共進。采取教師定期到企業掛職鍛煉等方式，提高教師的實踐操作能力，使教師把握理論與實踐的差別，更新知識儲備，優化教學思路。

四 優化課程體系

現行的課程體系是主要課程學校無權開發，次要課程學校因開發投入高、難度大導致積極性不高。通用教材有時很難適應本校的教學實際，使書本與應用脫節，違背教育必須與社會的發展相適應的原則。課程設置要隨著生產方式、生活方式的變化而相應地變化，職業教育的課程安排應該更加突出實用性、實效性、具體性，做到根據社會變化的需要調整和改革課程設置，把學生對知識、技能掌握得更容易作為基本目標，而不是生搬硬套大學的課程設置，將高中的管理和大學的課程生硬結合，不利于學生的培養。

五 強化從業資格準入制度

執業資格是指政府對某些責任較大、社會通用性強、關系公共利益的專業（工種）實行準入控制，是依法獨立開業或從事某一特定專業（工種）學識、技術和能力的必備標準。要全面推進和規范職業資格證書制度，盡快建立能夠反映經濟發展和勞動力市場需要的職業資格標準體系，維護社會主義市場經濟秩序、保護社會公眾利益、促進經濟社會協調可持續發展。由于政策滯后性等原因，在實際操作中，某些從業資格考試的題目設置陳舊，與現實嚴重脫節，違背了考試設置的初衷。同時，社會上各種應試培訓的出現，使學生考試可以不必真正掌握知識，只要通過死記硬背就能過關。

六 密切校企聯系，推行工學結合

職業教育因其強烈的職業性要求培養學生的運用能力，學校應拓寬培訓渠道，應社會所需，與市場接軌。教學地點不局限于學校、實訓基地，要盡可能地組織學生到生產制造的一線學習，推行學分互認，以提高教學的實踐性。同時，學校要切實保障學生的合法權益，正確協調解決校企合作或頂崗實習過程中的經費保障、勞動準入制度等問題，將生產實踐與學生的學業目標和職業目標相聯系。可以說，企業的發展要依靠學校的人力、智力支持，企業壯大的同時會給學校帶來良好的經濟效益，以促進學校的發展。職業學校應積極主動地將好事做好，本著實現“雙贏”的目標，形成校企雙方深入交流、良性互動的和諧合作氛圍。

七 始終注重德育

無論何種教育，都應堅持育人之本在于育德，這在一個人成才過程中的巨大作用是顯而易見的。政府一直倡導素質教育，最核心的就是突出德育工作，把培養學生良好品德素養作為教育工作的前提。學校要將德育工作作為一項系統性工程，常抓不懈。不僅要通過開設思想政治課程進行社會主義理念、道德法制、愛國主義等規范化教育，還應通過鼓勵發展團員、黨員，評選感動校園人物、組織志愿者服務隊、檢舉身邊不文明行為等方式，多措并舉，提升德育工作的實效性。

從西方發達國家的發展歷史來看，職業教育在促進生產力發展、提高勞動者素質方面功不可沒。職業教育的重要性也越來越為人所熟知。我國的職業教育起步較晚，但發展迅猛，要不斷地將我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢，促進產業和產品競爭力的提高。

〔責任編輯：李錦雯〕