輔導員隊伍建設存在的問題和對策

【摘 要】自2005年長江工程職業技術學院正式實施政治輔導員制度以來，輔導員隊伍建設取得了較大的成績。本文對長江工程職業技術學院輔導員隊伍的現狀及存在問題進行了分析，就如何進一步加強輔導員隊伍建設提出了幾點對策。

【關鍵詞】輔導員隊伍 問題 對策

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）32-0056-01

一 輔導員隊伍建設的基本情況

長江工程職業技術學院自2005年正式施行專職輔導員制度以來，在輔導員隊伍建設方面，堅持選拔、使用、管理、培養、提高相結合的原則，著力提高輔導員的政治理論水平、管理水平和服務水平，逐步建立起了一支素質優良、作風過硬、結構合理、具有務實創新精神的輔導員隊伍，在肯定成績的同時，也應看到一系列制約和影響輔導員隊伍建設的問題。本文對長江工程職業技術學院輔導員隊伍的現狀及存在的問題進行了分析，就如何進一步加強長江工程職業技術學院輔導員隊伍建設提出了相應的對策。

二 輔導員隊伍建設中存在的問題

1.輔導員職責定位模糊，管理機制不完善

輔導員職責的模糊，導致部分輔導員對輔導員角色和職責的認識出現偏差，如有的輔導員整天忙于組織學生開展活動，而淡化甚至忽視了對學生進行思想政治教育和日常行為管理的本職工作；有的輔導員只單純幫助學生解決學習和生活中的具體問題，而忽視了對學生進行世界觀、人生觀、價值觀的引導等。

2.輔導員工作認同感不強，對職業的“倦怠感”增加

由于管理和培養機制的不夠完善，加之工作的各種瑣事，學院部分部門對輔導員工作缺乏認同感。輔導員隊伍建設的政策未能完全落實，對輔導員工作職業化、專業化方向發展又沒有措施保障，由此影響了輔導員群體的感情，挫傷了他們工作的積極性，導致輔導員隊伍出現不穩定的情況，出現工作墨守成規，按部就班，不能根據新的形勢調整思路，探索工作上的新方法、新途徑的現象，主要表現為剛上崗的政治輔導員工作熱情較高，但工作2～3年后，工作勁頭衰減。由于輔導員不能全身心投入工作，學生工作也必然受到影響，這樣的情況又讓輔導員工作感到更大的難度和心理壓力，因此形成一種惡性循環。

3.輔導員自身能力欠缺，難以有效開展工作

輔導員是學生的指路人和人生導師，責任重大。高素質的輔導員要求具備較高的理論水平和較強的工作能力，因此要求輔導員要有堅定的政治信仰，具備一定的理論水平和基礎知識，熱愛學生思想政治教育和管理工作，具備一定的群眾工作和青年工作的能力，而且還要道德高尚、品行端正、作風嚴謹務實。同時輔導員工作涉及學生干部培養、就業指導、心理咨詢、班級管理、學生黨建、貧困生資助、團學工作等方面，輔導員不僅應具有較強的口頭表達、文字表達、觀察思考、組織協調和解決實際問題等工作能力，還要對國家的政策和學院的制度十分熟悉。但目前有的輔導員政治敏銳性和政治辨別力不夠強；有的對有關貧困生資助的政策和辦事流程、學生黨建基本知識、就業工作的相關事務缺乏了解，不能及時給予學生正確的指導和幫助。輔導員的理論水平、業務能力和綜合素質有待提高。

三 輔導員隊伍建設的對策與建議

1.加強制度建設，完善管理機制

學校應加強制度建設，建立健全的規章制度，明確輔導員崗位職責。理順輔導員與教學、保衛等部門的工作關系，明確學生工作系統內各職能部門之間的職責及工作關系，從而把輔導員從繁雜的事務性工作中解脫出來，更好地發揮其思想政治教育的職能。要加強教職工師德教育，采取切實有效的措施，努力形成全員育人的氛圍。同時要重視輔導員的教育、管理與考核工作。

2.加強責任感教育，完善激勵機制

通過各種途徑，對輔導員加強責任感教育，讓輔導員認識到輔導員是大學生的人生導師和指路人，讓他們體會到從事大學生思想政治教育工作的重要性和榮譽感。對表現突出的輔導員，應給以適當的物質獎勵及精神鼓勵。應將崗位聘任、津貼標準與職稱評聘有機結合起來，真正做到有獎有罰，全面提高輔導員對本職工作的積極性和自覺性。

3.加強輔導員培訓，提高輔導員綜合素質

加強輔導員的學習培訓，建立輔導員培訓機制，提高輔導員培訓的系統性和針對性，不斷提高輔導員的政治理論素養和實際工作能力。制定科學系統的輔導員培訓體系，積極創新培養和培訓方式，支持和鼓勵輔導員去其他國內外先進高校學習訪問、拓寬視野、更新觀念，在理論基礎與知識結構上始終保持與時代的同步。只有輔導員不斷地學習進步，才能更好地應用在工作上，促使其與學生之間的良性循環。

總之，加強輔導員隊伍建設最重要的是要有效發揮制度和機制的作用，應該從輔導員的各個方面加強管理、理順關系，讓輔導員在工作上有信心，管理上有方法，發展中有方向，待遇上有保證，晉升上有保障，從而真正建立起輔導員隊伍建設和發展的長效機制，使輔導員隊伍真正實現專職化、專業化和專家化。

參考文獻

[1]張廷權.高校輔導員隊伍建設存在的問題及對策[J].遼寧教育研究，2004（6）

〔責任編輯：林勁〕